巧手手工社团活动教案及记录

巧手手工社团活动教案及记录一、活动教案（一）活动名称布艺基础：手工缝制小布袋（二）活动目标1.认知与技能：使成员了解布艺手工的基本概念，学习并掌握穿针引线、打结、基础平针缝及回针缝的针法，能够独立完成一个简易小布袋的制作。2.过程与方法：通过示范讲解、分组练习、个别指导相结合的方式，引导成员在实践中探索，培养动手能力、观察力和耐心细致的工作态度。3.情感态度与价值观：激发成员对传统手工艺的兴趣，体验手工创作的乐趣与成就感，培养审美情趣和环保意识（利用废旧布料或边角料），促进成员间的交流与合作。（三）活动对象巧手手工社团成员（建议8人以上，20人以下，可根据场地和指导老师数量调整）（四）活动时长约90分钟（可根据成员实际操作情况灵活调整各环节时间）（五）活动准备1.教师准备：*多媒体设备（可选，用于展示精美布艺作品图片或针法视频）。*手工缝制小布袋的成品及半成品若干，用于展示和步骤演示。*各种颜色和质地的布料（以棉麻为宜，初学者易操作）、剪刀（儿童安全剪刀）、直尺、划粉或水消笔、缝衣针、各色缝纫线、顶针（可选）、大头针（可选）。*详细的步骤分解图或示意图。*背景音乐（轻柔舒缓，营造轻松氛围）。*垃圾回收袋。2.学生准备：*笔记本、笔（用于记录重点或心得）。*可自带喜欢的小块布料（鼓励利用废旧衣物改造，培养环保理念）。（六）活动重难点1.重点：平针缝和回针缝的正确针法，布袋的缝合与翻折成型。2.难点：针线的灵活运用，针脚的均匀与平整，袋口边缘的处理。（七）活动过程1.导入（约10分钟）*（情境创设）展示几件精美的手工布艺作品（如小布袋、杯垫、玩偶等），提问：“同学们，这些可爱的小物件是用什么材料制作的？它们是如何诞生的呢？”引导成员观察并思考。*（主题引入）介绍布艺手工的历史与文化，强调其在日常生活中的实用性和艺术性，激发成员的学习兴趣。明确本次活动主题——手工缝制一个属于自己的小布袋。*（作品欣赏）展示本次活动将要完成的小布袋样品，讲解其用途（如收纳小物件、作为礼物等）。2.知识讲解与技能示范（约20分钟）*材料与工具介绍：逐一介绍制作小布袋所需的布料、针线、剪刀等工具，讲解其选择标准和安全使用注意事项（特别是剪刀的正确使用方法）。*基础针法教学：*穿针引线与打结：详细演示如何穿针，如何在线尾打结（单结、双结），确保结的牢固性。*平针缝：讲解平针缝的特点（针脚均匀，常用于布料的拼接和固定），演示起针、运针（从右向左，或从左向右，根据个人习惯）、落针的方法，强调针距的控制。*回针缝：讲解回针缝的特点（线迹牢固，类似机缝线迹，常用于需要承重或装饰的部位），分步演示回针缝的操作技巧。*小布袋制作步骤示范：*画样剪裁：演示如何根据想要的布袋大小（例如，长15厘米，宽12厘米）在布料上用直尺和划粉画出长方形布片（注意预留1厘米左右的缝份），以及如何沿线整齐剪裁。可准备几种基础版型供选择。*缝合侧边：将布片正面相对，对齐边缘，用大头针固定（可选），演示如何用平针缝或回针缝缝合布袋的两个侧边。强调从缝份处开始缝，首尾要回针加固。*缝合底部：将缝合好两侧的布袋底部整理成直角，对齐边缘，进行缝合，形成袋体。*翻折与整理：演示如何将缝制好的布袋从预留的返口（或从袋口）小心翻折到正面，用手指或细木棒轻轻推压边角，使其挺括。*处理袋口：演示如何将袋口边缘向内翻折一定宽度（如0.5-1厘米），用平针缝进行锁边或藏针缝处理，使袋口整齐美观。3.实践操作与教师指导（约45分钟）*成员开始独立或小组合作进行制作，教师巡视全场，对有困难的成员进行个别指导。*重点关注：穿针、打结是否顺利，针法是否正确，缝合是否牢固，剪裁是否整齐。*鼓励创新：在掌握基本方法后，鼓励成员在布袋上进行简单的装饰，如绣上自己名字的首字母、缝上小布贴等。*提醒成员注意安全，保持桌面整洁。4.作品展示与分享（约10分钟）*邀请成员将完成或接近完成的作品展示出来，介绍自己的设计思路、制作过程中遇到的困难及如何解决的，分享制作心得和感受。*组织成员互相欣赏、评价，教师给予积极肯定和鼓励性点评，发现每个作品的闪光点。5.总结与拓展（约5分钟）*教师总结本次活动的主要内容，回顾关键技能点。*鼓励成员将所学技能运用到生活中，尝试制作更多实用的布艺小物件。*预告下次活动主题或提供一些进阶的布艺手工方向（如刺绣、拼布等）。*引导成员整理个人工具和工作台，将边角料等放入垃圾回收袋。（八）活动评价1.过程性评价：观察成员在活动中的参与度、学习态度、动手能力、合作精神及安全意识。2.成果性评价：从作品的完整性、针脚的均匀度、缝合的牢固度、创意性等方面评价成员的作品。3.自我评价与互评：鼓励成员对自己的作品和表现进行自我评价，并积极参与对他人作品的欣赏与建设性评价。二、活动记录（一）活动基本信息*活动名称：布艺基础：手工缝制小布袋*活动日期：[请在此处填写实际日期]*活动时间：[请在此处填写实际时间段]*活动地点：巧手手工社团活动室*指导教师：[请在此处填写指导教师姓名]*参与人数：[请在此处填写实际人数]*活动天气：（可选，有时会影响心情和活动氛围）（二）活动过程纪要*导入环节：成员们对展示的布艺作品表现出浓厚兴趣，特别是几件利用旧牛仔裤改造的小物件引发了热烈讨论，环保理念自然融入。*讲解示范环节：多数成员能认真听讲，对回针缝的理解初期有些模糊，经过反复演示和慢动作分解后，基本掌握。在穿针环节，有几位同学遇到困难，通过同伴互助和教师指导得以解决。*实践操作环节：成员们积极性很高，很快投入到制作中。初期，部分成员在控制针脚均匀度方面有些吃力，针脚大小不一。教师巡回指导时，重点纠正了几位同学的握针姿势和运针方向。张同学（可记录具体姓名或特征）在缝合时不小心缝错了边，在教师鼓励下拆了重缝，最终完成得很整齐。李同学（可记录具体姓名或特征）带来了奶奶的旧手帕，制作的布袋独具特色，获得大家一致好评。活动室内播放的轻音乐有效缓解了部分成员的紧张情绪。*作品展示与分享环节：共收到有效作品[X]件。大部分成员都完成了自己的小布袋，虽然有些作品针脚略显稚嫩，但都充满了个性和心意。分享环节，成员们踊跃发言，交流制作心得，气氛热烈。特别是谈到“亲手制作”的成就感时，大家感触颇深。*总结拓展环节：成员们对下次活动充满期待，纷纷询问能否学习更复杂的针法。（三）学生作品与反馈*作品概况：本次活动作品整体完成度较高，[X]%的成员能独立完成全部制作步骤，[X]%的成员在教师少量协助下完成。作品风格多样，色彩搭配丰富。*典型作品记录：（可附照片编号或简单描述）如：XXX同学的蓝色条纹布袋，针脚细密整齐；XXX同学的拼色布袋，创意十足；XXX同学的布袋虽然针脚较粗，但整体造型完整，展现了良好的耐心。*学生反馈摘选：*“第一次拿针线，虽然手有点抖，但看到小布袋做出来特别开心！”*“回针缝一开始觉得好难，多练几次就找到感觉了，原来手工这么有意思。”*“我要用这个小布袋装我的文具，这是独一无二的！”*“希望下次能学做更复杂一点的，比如小钱包。”（四）活动反思与改进建议*成功之处：1.活动选题贴近生活，实用性强，能有效激发成员的参与热情。2.示范讲解清晰细致，分解步骤合理，降低了学习难度。3.营造了轻松愉快的活动氛围，成员间互助合作良好。4.环保理念的融入自然且有意义。*不足与改进：1.时间分配：部分成员在剪裁和初期缝合上花费时间较多，导致后续整理和装饰时间略显仓促。下次可考虑提前准备好部分预裁好的布片，或适当延长实践操作时间。2.工具准备：提供的顶针数量不足，部分成员缝厚布料时手指容易受伤。下次活动需多准备一些顶针和指套。3.个体差异：成员间动手能力差异较大，未来可考虑准备不同难度层次的制作方案，以满足不同水平成员的需求。4.