部编版一年级语文上册全册单元复习

部编版一年级语文上册全册单元复习亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了。这学期我们在语文的世界里认识了好多新朋友——可爱的汉字宝宝，学会了读有趣的课文，还能用拼音帮助我们识字、读书。现在，就让我们一起坐上复习的小火车，把这学期学过的知识好好梳理一下，巩固扎实，为新学期的学习打下坚实的基础吧！第一单元：入学教育与学习准备单元主题：欢迎新同学，培养良好的学习习惯，初步认识语文。核心知识点回顾：1.学习习惯：知道上课要专心听讲，积极发言；读书姿势要正确（身正、肩平、足安，眼离书本一尺远）；握笔姿势要规范（老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏）。2.认识汉字：初步认识“天、地、人、你、我、他”等简单汉字，了解汉字的基本笔画和结构。3.口语交际：学习简单的问候语，如“你好！”“再见！”，能进行简单的自我介绍。复习建议：*和爸爸妈妈一起模拟上课场景，练习正确的读书和握笔姿势。*通过认读卡片、玩识字小游戏（如“找朋友”“摘苹果”）巩固本单元生字。*在生活中主动与人打招呼，练习口语表达。第二单元：汉语拼音（一）单元主题：学习声母、韵母和整体认读音节，掌握拼音的拼读方法。核心知识点回顾：1.声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。能准确认读、规范书写。2.韵母：单韵母（aoeiuü）、复韵母（aieiuiaoouiuieüeer）。注意声调的标法和ü上两点的省略规则。3.整体认读音节：zhichishirizicisi。这些音节不用拼，直接认读。4.拼读：掌握两拼音节（声母+韵母）和三拼音节（声母+介母+韵母）的拼读方法，注意声调要读准。复习建议：*制作拼音卡片，每天坚持认读10-15分钟。可以玩“拼音摘苹果”“声母韵母找朋友”等游戏。*练习给音节标声调，特别注意iuü标调时的规则和ü遇到jqxy时的变化。*多听拼音儿歌、故事，在语境中巩固拼音。尝试用拼音写下自己的名字或简单的词语。第三单元：汉语拼音（二）单元主题：继续学习拼音，包括前鼻韵母、后鼻韵母和更多整体认读音节，提高拼读能力。核心知识点回顾：1.鼻韵母：前鼻韵母（aneninunün）、后鼻韵母（angengingong）。注意区分前鼻音和后鼻音。2.整体认读音节：yiwuyuyeyueyuanyinyunying。熟练掌握这些音节的认读。3.拼读与运用：能熟练拼读音节，借助拼音读准字音，认识生字，学习轻声。复习建议：*重点区分容易混淆的声母（如zcs和zhchsh）、韵母（如an和ang,in和ing）。可以通过对比练习来加强记忆。*每天朗读带拼音的词语和句子，提高拼读的熟练度和准确性。*尝试阅读简单的拼音小故事，在阅读中运用所学拼音知识。第四单元：识字（一）单元主题：通过象形字、看图识字等方式，认识生活中的常用字，感受汉字的趣味性。核心知识点回顾：1.会认字：本单元围绕“口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾”等字展开，这些字大多与人体、自然现象和生活密切相关。2.会写字：学习“一、二、三、上、下、口、目、耳、手”等字的正确笔顺和间架结构。3.词语积累：理解并积累“耳目、手足、山水、田禾”等简单词语。4.句子学习：学习“站如松，坐如钟”等简单句子，了解基本的句式。复习建议：*结合图片和实物理解字义，比如看到太阳就想到“日”，看到月亮就想到“月”。*练习正确书写本单元的会写字，注意笔顺规则（如“先横后竖”“先撇后捺”）。*和家人一起玩“看图说字”“组词接龙”的游戏，在轻松的氛围中巩固识字。第五单元：阅读与表达（一）单元主题：学习朗读课文，理解课文内容，感受阅读的乐趣，学习用简单的句子表达。核心知识点回顾：1.课文阅读：《秋天》《小小的船》《江南》《四季》等课文，感受秋天的美丽，想象夜空的奇妙，了解江南采莲的情景，认识四季的特征。2.生字词：认识课文中的生字，掌握“了、子、人、大、月、儿、头、里”等会写字。3.朗读要求：学习朗读课文，读准字音，读通句子，读出课文的语气和感情。4.句子表达：学习“……像……”“……是……”等句式，尝试用简单的句子描述事物。复习建议：*有感情地朗读课文，可以配上动作或表情，感受课文的意境。*结合课文插图，理解课文内容，尝试复述课文大意。*用课文中学到的句式说句子，比如“弯弯的月亮像小船”，“我是小学生”。第六单元：阅读与表达（二）单元主题：继续学习阅读，积累词语，学习联系上下文理解词语，初步培养阅读兴趣。核心知识点回顾：1.课文阅读：《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》等课文。学习反义词，了解学习用品，认识会意字，感受国旗的庄严。2.生字词：认识并掌握本单元的生字，重点学习“小、少、牛、羊、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风”等会写字。3.词语积累：积累“大小、多少、上下、左右”等反义词，以及“书包、尺子、铅笔、橡皮”等学习用品名称。4.朗读与理解：继续练习朗读，学习默读，尝试理解课文中词语的意思。复习建议：*针对《大小多少》等课文，练习说反义词，丰富词汇量。*整理自己的小书包，说说书包里有哪些学习用品，用上“有……有……还有……”的句式。*学习《升国旗》时，可以结合实际，感受爱国情感，知道升国旗时要立正、敬礼。第七单元：阅读与表达（三）单元主题：学习在阅读中思考，体会课文表达的情感，学习用更丰富的词语和句子表达自己的想法。核心知识点回顾：1.课文阅读：《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》等课文。了解影子的特点，认识动物的尾巴，感受诗歌的童趣，了解雨水的作用。2.生字词：掌握本单元要求会认和会写的字，如“在、后、我、好、长、比、巴、把、下、个、雨、们”等。3.标点符号：初步认识逗号、句号、问号、感叹号。4.句子理解：理解课文中关键句子的意思，如“影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”复习建议：*读《影子》时，可以在阳光下观察自己的影子，看看它有什么变化。*读《比尾巴》时，可以模仿各种动物的叫声和动作，增加学习的趣味性。*尝试给句子加上合适的标点符号，知道不同标点符号表达不同的语气。第八单元：阅读与表达（四）单元主题：学习不怕困难、团结友爱等品质，学习观察生活，用语言表达自己的感受。核心知识点回顾：1.课文阅读：《明天要远足》《大还是小》《项链》《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》等课文。感受远足的期待，体会成长的烦恼与快乐，欣赏大海的美丽，了解动物的脚印，学习乌鸦的聪明，了解蜗牛的慢。2.生字词：认识并书写“才、明、同、学、自、己、衣、白、的、又、和”等生字，积累更多词语。3.阅读理解：学习从课文中提取简单信息，比如《雪地里的小画家》中谁画了什么。4.情感体验：体会课文中人物的情感，如《乌鸦喝水》中乌鸦的着急和想出办法后的喜悦。复习建议：*《乌鸦喝水》这篇课文很有趣，可以和小伙伴一起表演，想想还有什么办法能让乌鸦喝到水。*《小蜗牛》告诉我们事物是在变化的，观察事物要仔细。可以和爸爸妈妈一起观察身边的小动物或植物，说说它们的变化。*把自己喜欢的课文读给家人听，并说说为什么喜欢。复习总建议1.制定计划，劳逸结合：每天安排固定的复习时间，但不要太长，注意让大脑休息。可以把复习内容分成小块，逐个攻克。2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，要把课本上的生字、词语、课文、语文园地都认真过一遍。3.方法多样，充满趣味：采用游戏、儿歌、故事、绘画等多种形式进行复习，让复习不再枯燥。4.查漏补缺，重点突破：找出自己学习中的薄弱环节，有针对性地进行复习。比如哪个生字总是记不住，就多花点时间用多种方法记。5.