幼儿园感统训练教案

幼儿园感统训练教案一、活动名称小小平衡家——中班幼儿平衡感统训练活动二、年龄段中班（4-5岁）三、活动领域健康（感统训练）、体育、认知四、活动目标1.认知目标：初步了解平衡的概念，知道保持身体平衡的基本方法（如张开双臂、眼睛看前方）。2.技能目标：通过多种游戏活动，发展幼儿的身体平衡能力、协调性及下肢力量，尝试在不同高度、宽度的“路径”上行走。3.情感目标：体验参与感统活动的乐趣，培养勇敢、自信、不怕困难的品质，乐于尝试新的挑战。五、活动准备1.物质准备：*平衡木若干（高度、宽度可略有差异，供不同能力幼儿选择）。*彩色呼啦圈若干（用于地面标记或摆放“石头路”）。*小拱门2-3个，小障碍物（如软性积木块）若干。*轻快活泼的背景音乐（热身、活动用）、轻柔的音乐（放松用）。*小旗子或小贴纸若干（作为完成任务的奖励）。*起点和终点标志。2.经验准备：幼儿有过走直线、过独木桥（模拟）等简单平衡游戏的经验。六、活动过程（一）开始部分：热身运动“小动物模仿操”（约5分钟）1.队列与问好：教师带领幼儿排成圆圈或松散队形，师生问好。2.情境导入：“小朋友们，今天我们要变成一群小小平衡家，去森林里探险。探险前，我们先要活动开身体，变成灵活的小动物，好不好？”3.热身操：*“小鸟飞”：上肢伸展，模仿小鸟展翅飞翔，活动肩颈。*“小兔跳”：双脚并拢向前跳，活动下肢和脚踝。*“大象甩鼻子”：身体前屈，手臂下垂左右摆动，活动腰部。*“小猫走猫步”：踮起脚尖轻轻走，练习平衡感和脚部力量。*“小熊爬”：手脚着地，缓慢爬行，活动四肢和躯干。*提醒幼儿注意呼吸，动作到位。（二）基本部分：感统训练游戏“森林探险之旅”（约15-20分钟）教师引导：“小小平衡家们，森林探险之旅开始啦！我们会遇到很多考验平衡能力的关卡，你们有信心挑战吗？”1.第一关：“彩色石头路”（地面平衡练习）*玩法：将呼啦圈散落在地面，间距约30-40厘米，代表“彩色石头”。幼儿需双脚交替或单脚踩在“石头”上，从起点走到终点。*指导要点：*提醒幼儿眼睛看前方，手臂自然张开保持平衡。*鼓励幼儿尝试不同的踩石头方式（双脚、单脚）。*对平衡能力稍弱的幼儿，可允许双脚同时踩一个呼啦圈过渡。*安全提示：提醒幼儿注意脚下，避免碰撞。2.第二关：“勇敢过小桥”（平衡木练习）*玩法：设置不同难度的平衡木（如低矮、宽面的平衡木供初学者，稍高、窄面的供能力较强者）。幼儿排队轮流从平衡木的一端走到另一端。*指导要点：*强调“眼睛向前看，小手伸平，一步一步慢慢走”。*教师在旁保护，对有困难的幼儿给予适当搀扶或语言鼓励（如“你真棒，再坚持一下就到了！”）。*待幼儿熟练后，可增加难度，如头顶一本书（或小沙包）走过平衡木，或在平衡木上转身。*安全提示：平衡木两侧需有教师或垫子保护。3.第三关：“穿越魔法洞”（综合障碍平衡练习）*玩法：将小拱门、平衡木、少量软性障碍物组合起来，设置一条“探险路径”。幼儿需先钻过“魔法洞”（小拱门），再走过“小桥”（平衡木），绕过“小树木”（软性障碍物），最后到达终点，领取小旗子或小贴纸。*指导要点：*鼓励幼儿大胆尝试，按照路径顺序完成挑战。*观察幼儿在不同障碍间转换时的身体控制能力。*引导幼儿互相加油，体验合作与成功的喜悦。*安全提示：确保障碍物稳固，间距合理，避免拥挤。（三）结束部分：放松整理“小树叶飘呀飘”（约5分钟）1.放松运动：*播放轻柔音乐，教师带领幼儿做深呼吸。*“小树叶飘呀飘”：幼儿模仿小树叶从空中慢慢飘落，轻轻晃动身体各部位，拍打手臂、腿部肌肉，进行放松。*“小火车回家”：幼儿排成一队，跟着老师慢慢走，调整呼吸。2.小结与表扬：*简单回顾今天的探险活动，表扬幼儿的勇敢、努力和进步。*“今天我们都变成了勇敢的小小平衡家，成功挑战了好多难关，你们真棒！”3.整理器材：引导幼儿协助教师将活动器材送回指定位置。七、活动延伸1.区域活动：在益智区或建构区投放小型平衡玩具（如平衡鸟、跷跷板积木）；在美工区提供材料制作“我的平衡游戏”图画。2.户外活动：利用操场上的自然物（如低矮的台阶、花坛边缘）继续进行平衡练习；组织“两人三足”等合作平衡游戏。3.家园共育：鼓励家长在家中利用地板线条、枕头等物品，和孩子一起进行简单的平衡游戏，共同关注幼儿感统能力的发展。八、活动反思1.目标达成度：幼儿是否对平衡活动感兴趣？大部分幼儿是否能独立完成预设的平衡任务？2.材料适宜性：提供的感统材料是否能满足不同发展水平幼儿的需求？安全性如何？3.幼儿参与度：幼儿在活动中的情绪表现如何？是否积极主动参与？有无个别幼儿需要特别关注和引导？4.指导策略有效性：教师的语言指导、示范是否清晰到位？对幼儿的鼓励和支持