2026年春季学期教学副校长关于智慧课堂应用推广新学期工作计划

2026年春季学期教学副校长关于智慧课堂应用推广新学期工作计划为深入贯彻落实教育数字化转型要求，推动信息技术与教育教学深度融合，破解传统课堂教学痛点，优化教学模式、提升教学效率、促进学生个性化发展，夯实我校教育教学高质量发展根基，结合我校智慧课堂建设现有基础、上学期应用推广成效及存在的不足，特制定2026年春季学期智慧课堂应用推广新学期工作计划。本计划由教学副校长牵头，教导处、信息技术中心统筹落实，各教研组、全体任课教师协同参与，确保智慧课堂应用推广工作有序、扎实、高效推进，切实发挥智慧教育赋能育人实效。一、指导思想以教育部《教育信息化2.0行动计划》为指引，立足我校教育教学实际，坚持“以生为本、以教为核、技术赋能、提质增效”的原则，以智慧课堂应用推广为抓手，聚焦课堂教学改革，强化教师信息技术应用能力培养，优化智慧教学资源建设与应用，推动教学模式从“传统讲授”向“智慧互动”转型，促进教与学方式的深度变革，打造高效、互动、个性化的智慧课堂生态，助力教师专业成长、学生全面发展，推动我校教育教学质量再上新台阶。二、工作目标结合新学期学校教育教学整体部署，围绕智慧课堂应用推广“全覆盖、提能力、重实效、促创新”的核心目标，明确以下具体工作目标，确保各项任务落地见效：（一）总体目标本学期内，实现智慧课堂教学设备全覆盖、各年级各学科应用全覆盖、全体任课教师参与全覆盖；提升教师智慧课堂应用能力，推动教师熟练运用智慧课堂工具开展备课、授课、互动、评价等教学环节；优化智慧教学资源库建设，实现资源共建共享；打造一批智慧课堂优质课例和教学模式，推动智慧课堂应用从“会用”向“善用、活用”转变，切实发挥技术赋能教学的核心作用，提升课堂教学效率和育人质量。（二）具体目标1.设备保障：完成全校所有教学班智慧课堂设备的全面检修、调试和升级，确保设备正常运行率达到100%；补充完善智慧教学辅助设备，满足各学科智慧教学需求，杜绝因设备问题影响教学开展。2.师资提升：组织开展分层分类的智慧课堂应用培训，实现全体任课教师培训全覆盖；确保80%以上教师能熟练运用智慧课堂平台开展常态化教学，20%以上教师能熟练运用智慧课堂工具设计个性化教学方案、开展互动式教学，培育一批智慧课堂应用骨干教师。3.应用推广：各年级各学科每周至少开展1节智慧课堂常态化教学课；各教研组每月开展1次智慧课堂专题教研或课例研讨活动；期末评选一批智慧课堂优质课例、优秀教学设计和应用先进个人、先进教研组。4.资源建设：完善学校智慧教学资源库，新增各学科优质课件、微课、习题、教学设计等资源不少于500条；推动教师参与资源共建共享，鼓励教师上传原创智慧教学资源，形成“人人建资源、人人用资源”的良好氛围。5.模式创新：探索适合我校学情的智慧课堂教学模式，重点推进“智慧预习+互动授课+分层练习+精准辅导”的闭环教学模式应用；推动智慧课堂与分层教学、个性化学习深度融合，切实解决学生学习差异问题，提升学生学习主动性和实效性。三、上学期工作回顾与不足上学期，我校智慧课堂应用推广工作稳步推进，取得了阶段性成效：完成了全校教学班智慧课堂设备的初步安装调试，实现了设备全覆盖；组织开展了基础应用培训，大部分教师掌握了智慧课堂平台的基本操作；部分教研组、教师积极尝试开展智慧课堂教学，积累了一定的课例和经验；初步搭建了学校智慧教学资源库，为教师教学提供了一定支撑。同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足，主要表现在：一是教师应用能力不均衡，部分教师对智慧课堂工具的运用不够熟练，存在“会用但不会用活”的现象，未能充分发挥智慧课堂的互动性和精准性优势；二是智慧课堂应用流于形式，部分教师仅将传统教学内容简单搬到智慧平台，缺乏对教学模式、互动设计的创新，未能真正实现教与学方式的变革；三是资源建设质量不高，资源数量不足、针对性不强，资源共建共享机制不够完善；四是应用推广力度不均衡，部分学科、教师参与积极性不高，常态化应用落实不到位；五是技术保障团队力量不足，设备日常维护、故障处理不够及时，影响了应用推广成效。这些问题，将在本学期重点加以解决。四、主要工作内容及措施本学期，围绕智慧课堂应用推广工作目标，聚焦设备保障、师资培训、应用推广、资源建设、模式创新、技术支撑六大重点，细化工作内容、强化落实措施，推动各项工作落地见效。（一）强化设备保障，夯实应用基础1.全面检修升级设备：开学第一周，由信息技术中心牵头，联合设备供应商，对全校所有教学班的智慧课堂设备（含一体机、平板、音响、摄像头、网络等）进行全面检修、调试和升级，排查设备故障、优化设备性能，确保设备正常运行；建立设备日常维护台账，明确维护责任人和维护流程，对出现的设备故障，做到“及时响应、快速处理”，确保故障处理不超过24小时。2.补充完善辅助设备：结合各学科教学需求，补充完善智慧教学辅助设备，如科学、物理、化学等学科的数字化实验设备，语文、英语学科的语音互动设备等，满足不同学科智慧教学的个性化需求；优化校园网络环境，提升网络带宽和稳定性，确保智慧课堂教学过程中网络流畅，杜绝卡顿、断网等现象。3.规范设备管理使用：制定智慧课堂设备管理使用细则，明确教师、学生使用设备的责任和要求，严禁随意损坏、挪用设备；定期开展设备使用检查，对违规使用设备、造成设备损坏的，严肃追究相关人员责任；引导学生正确使用平板等设备，杜绝用于非教学用途，培养学生良好的设备使用习惯。（二）开展分层培训，提升师资能力坚持“分层分类、精准培训、注重实效”的原则，组织开展全方位、多层次的智慧课堂应用培训，着力提升教师信息技术应用能力，推动教师从“会用”向“善用、活用”转变。1.基础培训：针对上学期应用不够熟练的教师、新入职教师，开展智慧课堂基础应用培训，重点讲解智慧课堂平台的基本操作、课件上传、互动答题、作业布置与批改、数据统计等基础功能，确保每位教师都能熟练掌握基础应用技能；培训时间安排在第2-3周，每周开展1次，每次培训时长不少于1.5小时，培训后组织考核，确保培训成效。2.提升培训：针对应用基础较好的教师，开展智慧课堂提升培训，重点讲解个性化教学设计、互动环节创新、分层作业设计、数据精准分析与应用、微课制作等内容，引导教师运用智慧课堂工具破解教学痛点，优化教学流程；邀请校外智慧教育专家、优秀骨干教师开展专题讲座和示范课，分享先进应用经验；培训时间安排在第4-8周，每月开展2次，结合教研活动同步推进。3.骨干培训：选拔一批智慧课堂应用基础好、积极性高的教师，组成智慧课堂应用骨干教师团队，开展专项骨干培训，重点培养教师的智慧课堂教学设计、课例打磨、资源开发和培训指导能力；组织骨干教师参与校外智慧教育交流活动、优质课竞赛，拓宽视野、提升能力；骨干教师牵头开展校内帮扶活动，结对指导应用能力较弱的教师，形成“骨干引领、全员提升”的良好局面。4.专项培训：结合各学科教学特点，开展学科专项培训，引导教师结合本学科学情，探索适合本学科的智慧课堂教学模式，如语文的阅读互动教学、数学的精准刷题教学、英语的口语互动教学等，提升培训的针对性和实效性；各教研组每月结合教研活动，开展1次学科内智慧课堂应用培训和交流。（三）深化应用推广，推动常态化开展以“常态化应用、规范化推进、创新性发展”为核心，强化应用推广力度，推动智慧课堂应用融入教学全过程，实现各年级、各学科、各教师全覆盖。1.明确应用要求：要求各年级各学科教师，每周至少开展1节智慧课堂常态化教学课，每学期开展智慧课堂公开课不少于1节；教师备课、作业布置与批改、课后辅导等环节，需主动运用智慧课堂平台和工具，提升教学效率；教导处将智慧课堂应用情况纳入教师教学常规考核，定期开展检查，对未达到应用要求的教师，及时督促整改。2.开展专题教研：各教研组每月开展1次智慧课堂专题教研活动，围绕智慧课堂教学设计、课例打磨、互动创新、问题解决等核心内容，开展研讨交流；组织教师开展智慧课堂课例观摩、评课议课活动，分享应用经验、破解应用难题；每学期开展1次全校性智慧课堂优质课竞赛，评选优秀课例和教学设计，推广先进应用经验。3.推进试点引领：选取2-3个年级、5-8个班级作为智慧课堂应用试点，探索个性化、精准化的智慧课堂教学模式，重点推进“智慧预习+互动授课+分层练习+精准辅导”闭环教学模式应用；试点班级每周开展2节以上智慧课堂常态化教学课，定期开展试点工作交流，总结试点经验，逐步在全校推广。4.强化考核激励：将智慧课堂应用情况纳入教师绩效考核、评优评先、职称评定的重要内容，细化考核指标，包括应用频次、应用质量、课例成果、资源贡献等；每学期评选智慧课堂应用先进个人、先进教研组，予以通报表扬和奖励，激发教师参与应用推广的积极性和主动性。（四）优化资源建设，实现共建共享坚持“资源为王、按需建设、共建共享”的原则，不断完善学校智慧教学资源库，提升资源质量，为智慧课堂应用提供有力支撑。1.完善资源库建设：由信息技术中心牵头，教导处配合，整合现有智慧教学资源，分类整理课件、微课、习题、教学设计、课例视频等资源，建立分类清晰、针对性强的学校智慧教学资源库；对接校外优质智慧教育资源平台，引进符合我校学情的优质资源，丰富资源种类；本学期新增各学科优质资源不少于500条，确保资源库资源持续更新。2.推动资源共建共享：建立教师资源共建共享机制，鼓励教师上传原创智慧教学资源（课件、微课、教学设计等），对上传优质资源的教师，给予绩效考核加分奖励；定期开展资源评选活动，评选优秀原创资源，纳入学校资源库重点推广使用；推动各教研组开展资源共建，针对本学科教学重点、难点，联合开发优质资源，实现资源共享、优势互补。3.强化资源应用指导：引导教师结合教学实际，合理选用智慧教学资源，优化教学设计，提升教学质量；组织开展资源应用专题培训，指导教师如何快速查找、筛选、整合资源，如何将资源与课堂教学深度融合，避免资源滥用、误用；定期开展资源应用检查，了解教师资源使用情况，及时提供指导和帮助。（五）探索模式创新，提升育人实效聚焦课堂教学改革，积极探索智慧课堂与传统教学深度融合的教学模式，推动教与学方式变革，提升教学实效和学生学习体验。1.推进闭环教学模式应用：重点推广“智慧预习+互动授课+分层练习+精准辅导”的闭环教学模式，引导教师利用智慧课堂平台布置预习任务，精准掌握学生预习情况；课堂上利用互动工具开展针对性教学，及时反馈学生学习情况；课后布置分层作业，根据学生学习数据精准分析学生薄弱环节，开展个性化辅导，形成教学闭环，提升教学针对性和实效性。2.推动个性化学习落地：利用智慧课堂平台的数据分析功能，精准掌握每位学生的学习情况、知识薄弱点，引导教师为学生制定个性化学习方案；推行分层作业、弹性作业，满足不同层次学生的学习需求；鼓励学生利用智慧课堂平台自主学习、查漏补缺，培养学生自主学习能力和创新思维。3.探索跨学科智慧教学：鼓励各教研组开展跨学科智慧教学探索，结合学科特点，设计跨学科智慧教学活动，如语文与美术融合的创意写作教学、数学与科学融合的数据统计教学等，培养学生的综合素养和跨学科思维；每学期开展1次跨学科智慧教学示范课，总结推广先进经验。（六）强化技术支撑，保障工作推进加强技术保障团队建设，完善技术支撑机制，为智慧课堂应用推广工作提供全方位的技术支持，确保各项工作有序推进。1.加强技术团队建设：充实信息技术中心技术人员力量，定期开展技术培训，提升技术人员的设备维护、平台运营、技术指导能力；组建班级智慧课堂技术联络员队伍，由各班班主任或信息技术骨干学生担任，协助技术人员开展设备日常检查、简单故障处理，及时反馈设备使用问题。2.完善技术支撑机制：建立“技术人员+骨干教师”的技术支撑体系，明确技术人员和骨干教师的职责，为教师提供全方位的技术指导和帮助；开通技术支持热线和咨询群，教师在智慧课堂应用过程中遇到的问题，可随时咨询，技术人员做到及时响应、快速解答；定期开展技术服务满意度调查，了解教师需求，优化技术服务。3.加强平台运营管理：安排专人负责智慧课堂平台的日常运营、数据统计、安全维护等工作，确保平台稳定运行；定期对平台数据进行分析，为智慧课堂应用推广、教学模式优化提供数据支撑；加强平台安全管理，规范教师、学生账号使用，保护学生个人信息和教学数据安全。五、工作安排及时间节点结合本学期教学工作安排，将智慧课堂应用推广工作分为启动部署、推进落实、巩固提升、总结评价四个阶段，明确时间节点、责任分工，确保各项工作有序推进：（一）启动部署阶段（第1-2周）1.召开智慧课堂应用推广新学期工作部署会，明确工作目标、主要任务、责任分工和工作要求，动员全体教师积极参与。2.完成全校智慧课堂设备的全面检修、调试和升级，建立设备日常维护台账；补充完善智慧教学辅助设备，优化校园网络环境。3.制定分层培训计划、优质课竞赛方案、资源建设方案等配套文件；组建智慧课堂应用骨干教师团队。（二）推进落实阶段（第3-14周）1.开展智慧课堂基础培训、提升培训和骨干培训，组织教师参与校外交流活动，提升教师应用能力；各教研组开展学科专项培训和专题教研活动。2.推进智慧课堂常态化应用，落实各年级各学科应用要求；开展试点班级闭环教学模式应用，定期开展试点工作交流。3.完善学校智慧教学资源库，推动教师资源共建共享；开展资源应用指导，提升资源使用实效。4.开展智慧课堂优质课例打磨、观摩交流活动；组织开展跨学科智慧教学探索和示范课活动。5.定期开展智慧课堂应用检查、设备维护和技术服务，及时解决应用过程中存在的问题；每月汇总工作推进情况，优化工作措施。（三）巩固提升阶段（第15-17周）1.开展智慧课堂应用专项检查，重点检查应用质量、资源建设和模式创新情况，对存在的问题及时督促整改。2.组织开展全校性智慧课堂优质课竞赛，评选优秀课例、优秀教学设计和应用先进个人、先进教研组。3.总结试点班级闭环教学模式应用经验，在全校范围内推广；梳理智慧课堂应用推广过程中的先进经验和典型案例。4.优化智慧教学资源库和技术支撑机制，完善智慧课堂应用考核评价体系，推动应用推广常态化、规范化。（四）总结评价阶段（第18-19周）1.全面总结本学期智慧课堂应用推广工作，梳理工作成效、存在的问题和不足，形成工作总结报告。2.开展智慧课堂应用推广工作评价，对先进个人、先进教研组进行表彰奖励；对应用不力的教师和教研组进行约谈、督促整改。3.结合本学期工作情况，制定下学期智慧课堂应用推广工作计划，明确下一步工作重点和改进措施。六、责任分工为确保各项工作落地见效，明确责任分工，形成“教学副校长牵头、教导处和信息技术中心统筹、各教研组协同、全体教师参与”的工作格局：1.教学副校长：全面负责智慧课堂应用推广新学期工作计划的制定、部署和统筹推进；协调解决工作推进过程中的重大问题；督促检查各项工作的落实情况；负责工作评价和表彰奖励。2.教导处：负责智慧课堂应用推广的日常组织、协调和管理；制定培训计划、优质课竞赛方案等配套文件；组织开展教师培训、教研活动、优质课竞赛等；负责智慧课堂应用情况的检查、考核和评价；推动智慧教学资源共建共享和教学模式创新。3.信息技术中心：负责智慧课堂设备的检修、调试、升级和日常维护；负责智慧课堂平台的运营、安全维护和数据统计；组建技术支撑团队，提供技术指导和服务；协助教导处开展教师技术培训；负责智慧教学资源库的建设、维护和更新。4.各教研组：负责本学科智慧课堂应用推广工作的推进落实；组织开展本学科教师智慧课堂培训、专题教研和课例研讨活动；推动本学科智慧教学资源共建共享；探索本学科智慧课堂教学模式；督促本学科教师落实智慧课堂应用要求。5.全体任课教师：积极参与智慧课堂应用培训和教研活动，提升自身应用能力；严格落实智慧课堂应用要求，开展常态化智慧课堂教学；积极参与资源共建共享，开发优质原创资源；探索智慧课堂教学模式创新，提升教学实效；配合学校和教研组做好智慧课堂应用推广相关工作。七、注意事项1.提高