幼儿园小班健康活动《讲卫生,勤洗手》教案

一、活动名称：讲卫生，勤洗手二、年龄段：小班（3-4岁）三、活动领域：健康四、活动目标1.认知目标：初步了解洗手的重要性，知道饭前便后、手脏时需要洗手。2.技能目标：学习正确的洗手方法，尝试用七步洗手法清洁双手。3.情感目标：愿意在饭前便后、手脏时主动洗手，养成爱清洁、讲卫生的好习惯，萌发自我保护意识。五、活动重难点*重点：学习并掌握正确的洗手步骤和方法。*难点：理解洗手的重要性，并能在日常生活中主动、正确地洗手。六、活动准备1.经验准备：幼儿有过饭前便后洗手的初步经验，但可能方法不规范。2.物质准备：*相关图片或PPT：展示小手脏脏的样子（如玩过沙子、摸过小动物后），以及干净小手的图片。*故事或手偶表演：《不爱洗手的小花猫》（自编简单情节）。*视频：简短的、适合小班幼儿观看的细菌动画（如细菌如何让人生病），或正确洗手步骤的示范视频。*洗手步骤图（可张贴在洗手池旁，图文并茂，步骤清晰）。*小毛巾、小香皂（或洗手液）、小水盆（或直接在盥洗室进行）、擦手毛巾每人一条。*欢快的洗手儿歌音频或教师带领念诵。*“干净小手”小贴纸或印章（用于活动结束时鼓励）。七、活动过程（一）导入：情境感知，激发兴趣1.手偶表演/故事导入：教师出示小花猫手偶，表演小花猫玩泥巴后不洗手就去吃东西，结果肚子疼的小故事。提问：“小朋友们，小花猫怎么了？它为什么会肚子疼呢？”（引导幼儿思考，自由发言）小结：“原来小花猫的手上沾了好多看不见的小虫子（细菌），这些小虫子吃到肚子里，就会让小花猫生病。”2.观察讨论：教师：“那我们的小手呢？什么时候我们的小手也会变脏，也会沾上小虫子呢？”（引导幼儿结合生活经验，说出玩玩具后、上厕所后、饭前、吃水果前等）出示脏手图片和干净手图片进行对比，提问：“你们喜欢哪只小手？为什么？”（引导幼儿说出干净的小手不生病，摸起来舒服等）（二）展开：学习方法，正确洗手1.认识洗手用品：教师：“小手脏了怎么办呢？”（引导幼儿说出要洗手）“洗手需要用到什么呢？”（出示小香皂/洗手液、小毛巾、水龙头图片或实物，让幼儿认识）简单介绍洗手液/香皂的作用：“香皂宝宝/洗手液能帮助我们把手上的小虫子赶走。”2.学习正确洗手步骤：*观看示范：“老师这里有一段动画片，看看小哥哥是怎么把小手洗干净的。”（播放正确洗手步骤视频或教师边念儿歌边示范）*分步学习与儿歌结合：教师带领幼儿分步学习，并配合洗手儿歌，帮助记忆：“第一步：卷卷袖子，打开水龙头，小手冲冲湿。”（念儿歌：“水龙头，哗哗哗，我们来洗小手啦！”）“第二步：关上水龙头，抹点小香皂（或洗手液），搓搓搓。”（念儿歌：“搓手心，搓手背，搓搓指缝和手腕，细菌细菌都跑掉！”——此处可根据实际儿歌内容调整，重点突出手心、手背、指缝、指尖、手腕等部位的搓洗）教师重点示范搓手的各个部位，确保幼儿看清。“第三步：打开水龙头，把手上的泡泡和小虫子都冲干净。”（念儿歌：“清水冲，冲干净，小手变得真干净。”）“第四步：关上水龙头，用小毛巾把小手擦擦干。”（念儿歌：“小毛巾，擦擦干，我们都是爱干净的好宝宝！”）*动作模仿：带领幼儿空手模仿洗手的完整过程，边做边念儿歌，鼓励幼儿大胆跟着做。3.实际操作体验：教师：“现在，我们都学会怎么洗手了，让我们一起去把我们的小手洗得干干净净吧！”组织幼儿分组到盥洗室，教师巡回指导，帮助幼儿卷袖子，提醒幼儿正确的洗手步骤，鼓励幼儿互相看看谁的小手洗得最干净。重点关注：幼儿是否能打开水龙头（或在教师帮助下），是否使用了香皂/洗手液，是否认真搓揉了各个部位，是否将泡沫冲洗干净，是否用毛巾擦干。（三）结束：总结分享，巩固习惯1.展示干净小手：洗手后，幼儿伸出干净的小手，互相看一看，摸一摸，感受干净小手的舒适。教师：“哇，我们的小手洗得真干净！闻一闻，香香的！”2.总结与鼓励：教师：“小朋友们真棒，都学会了正确的洗手方法。以后，我们饭前便后、手脏了的时候，都要记得用今天学到的方法把小手洗干净，做个爱清洁、讲卫生的好宝宝，这样就不容易生病了，对不对？”对在活动中认真学习、正确洗手的幼儿给予表扬，并贴上“干净小手”小贴纸。（四）活动延伸1.区角活动：*美工区：提供彩笔、画纸，让幼儿画一画“我的干净小手”。*益智区：投放洗手步骤图卡，供幼儿排序。2.日常生活渗透：在幼儿每日三餐前、点心前、便后，教师提醒并引导幼儿按照正确方法洗手，逐步养成习惯。3.家园共育：通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传正确洗手的重要性，鼓励家长在家中也引导幼儿坚持正确洗手，家园配合，共同培养幼儿良好的卫生习惯。八、活动反思（教师课后填写）*幼儿对活动的兴趣程度如何？哪些环节最能吸引幼儿？*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能理解洗手的重要性并初步掌握正确方法？*活动准备是否充分、适宜？*在组织过程中，有哪些成功之处？有哪些需要改进的地方？*幼儿在实际操作洗手时，普遍存在哪些问题？如何针