小学家访考核制度

PAGE小学家访考核制度一、总则（一）目的为加强学校与家庭的联系，深入了解学生的学习、生活及家庭环境，促进学生全面健康成长，规范家访工作管理，提高家访工作质量，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师。（三）基本原则1.全面覆盖原则：确保对全体学生家庭进行家访，做到无遗漏。2.客观公正原则：考核过程和结果要客观、公正、透明，以事实为依据。3.激励导向原则：通过考核激励教师积极主动开展家访工作，不断提升家访效果。二、家访工作要求（一）家访准备1.制定计划：教师应根据所教班级学生情况，制定详细的家访计划，明确家访对象、时间、内容等。2.了解学生：提前熟悉学生的学习成绩、在校表现、个性特点等，以便在家访中有针对性地与家长沟通。3.准备资料：携带学生的成绩单、作业、在校表现记录等相关资料，便于向家长全面介绍学生情况。（二）家访实施1.沟通交流：与家长真诚交流，了解学生的家庭背景、成长环境、在家表现等，同时向家长反馈学生在校的学习、生活情况。2.关注重点：关注学生的学习困难、行为问题、心理状况等，与家长共同探讨教育方法和解决方案。3.做好记录：认真填写家访记录，详细记录家访时间、地点、家长姓名、学生情况、交流内容等，确保记录真实、准确、完整。（三）家访后续1.总结反思：家访结束后，教师要及时对家访情况进行总结反思，分析学生存在问题的原因，思考改进教育教学的措施。2.跟踪反馈：对家访中发现的问题及与家长达成的教育共识，要进行跟踪反馈，确保问题得到解决，教育措施得到有效落实。三、考核内容与标准（一）家访覆盖率（30分）1.考核标准每学期对所教班级学生家访覆盖率达到100%，得30分。家访覆盖率每降低10%，扣5分。2.计算方法家访覆盖率=（实际家访学生人数÷班级学生总人数）×100%（二）家访记录质量（30分）1.考核标准家访记录内容完整、详细、准确，分析客观、深入，提出的建议具有针对性和可操作性，得2530分。家访记录内容基本完整，有一定分析和建议，但不够详细或深入，得1524分。家访记录内容不完整，分析简单，建议缺乏针对性，得1014分。家访记录存在明显错误或敷衍了事，得09分。2.检查方式定期抽取部分教师的家访记录进行检查，根据上述标准进行评分。（三）家长满意度（20分）1.考核标准通过问卷调查或家长访谈等方式，家长对家访工作满意度达到90%及以上，得1620分。家长满意度在80%89%之间，得1115分。家长满意度在70%79%之间，得610分。家长满意度低于70%，得05分。2.计算方法家长满意度=（满意家长人数÷受访家长总人数）×100%（四）家访效果（20分）1.考核标准家访后学生在学习态度、学习成绩、行为习惯等方面有明显改善，家长对教育方法有明显改进，得1620分。家访后学生有一定进步，家长对教育方法有一定认识，得1115分。家访后学生变化不明显，家长对教育方法改进不明显，得610分。家访后学生情况无变化甚至恶化，得05分。2.评估方式通过观察学生日常表现、对比学生成绩变化、与家长沟通了解等方式进行综合评估。四、考核程序（一）教师自评每学期末，教师对自己本学期的家访工作进行总结自评，填写自评表，提交家访计划、记录等相关材料。（二）年级组初审年级组长组织本年级教师对每位教师的家访工作进行初审，根据考核内容与标准进行评分，提出初审意见。（三）学校复审学校成立考核小组，对年级组初审结果进行复审。考核小组通过查阅资料、实地走访、问卷调查等方式，全面了解教师家访工作情况，最终确定考核结果。（四）结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有教师对考核结果有异议，可向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出答复。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.对家访工作成绩突出的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。2.在职称评定、评优评先中，将家访工作考核结果作为重要参考依据，同等条件下，优先考虑家访工作表现优秀的教师。（二）督促改进1.对家访工作考核结果未达标的教师，学校进行督促谈话，帮助其分析原因，制定改进措施，并跟踪改进情况。2.连续两个学期家访工