2026湖北中考：生物必考知识点大全

2026湖北中考：生物必考知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。一、生物与生物圈1.生物的特征生物体具有共同的物质基础和结构基础，都有新陈代谢作用，都有应激性，都有生长、发育和生殖的现象，都有遗传和变异的特性，都能适应一定的环境，也能影响环境。像植物的向光性，就是应激性的表现，而种子萌发成幼苗，再到开花结果，就是生长、发育和生殖的过程。2.生物圈生物圈是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供了基本条件，如营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。3.生态系统生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（各种动物）和分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。例如在一片森林生态系统中，树木是生产者，野兔等动物是消费者，土壤里的细菌和真菌是分解者。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。二、生物体的结构层次1.细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞除了这三个结构外，还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。细胞壁具有支持和保护作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。细胞通过分裂产生新细胞，分裂过程中染色体先复制加倍，再均分成两份，分别进入两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。2.组织、器官和系统细胞分化形成组织。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织四种基本组织；植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如心脏、胃等。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统。植物体没有系统这一层次，由器官直接构成植物体。三、生物与环境1.生物与环境的关系生物既能适应环境，也能影响环境。例如，仙人掌的叶变成刺，是对干旱环境的适应；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，增加土壤肥力，体现了生物对环境的影响。环境也会影响生物的生存和分布，如光、温度、水等因素。2.食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，例如“草→兔→狐”就是一条简单的食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，且能量流动是单向的、逐级递减的。四、绿色植物1.绿色植物的类群绿色植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类群。藻类植物没有根、茎、叶的分化，如海带、紫菜等；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，植株矮小，可作为监测空气污染程度的指示植物；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，如肾蕨、满江红等；种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被，如松树、银杏等；被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是最高等的植物类群。2.绿色植物的光合作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的表达式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$叶绿体有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，条件是光，产物是有机物和氧气。光合作用对于维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意义。3.绿色植物的呼吸作用呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用在所有活细胞中都能进行，主要在线粒体中进行。呼吸作用释放的能量一部分以热能的形式散失，一部分用于维持生物体的各项生命活动。五、人及动物的生理活动1.人体的营养食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐和维生素在人体中含量虽少，但作用却很大。人体的消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。食物在消化道内被分解成可以吸收的物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。小肠是消化和吸收的主要场所。2.人体的呼吸人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行温暖、湿润和清洁处理。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。呼吸的全过程包括四个环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。通过呼吸运动实现了肺的通气，通过气体的扩散作用实现了肺泡内和组织里的气体交换。3.人体内物质的运输血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液由血浆和血细胞组成，血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞能运输氧气，白细胞能吞噬病菌，血小板有止血和加速凝血的作用。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种类型，动脉将血液从心脏输送到身体各部分去，静脉将血液从身体各部分送回心脏，毛细血管是连接最小动脉和最小静脉的血管，是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。心脏主要由心肌构成，分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。血液循环包括体循环和肺循环两条途径，体循环从左心室出发，经主动脉、各级动脉、全身毛细血管网、各级静脉、上、下腔静脉回到右心房；肺循环从右心室出发，经肺动脉、肺部毛细血管网、肺静脉回到左心房。4.人体生命活动的调节人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响。神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它包括细胞体和突起两部分。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。内分泌系统由内分泌腺组成，内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。例如，胰岛素能调节糖的代谢，甲状腺激素能促进生长发育和新陈代谢等。5.动物的运动和行为动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。动物的行为从获得的途径来看，可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如婴儿的吮吸行为、蜜蜂采蜜等；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术、猴子骑车等。六、生物的生殖、发育与遗传1.植物的生殖植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两类。有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条、组织培养等。无性生殖的优点是繁殖速度快，能保持母体的优良性状。2.动物的生殖和发育昆虫的生殖和发育有两种方式：完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。两栖动物的生殖和发育都离不开水，其发育过程属于变态发育，例如青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。3.人的生殖和发育人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。男性生殖系统的主要器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。受精的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时排出二氧化碳等废物。青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期，青春期的身体变化主要包括身高突增、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强、性器官迅速发育等。4.生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的性状是由基因控制的，基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA和蛋白质组成染色体。在体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞时，染色体数目减半，基因也随着染色体的分离而分开。相对性状有显性和隐性之分，当控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，生物体表现出隐性性状。生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。七、生物的多样性1.生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。2.生物多样性的内涵生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。