人教版文言文《杞人忧天》练习

人教版文言文《杞人忧天》练习一、作家作品简介《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。《列子》一书相传为战国时期郑国人列御寇所著，其内容多为民间故事、寓言和神话传说，具有较高的文学价值和思想价值。书中不少篇章寓哲理于寓言和神话故事之中，如《愚公移山》《夸父逐日》等，对后世影响深远。“杞人忧天”这一成语便出自本文，常用来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。二、重点字词积累与解释请解释下列加点字词在文中的含义：1.杞国有人忧天地崩坠(杞国：古国名，在今河南杞县一带。崩坠：崩塌，坠落。)2.身亡所寄，废寝食者(身亡所寄：没有地方存身。亡，同“无”，没有。寄，依附，依托。废寝食：睡不着觉，吃不下饭。废，停止。)3.又有忧彼之所忧者，因往晓之(因往晓之：于是就去开导他。因，于是，就。晓，告知，开导。)4.若屈伸呼吸(若：你。)5.终日在天中行止(终日：整天。行止：行动和停留。)6.奈何忧崩坠乎(奈何：为什么。)7.天，积气耳，亡处亡气(积气：聚积的气体。耳：语气助词，罢了。)8.若躇步跐蹈(躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。)9.地，积块耳(积块：聚积的土块。)10.充塞四虚(充塞四虚：填满了四方。四虚，四方。)11.奈何忧其坏(坏：塌陷。)12.其人舍然大喜(舍然：释然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。)13.晓之者亦舍然大喜(亦：也。)三、重点句子翻译请将下列句子翻译成现代汉语，力求准确、通顺，并体现原文语气。1.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。（翻译：杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己没有地方存身，（于是）睡不着觉，吃不下饭。）2.又有忧彼之所忧者，因往晓之。（翻译：又有一个为这个杞国人的担忧而担忧的人，于是就去开导他。）3.天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？（翻译：天，不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方没有空气。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会崩塌呢？）4.地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？（翻译：地，不过是聚积的土块罢了，填满了四方，没有哪个地方没有土块。你踩踏行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷落呢？）5.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（翻译：那个杞国人听了，消除了疑虑，非常高兴；开导他的人也消除了疑虑，非常高兴。）四、内容理解与分析阅读全文，回答下列问题，深入理解文章寓意及写作特点。1.杞人为什么会“忧天地崩坠”？他的担忧有什么特点？（参考答案思路：杞人因为对自然现象缺乏科学认识，不理解天地运行的规律，从而产生了不必要的、过度的担忧。他的担忧特点是毫无根据、脱离实际、极端化，以至于影响了正常的生活。）2.面对杞人的担忧，“晓之者”是如何进行开导的？他的论证过程是怎样的？（参考答案思路：“晓之者”首先指出“天，积气耳，亡处亡气”，以人“屈伸呼吸”“终日在天中行止”的日常现象为例，说明天不会崩塌。接着，他又指出“地，积块耳，充塞四虚”，以人“躇步跐蹈”“终日在地上行止”为例，说明地不会陷落。他的论证方式是基于当时朴素的生活经验和直观感受，采用了类比和反问的方法，力求通俗易懂。）3.如何评价文中的杞人和晓之者？（参考答案思路：*杞人：一方面，他的担忧是不必要的、荒谬的，反映了他缺乏科学知识、对事物的认识停留在表面和主观臆想层面，显得有些可笑。另一方面，也可以从他身上看到对未知世界的关注和某种程度的探索精神，只是方向和方法不对。*晓之者：他能够关心他人，主动开导杞人，体现了他的热心肠。他的解释虽然在今天看来并非完全科学（如“天，积气耳”“地，积块耳”），但在当时的认知水平下，是一种理性的、积极的解释，有助于解除杞人的无谓忧虑，具有朴素的唯物主义色彩。）4.“杞人忧天”这个成语现在常用来比喻什么？你认为在现实生活中，我们应该如何看待“忧”？（参考答案思路：“杞人忧天”现在常用来比喻没有根据或不必要的忧虑。在现实生活中，“忧”有积极和消极之分。适度的、基于现实的忧虑可以促使我们警惕风险、未雨绸缪，从而更好地解决问题。但如果是像杞人那样脱离实际、毫无根据的忧虑，则会耗费心神，于事无补，甚至带来负面影响。我们应该培养理性思维，客观分析事物，既不盲目乐观，也不杞人忧天。）五、拓展延伸与思考1.你还知道哪些出自《列子》或其他先秦诸子散文的寓言故事？请列举一两个，并简要说说其寓意。（提示：如《愚公移山》寓意坚持不懈、人定胜天；《刻舟求剑》讽刺因固执、不知变通而导致失败的人；《守株待兔》讽刺墨守成规、不劳而获的侥幸心理等。）2.结合现实生活，谈谈你对“居安思危”与“杞人忧天”的理解和区分。（提示：“居安思危”指在平安稳定的时候要想到可能出现的危险灾难，强调要有忧患意识，积极防范，是褒义；“杞人忧天”则是指不必要的、过度的担忧，是贬义。区分的关键在于忧虑