师德评议考核制度

PAGE师德评议考核制度一、总则（一）目的为全面加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，特制定本师德评议考核制度。（二）适用范围本制度适用于公司/组织内全体教师岗位人员。（三）基本原则1.导向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.科学性原则：遵循教育规律和教师成长发展规律，科学合理地制定考核指标和评价标准，确保考核结果客观公正。3.全面性原则：对教师师德表现进行全面考核，涵盖思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等各个方面。4.激励性原则：充分发挥考核的激励导向作用，鼓励教师积极进取，不断提高师德修养和教育教学水平。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，精心组织教学活动，不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德评议考核内容（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护中国共产党的领导，积极贯彻党的教育方针政策，得810分。政治立场基本正确，但在某些方面执行不够坚决，得47分。政治立场有偏差，存在违背党的教育方针政策的言行，得03分。2.思想觉悟（10分）积极参加思想政治学习，思想进步，具有较高的政治觉悟，得810分。能参加思想政治学习，但主动性不够，思想觉悟一般，得47分。很少参加思想政治学习，思想认识不足，得03分。（二）教育教学工作（40分）1.教学态度（10分）认真负责，严谨治学，精心备课、授课，教学态度端正，得810分。。教学态度基本认真，但偶尔出现敷衍现象，得47分。教学态度不认真，经常敷衍塞责，得03分。2.教学能力（15分）教学方法得当，教学效果良好，能有效激发学生学习兴趣，提高学生成绩，得得1215分。教学方法基本合理，教学效果一般，得811分。教学方法不当，教学效果较差，得07分。3.教学创新（10分）积极探索教学改革，勇于创新教学模式和方法，取得显著成效，得有一定的教学创新意识，但实践成果不明显，得47分。缺乏教学创新意识，教学方法陈旧，得03分。4.教学常规执行情况（5分）严格执行教学常规，按时完成教学任务，教学资料齐全规范得45分。基本执行教学常规，但存在一些小问题，得23分。教学常规执行较差出现较多问题，得01分。（三）关爱学生情况（20分）1.关心爱护学生（10分）主动关心学生学习和生活，与学生建立良好的师生关系，得810分。能关心学生，但主动性不够，师生关系一般，得47分。对学生关心较少，师生关系不融洽，得03分。2.尊重学生权益（10分）尊重学生人格，平等对待每一位学生，充分尊重学生的意见和建议，得810分。基本能尊重学生，但偶尔忽视学生权益，得47分。存在不尊重学生人格或侵犯学生权益的行为，得得03分。（四）为人师表表现（15分）1.言行举止（5分）言行文明，举止得体，为学生树立良好榜样，得45分。言行基本文明，但有时不够注意细节，得23分。言行不文明，举止不得体，在学生中造成不良影响，得01分。2.廉洁自律（5分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为，得45分。廉洁自律意识较强，但偶尔存在一些小的廉洁风险，得23分。存在廉洁问题，如接受学生家长礼品、宴请等，得01分。3.团结协作（5分）积极与同事合作交流，共同提高教育教学质量，得45分。能与同事合作，但协作意识不够强，得23分。缺乏团结协作精神，与同事关系不和谐，得01分。（五）社会活动表现（5分）1.参与社会公益活动（3分）积极参与社会公益活动，为社会做出贡献，得23分。偶尔参与社会公益活动，得1分。从不参与社会公益活动，得0分。2.维护学校形象（2分）在社会活动中积极维护学校形象，为学校赢得良好声誉，得12分。基本能维护学校形象，但有时不够积极，得0分。损害学校形象，得10分。四、师德评议考核方式（一）教师自评（10%）教师根据师德规范和考核内容，对自己一学期或一学年的师德表现进行自我评价，填写自评表，总结成绩与不足，提出改进措施。（二）学生评教（30%）通过问卷调查、网上评教等方式，组织学生对教师的师德表现进行评价。评价内容包括教师的教学态度、关爱学生、为人师表等方面。学生评价结果应占师德考核总成绩的一定比例。（三）同事互评（20%）组织教师之间相互评价，评价内容主要包括教师的团结协作、廉洁自律等方面。同事互评应客观公正，注重评价教师在教育教学工作中的团队合作精神和职业操守。（四）家长评价（15%）通过家长会、家长问卷调查等形式，征求家长对教师师德表现的意见和建议。家长评价主要关注教师对学生的关爱程度、与家长的沟通情况以及教师的教育教学方法等方面。（五）领导评价（25%）学校/组织领导根据日常观察、教师工作汇报、教学成果等方面，对教师的师德表现进行综合评价。领导评价应全面、客观、准确，体现领导对教师师德建设工作的指导和监督作用。五、师德评议考核程序（一）准备阶段1.成立师德评议考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。2.明确考核时间、考核内容、考核方式等，向教师公布考核方案，确保教师了解考核要求。（二）实施阶段1.教师自评：教师按照要求填写自评表，在规定时间内提交自评材料。2.学生评教：组织学生进行评教活动，收集学生评价意见，并进行统计分析。3.同事互评：教师之间相互评价，填写互评表，汇总互评结果。4.家长评价：开展家长评价工作，整理家长反馈意见。5.领导评价：学校/组织领导根据教师日常表现，进行综合评价。（三）汇总统计阶段1.由考核工作领导小组办公室负责收集、整理教师自评、学生评教、同事互评、家长评价和领导评价的结果。2.按照各项评价所占比例，计算教师师德考核总成绩。（四）结果反馈阶段1.将师德考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。2.对教师提出的申诉，考核工作领导小组应进行认真调查核实，并将处理结果及时反馈给教师。（五）结果公示阶段1.将师德考核结果在学校/组织内进行公示，公示期为[X]个工作日。2.公示无异议后，将考核结果存档备案，作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。六、师德评议考核结果运用（一）表彰奖励1.师德考核结果为优秀的教师，在学校/组织评先评优、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。2.对师德表现突出的教师，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在全校/组织范围内进行宣传推广。（二）督促整改1.师德考核结果为不合格的教师，学校/组织将对其进行诫勉谈话，责令其限期整改。2.整改期满后，对仍未达到要求的教师，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职等处分。（三）岗位调整1.连续两年师德考核结果为不合格的教师，学校/组织将根据实际情况，调整其工作岗位或予以解聘。2.师德考核结果与教师绩效工资挂钩，对师德表现优秀的教师，适当提高绩效工资标准；对师德表现较差的教师，扣减一定比例的绩效工资。七、申诉与复议（一）申诉1.教师如对师德考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校/组织师德评议考核工作领导小组提出申诉。2.申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和事实依据。（二）复议1.