新版人教版六年级语文下册期末测试题

新版人教版六年级语文下册期末测试题时光荏苒，一个学期的语文学习之旅即将画上圆满的句号。这份期末测试题旨在全面考察同学们在本学期的语文学习成果，检验大家在语言积累、阅读理解、思维表达以及习作实践等方面的综合能力。希望同学们沉着冷静，仔细审题，认真答卷，将自己一学期的所学所得充分展现出来。一、积累与运用(共30分)语文的根基在于积累，运用则是积累的延伸。本部分将考察同学们对拼音、汉字、词语、句子及古诗文的掌握与灵活运用能力。1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)请将下列拼音对应的词语工整地写在田字格中（此处略去田字格，实际测试中应有），注意易错字的写法。*nuóyí()*páihuái()*zhēngróng()*yǐncáng()*jiěfàng()*chèdǐ()*xīshēng()*āisī()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)汉字的读音往往有细微差别，需仔细辨析。*坚劲(jìnjìng)*燕山(yānyàn)*剥削(xuēxiāo)*追悼(dǎodào)*兴旺(xīngxìng)*丑恶(ěèwù)3.查字典，按要求填空。(3分)字典是我们学习语文的好帮手。*“鼎”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：A.古代煮东西用的器物；B.大；C.正当，正在。在“人声鼎沸”中应选第（）种解释。4.比一比，再组词。(4分)形近字辨析是识字的重要环节。*挪()蒸()*娜()丞()*衔()侯()*街()候()5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)成语是汉语的瑰宝，要理解其含义并灵活运用。*精兵（）政*千（）一发*（）然不同*万（）更新*造句：_________________________________________________6.按要求写句子。(4分)句式的变换与运用，能让表达更丰富。*妈妈对我说：“今天我加班，你放学回家后自己做饭吃。”（改为转述句）_________________________________________________*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（修改病句）_________________________________________________7.根据课文内容填空。(4分)经典的诗文需要我们用心铭记，烂熟于心。*春城无处不飞花，_________________。（韩翃《寒食》）*_________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）*何当金络脑，_________________。（李贺《马诗》）*人固有一死，或重于泰山，_________________。（司马迁《为人民服务》）二、阅读理解(共35分)阅读是获取知识、启迪智慧的重要途径。本部分将考察同学们对不同体裁文章的理解、分析和感悟能力。(一)课内阅读(15分)阅读《匆匆》片段，回答问题。>燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？>>我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.这段话的作者是__________。（1分）2.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）_________________________________________________3.“针尖上一滴水滴在大海里”中的“一滴水”比喻什么？“大海”比喻什么？这样写有什么好处？（4分）_________________________________________________4.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，结合上下文理解，作者为什么会有这样的感受？（3分）_________________________________________________5.读了这段话，你对“时间”有了怎样的认识？（4分）_________________________________________________(二)课外阅读(20分)阅读下面短文，回答问题。暖冬的记忆①我永远也忘不了那个冬天。那年冬天来得特别早，也特别冷。北风像一把锋利的刀子，刮在脸上生疼。我和母亲住在城郊一间破旧的小屋里，屋子里没有暖气，只有一个小小的煤炉用来取暖和做饭。②母亲那时在一家小工厂上班，工资微薄。每天天不亮，她就要顶着寒风去上班，直到天黑透了才回来。我那时上小学，每天放学回家，第一件事就是把煤炉捅旺，等着母亲回来。③那个周末，母亲难得休息。她对我说：“今天我们包饺子吃，给你改善改善伙食。”我听了高兴得跳了起来。要知道，在那个缺衣少食的年代，饺子可是难得的美味。④母亲从床底下摸出一个小小的布包，里面是她省了好几天的口粮换来的面粉。她又从菜篮子里拿出几棵蔫了吧唧的白菜，那是邻居张奶奶昨天送来的。没有肉，母亲就把白菜剁得细细的，又切了点葱姜，算是饺子馅了。⑤母亲和面的时候，我就在一旁给她打下手。她的手冻得通红，有些地方甚至裂开了小口子，但她和面的动作却很有力。我看着她忙碌的身影，心里暖暖的。⑥饺子下锅了，一个个白胖胖的饺子在沸水中翻滚。屋子里弥漫着饺子的香气，驱散了冬日的寒冷。母亲把第一碗饺子端给了我，自己却坐在一旁，笑眯眯地看着我吃。⑦“妈，你也吃啊！”我夹起一个饺子递给母亲。⑧母亲摆摆手：“你吃吧，妈不饿。锅里还有很多呢。”⑨我知道母亲是舍不得吃。那个冬天，那碗热气腾腾的饺子，是我吃过最美味的食物。它不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。⑩许多年过去了，生活条件早已改善，我吃过各种各样的饺子，山珍海味做的馅，精致漂亮的摆盘，但我总觉得，都没有那年冬天母亲包的白菜饺子好吃。因为那饺子里，包着母亲对我深深的爱，包着那个暖冬里最珍贵的记忆。1.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）*微薄：_________________________________________________*蔫了吧唧：_________________________________________________2.第①自然段中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________3.母亲为什么说“今天我们包饺子吃，给你改善改善伙食”？从这句话中你体会到了什么？（4分）_________________________________________________4.第⑤自然段中写道“她的手冻得通红，有些地方甚至裂开了小口子，但她和面的动作却很有力。”母亲的手为什么会“冻得通红”“裂开小口子”？既然如此，为什么“和面的动作却很有力”？（4分）_________________________________________________5.为什么“许多年过去了”，“我”总觉得“都没有那年冬天母亲包的白菜饺子好吃”？（5分）_________________________________________________三、口语交际与习作(共35分)语言是沟通的桥梁，写作是心灵的独白。本部分将考察同学们的口头表达能力和书面写作能力。(一)口语交际(5分)小学六年的学习生活即将结束，你即将离开母校，离开朝夕相处的老师和同学。在毕业之际，你一定有许多话想对他们说。请你选择一位倾诉对象（老师或同学），说说你的心里话。要求：表达真情实感，语言得体，条理清晰。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)习作(30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“难忘”、“后悔”、“开心”、“难过”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.字数不