音乐学音乐学校音乐实习生实习报告

音乐学音乐学校音乐实习生实习报告一、摘要

2023年7月1日至2023年8月31日，我在XX音乐学校担任音乐实习生，负责协助音乐课程编排与乐器调试。核心工作成果包括完成12场儿童音乐启蒙课的教案设计，覆盖学员共156人次；协助完成5套管弦乐器的年度维护报告，通过音准校准使乐器故障率降低至2%；应用ABA循环教学法优化5首古典乐改编曲的难度系数，学员平均完成度提升至85%。专业技能应用方面，运用MIDI编辑软件对10首曲目进行编曲，通过音频频谱分析技术提升混音效果达10dB；采用奥尔夫教学法组织3场节奏训练，学员参与度较传统教学提高40%。提炼出的“模块化教案迭代法”及“乐器状态动态监测表”已形成可复用工作模板。

二、实习内容及过程

1.实习目的

我想去音乐学校实习，就是想看看自己学的那些乐理、和声知识能不能在实际教学中用上，顺便熟悉下音乐机构的运作模式，对吧。就想找个机会多接触点真实的教学场景，学点课堂之外的东西。

2.实习单位简介

我实习的单位是XX音乐学校，规模不大，也就几十个老师，几百个学生。主打小班教学，课程从幼儿启蒙到成人乐器，以钢琴和吉他为主。学校的环境还行，教室隔音效果还可以，乐器维护得也较整齐。

3.实习内容与过程

我的工作主要是协助老师准备教案，给初学钢琴的孩子上几节体验课，还有帮忙整理乐器库房。具体来说，就是跟着主课老师学了三次完整的课程设计流程。第一次是帮王老师准备一个五岁的孩子上的一次音乐节奏课，我负责设计游戏环节，用铃鼓和木鱼教孩子拍不同的节拍型。第二次我独立带了一节45分钟的入门课，给6个零基础的孩子讲五线谱上的高音谱号，最后让他们用尤克里里弹唱《小星星》。第三次是参与制定吉他入门班的考核标准，跟老师讨论了音阶模进和和弦转换的评分细则。

期间还参与了学校的年度乐器检修，整理了5种乐器的维护记录。记得有一次发现一把三角钢琴的音准漂移得厉害，琴键触感也不对劲，我就用电子调音器测量，发现中音C到高音G之间有15个音需要调整，还记录了每次调音的力度变化。

4.实习成果与收获

我独立设计的节奏游戏让孩子们的参与度明显提高，原计划15分钟的环节最后延长了10分钟，家长反馈说孩子回家还玩。我整理的乐器维护表让老师找乐器时不用再翻箱倒柜，现在他们直接查表格就能知道哪把琴最近保养过。最大的收获是学会了如何把复杂的乐理知识转化成孩子能懂的语言，比如用“爬楼梯”比喻音阶上行，用“跳格子”形容琶音的跳进。

遇到的最大挑战是第一次独立带体验课，有个孩子全程玩手机，我尝试用互动游戏吸引他，但效果不大。后来我观察到他喜欢看动画片里那种节奏感强的音乐，就给他放了一段摇滚吉他独奏，然后让他试着跟着打拍子，最后居然玩得挺投入。这让我意识到，每个孩子的音乐敏感点都不一样，光靠常规教学可能不行，得更有耐心去观察和引导。后来我学会了用“音乐兴趣雷达图”记录每个孩子的喜好，比如喜欢什么风格、对哪种乐器反应更积极，这样再设计课程时就更有针对性。

5.问题与建议

实习期间也发现一些问题。比如学校的乐器维护记录不太规范，有些记录是几年前的，导致现在看不清保养周期。建议他们用电子表格统一记录，每次调律、上油都标注清楚日期和负责人。另外，培训机制上可以更系统些，比如新来的实习生应该有更明确的带教计划，而不是让我直接上手全权负责。我本来想多学点课堂管理技巧，但学校没这方面的培训，都是靠老师自己摸索。还有就是岗位匹配度问题，我学的是音乐教育，但实际工作中更多是行政辅助，希望能有更多与专业直接相关的工作机会。

三、总结与体会

1.实习价值闭环

这8周，从2023年7月1日到8月31日，感觉像把书本上的乐理、教学法知识真正“用”了一遍。记得刚开始整理乐器库房时，觉得挺简单，就是数数擦擦。但后来接触了电子调音器，才知道音准不只是“听起来差不多”，C4到C5之间的音分差得用半音来精确计算，那种对音准的敬畏心是以前没体会过的。当我设计的那个节奏游戏，让原本坐不住的5个小朋友跟着铃鼓敲了整整20分钟时，那种成就感是做作业或者考试得高分完全不同的体验。我算了一下，这8周我独立或主要参与的课程设计、乐器维护记录整理，直接服务了超过200个教学时长的对接。这些具体的工作，让我觉得大学里学的不是白费的，它们真的能转化成解决问题的能力。

2.职业规划联结

这次实习让我更清楚自己未来想做什么。之前有点迷茫，现在觉得可以往两个方向发展。一是做专业的音乐课程研发，就像这次帮老师改教案，把奥尔夫和柯达伊的方法融合进流行音乐启蒙课里，效果还真不错，我挺享受这种把理论创造性地用到实践里的过程。二是做乐器维护技术相关的，那次发现三角钢琴问题，我查了维恩图和故障排除手册，最后和老师一起解决了，觉得挺有意思。这让我意识到，音乐行业不光是表演和教育，技术支持这块也很重要，而且需要懂音乐。所以接下来打算去报个乐器维修的短期班，把这方面的技能补上。实习经历就像给我职业规划加了锚点，不再飘了。

3.行业趋势展望

在学校那段时间，我也留心观察了他们的招生宣传和课程设置。发现现在家长对“快乐学习”和“个性化”挺看重，比如他们最近在推广“音乐盒子”这个项目，就是针对3-6岁用APP和实物玩具结合的方式启蒙，完全区别于我实习期间接触的传统课堂。这让我想到，未来的音乐教育肯定不只是老师带学生，技术会更多参与进来。而且，像即兴伴奏、音乐制作这些更现代的课程需求好像在增加，我记得有一次整理资料看到他们和隔壁的录音工作室有合作。所以，我觉得自己除了扎实的基本功，还得跟上这些变化，比如学学LogicProX，了解一些编曲的基础知识，以后找工作或者自己搞事业都能加分。

4.心态转变与未来行动

最大的变化可能是心态吧，以前觉得做个老师、搞个演奏就好，现在明白要做成点事，光靠热情不够。8周里，我遇到过孩子不配合、家长质疑的情况，也有过工作量大熬夜赶教案的辛苦，这些让我对“责任心”和“抗压能力”有了更具体的感受。比如有一次连续3天给5个不同年龄的班级做课前准备，到第三天晚上就有点手忙脚乱，后来我列了个清单，按优先级来，效率才提上来。这种在压力下调整方法的经验，我觉得比单纯学一首曲子收获大。接下来打算把这些经验系统化，比如把我的“音乐兴趣雷达图”法完善成模板，以后再用起来更顺手。实习虽然结束了，但感觉像是给自己的职业生涯按下了快进键，接下来要做的，就是一步步把看到的、学到的都变成自己的东西。

四、致谢

1.

感谢XX音