2026湖北中考：英语高频考点大全

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本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分重点词汇词义与用法-形容词、副词：像“friendly（友好的）”“lovely（可爱的）”“carefully（仔细地）”“hardly（几乎不）”这些词常考。“friendly”是形容词，不能误认为是副词，比如可以说“Heisveryfriendlytoothers.”。“hardly”本身有否定含义，在反义疑问句中要特别注意，如“Hehardlygoestothecinema,doeshe?”-动词：“afford（负担得起）”“offer（提供）”“lend（借出）”“borrow（借入）”等。“afford”常和情态动词或can't连用，“Ican'taffordanewphone.”；“lend”是“lendsb.sth.”或“lendsth.tosb.”，“borrow”是“borrowsth.fromsb.”。-名词：“experience”当“经历”讲是可数名词，“anunforgettableexperience”；当“经验”讲是不可数名词，“Hehasalotofexperienceinteaching.”词汇辨析-近义词辨析：“spend、cost、take、pay”都有“花费”的意思。“spend”主语是人，“spendtime/moneyonsth./(in)doingsth.”；“cost”主语是物，“Thebookcostsme20yuan.”；“take”常用“Ittakessb.timetodosth.”；“pay”是“paymoneyforsth.”。-形似词辨析：“quiet（安静的）”“quite（相当）”“quit（放弃）”，很容易混淆。比如“Heisaquietboy.”，“Themovieisquiteinteresting.”，“Hedecidedtoquitthejob.”语法部分时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。比如“Thesunrisesintheeast.”，在时间状语从句和条件状语从句中，遵循“主将从现”原则，“Ifitrainstomorrow,Iwillstayathome.”-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。规则动词加-ed，不规则动词需要特殊记忆。“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”-现在进行时：表示现在正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。“Look!Theyareplayingfootballontheplayground.”-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。结构有“will+动词原形”“begoingto+动词原形”。“IwillgotoBeijingnextyear.”“Itisgoingtorainsoon.”-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或过去开始的动作一直持续到现在。结构是“have/has+过去分词”。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”语态-被动语态：中考重点考查的是一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，“Englishisspokenallovertheworld.”；一般过去时是“was/were+过去分词”，“ThewindowwasbrokenbyTom.”；含有情态动词的被动语态是“情态动词+be+过去分词”，“Theworkmustbefinishedtoday.”从句-宾语从句：要注意语序要用陈述句语序，时态要和主句时态相呼应。“Idon'tknowwherehelives.”“SheaskedmeifIhadfinishedmyhomework.”-定语从句：关系代词“that、which、who、whom、whose”和关系副词“when、where、why”的用法。“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.”“Thisisthefactorywheremyfatherworks.”其他语法-情态动词：“can（能，会）”“could（can的过去式，也可表示委婉语气）”“may（可以，可能）”“might（may的过去式，可能性更小）”“must（必须，一定）”“should（应该）”等。“CanyouspeakEnglish?”“Youshouldgotobedearly.”-非谓语动词：动词不定式“todo”、动名词“doing”和现在分词“doing”、过去分词“done”的用法。“Iwanttogoshopping.”“Heenjoysplayingfootball.”句型部分感叹句-由“what”引导的感叹句结构是“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”或“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，“Whatabeautifulfloweritis!”“Whatdeliciousfoodtheyarehaving!”-由“how”引导的感叹句结构是“How+形容词/副词+其他成分！”，“Howfastheruns!”祈使句-通常以动词原形开头，用来表达命令、请求、建议等语气。“Openthedoor,please.”“Don'tbelateforschool.”反义疑问句-遵循“前肯后否，前否后肯”的原则。“Heisastudent,isn'the?”“Hehardlyhasanyfriends,doeshe?”阅读部分-细节理解题：这类题比较简单，只要能在原文中找到对应的信息就能答对。比如题目问“Wheredidthestoryhappen?”，你就去文中找和地点相关的内容。-推理判断题：需要根据文章中的细节进行合理的推断。不能直接从文中找到答案，要自己思考。假如文章说“Tomwasverytiredafteralong-daywork.Hejustwantedtogohomeandsleep.”，题目问“Whatcanweinferfromthesentence?”，可以推断出Tom很累，想快点回家休息。-主旨大意题：要把握文章的主要内容和中心思想。注意文章的开头、结尾和每段的中心句。有时候文章没有明确的主题句，就需要自己总结。-词义猜测题：可以根据上下文的语境、同义词、反义词、定义等方法来猜测词义。比如文章说“Johnisverydiligent.Healwaysstudieshardatschool.”，从“studieshard”可以猜出“diligent”是“勤奋的”意思。写作部分书信-格式：包括称呼、正文、结束语、签名。称呼一般用“Dear+姓名/称呼”，结束语常用“Bestwishes!”“Yourssincerely,”等。-内容：要根据题目要求写，比如是建议信、感谢信还是求助信等。语言要得体、通顺，表达清晰。记叙文-要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。要把事情叙述清楚，条理清晰。-描写：可以适当运用一些细节描写，如外貌描写、动作描写、语言描写等，让文章更生动。说明文-说明方