易班委员考核制度

PAGE易班委员考核制度一、总则（一）目的为加强易班班级建设，规范易班委员工作行为，提高易班委员工作效率和质量，充分发挥易班在班级管理、思想政治教育、文化建设等方面的作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内各班级的易班委员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观随意性，确保公平公正地评价易班委员的工作表现。2.全面考核原则：从易班工作的各个方面进行综合考核，包括工作任务完成情况、工作态度、团队协作能力等，全面反映易班委员的工作成效。3.激励发展原则：通过考核，激励易班委员积极履行职责，不断提高工作水平，同时为其个人发展提供指导和依据。二、考核内容与标准（一）工作任务完成情况（50分）1.易班平台建设（20分）班级易班主页内容更新及时（5分）：每周至少发布2条有价值的班级动态、活动信息等，每少发布1条扣1分。易班轻应用搭建与维护良好（5分）：根据班级需求搭建至少3个实用的轻应用，并确保其正常运行，每少搭建1个扣1分，轻应用出现故障未及时修复每次扣1分。班级易班群管理有序（5分）：群成员活跃度高，及时解答成员问题，群内无不良信息，出现一次不良信息扣1分，群成员活跃度低酌情扣分。易班班级相册、资料库等资料完善（5分）：相册内容丰富，资料库分类清晰、资料完整，每发现一处不完善扣1分。2.线上活动组织（15分）每月至少组织1次线上主题活动（5分）：活动策划合理，参与人数达到班级总人数的[X]%以上，每少组织1次扣5分，参与人数未达要求酌情扣分。活动宣传推广到位（5分）：通过易班平台、班级群等多种渠道进行有效宣传，活动知晓度高，宣传效果不佳酌情扣分。活动过程组织有序（3分）：活动环节紧凑，互动良好，无明显失误，出现失误酌情扣分。活动总结及时、全面（2分）：活动结束后及时撰写总结，总结内容客观、准确，未按时撰写总结扣1分，总结质量不高扣1分。3.线下活动配合（10分）积极配合班级开展线下活动（5分）：协助做好活动策划、物资准备、人员组织等工作，配合不力酌情扣分。活动后及时在易班平台发布活动报道（5分）：报道内容真实、生动，能体现活动亮点，未及时发布报道扣3分，报道质量差扣2分。4.信息统计与反馈（5分）按时准确统计班级成员易班使用情况（2分）：如活跃度、参与活动次数等，每出现一次统计错误扣1分。及时向班级成员反馈易班重要通知和信息（2分）：确保成员知晓率达到[X]%以上，反馈不及时或知晓率未达标酌情扣分。定期收集班级成员对易班工作的意见和建议并反馈给相关部门（1分）：每季度至少收集反馈一次，未按要求执行扣1分。（二）工作态度（25分）1.责任心（10分）对易班工作认真负责，积极主动完成各项任务（5分）：工作态度消极、推诿任务每次扣2分。对班级成员反馈的问题及时处理，不拖延（5分）：出现问题拖延处理每次扣2分。2.敬业精神（10分）热爱易班工作，具有较强的敬业意识（5分）：工作敷衍了事酌情扣分。主动学习易班相关知识和技能，不断提升工作能力（5分）：参加易班培训不积极、业务能力无明显提升酌情扣分。3.服务意识（5分）以班级成员为中心，全心全意为成员服务（3分）：服务态度不好，引起成员不满酌情扣分。积极为班级成员解决在易班使用过程中遇到的问题（2分）：解决问题不及时、效果不佳酌情扣分。（三）团队协作能力（15分）1.与班级班委协作（5分）与班级其他班委密切配合，共同推进班级工作（3分）：协作不顺畅，影响班级工作开展酌情扣分。积极参与班委会议，为班级建设出谋划策（2分）：无故缺席会议每次扣1分，未提出有价值建议酌情扣分。2.与易班指导老师沟通（5分）及时向指导老师汇报工作进展和存在的问题（3分）：汇报不及时、不准确每次扣1分。认真听取指导老师意见和建议，积极改进工作（2分）：对指导老师意见不重视，工作无改进酌情扣分。3.与其他班级易班委员交流（5分）积极参与易班委员交流活动，分享经验和资源（3分）：不参与交流活动每次扣2分，未分享有价值内容酌情扣分。互相学习借鉴，共同提高易班工作水平（2分）：交流效果不明显酌情扣分。（四）创新能力（10分）1.工作方法创新（5分）能够提出新颖、有效的易班工作方法和思路（3分）：方法被采纳并取得良好效果得3分，提出但未被采纳酌情给12分。对传统易班工作模式进行改进和优化（2分）：改进效果明显得2分，有改进但效果不突出酌情给1分。2.活动形式创新（5分）组织开展具有创新性的线上或线下易班活动（3分）：活动受到广泛好评得3分，活动有一定创新但反响一般酌情给12分。活动创新形式能够吸引更多班级成员参与易班活动（2分）：参与人数较以往有显著增加得2分，人数有增加但不明显酌情给1分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由易班指导老师、班级辅导员根据易班委员日常工作表现进行记录和评价，包括工作任务完成情况、工作态度等方面。2.定期自评：易班委员每月末对自己当月的工作进行总结自评，填写自评表，内容包括工作完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。3.班级成员评价：每学期末，组织班级成员对易班委员进行评价，评价内容涵盖工作态度、服务质量、团队协作等方面，评价结果按一定比例计入考核总分。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核主要对易班委员当月工作进行评价；学期考核综合一学期的月度考核结果、定期自评和班级成员评价进行；年度考核在学期考核基础上，结合易班委员全年工作表现进行最终评定。四、考核结果运用（一）奖励1.对于考核成绩优秀（年度考核得分排名前[X]%）的易班委员，给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在评优评先、推荐参加更高层次培训和活动等方面，优先考虑考核成绩优秀的易班委员。（二）惩罚1.对于考核成绩不合格（年度考核得分低于[X]分）的易班委员，给予警告，并要求其制定整改计划限期整改。2.连续两个学期考核不合格的易班委员，予以免职，并取消其当学期及本学期相关评优资格。五、申诉与复议（一）申诉易班委员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内，向易班指导老师或班级辅导员提出申诉，申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉理由和相关证据。（二）复议易班指导老师或班级辅导员接到申诉后，应