《小熊温尼.菩》练习题

一、阅读前引导在踏入百亩森林与小熊温尼·菩及他的朋友们相遇之前，请思考以下问题，带着你的猜想与期待开启这段温馨的阅读旅程：1.你认为一个以“小熊”为主角的故事，通常会围绕哪些主题展开？2.“温尼·菩”这个名字给你带来怎样的初步印象？3.在你的想象中，百亩森林会是一个怎样的地方？里面可能住着哪些性格各异的小动物？二、基础理解与回顾（一）填空题1.小熊温尼·菩最钟爱的食物是____________，他常常因为思考如何获取它而陷入“深深的哲学思考”。2.温尼·菩的家位于____________，他的门上曾为了方便朋友拜访而挂过一个特别的牌子。3.在寻找屹耳丢失的尾巴时，____________自告奋勇担任“侦探”，并最终在____________的家门口发现了尾巴的踪迹。4.罗宾曾带领大家进行了一次“北极探险”，队伍中负责“记录与绘图”的是____________。5.小猪皮杰是温尼·菩非常要好的朋友，他的性格特点是____________，但在朋友需要时也会展现出勇气。（二）简答题1.简述小熊温尼·菩是如何“智取”树顶蜂蜜的？这体现了他怎样的特点？2.故事中，屹耳的尾巴是如何丢失又是如何被找回来的？请简要描述关键情节。3.“长鼻怪”和“独角怪”实际上是什么？这一情节反映了百亩森林居民们怎样的心态？4.罗宾为温尼·菩举办的“感恩宴会”是为了感谢他做了什么事情？三、人物形象分析1.小熊温尼·菩：*除了爱吃蜂蜜，你认为温尼·菩身上最显著的三个性格特点是什么？请结合故事中的具体事例进行说明。*温尼·菩虽然有时显得有些“迷糊”，但他为何能成为百亩森林里受欢迎的朋友？2.罗宾：*罗宾在百亩森林的动物们心中扮演着怎样的角色？请举例说明。*你如何看待罗宾与动物们之间的友谊？3.其他角色（任选其一：屹耳、小猪、猫头鹰、袋鼠妈妈与小豆、克里斯托弗·罗宾）：*选择一个你印象最深刻的角色，分析其性格特点，并说明他/她在故事中的作用或给你带来的启示。四、主题思想与情感体验1.《小熊温尼·菩》的故事充满了温馨的友谊。请结合至少两个不同的故事片段，谈谈你对百亩森林中“友谊”的理解。2.故事中常常出现一些看似“小题大做”的冒险（如寻找北极、捕捉“长鼻怪”），这些冒险对于动物们来说有何意义？3.“简单的快乐”是《小熊温尼·菩》的重要主题之一。故事中哪些情节或细节体现了这种“简单的快乐”？你从中获得了怎样的感受？4.书中的角色们各有缺点，但他们依然能够和谐相处，互相帮助。这对我们处理人际关系有何启发？五、拓展与创意1.故事新编/续写：*想象小熊温尼·菩和他的朋友们又遇到了一个新的小麻烦或小冒险（例如：森林里来了一位新朋友、某个重要的节日即将到来），请你续写一个简短的小故事，要求符合主要人物的性格特点。2.我的“百亩森林”：*如果让你设计一个属于自己的“百亩森林”，你会在里面放置哪些有趣的事物？会住着哪些（可能是你原创的）小动物朋友？请用文字描述你的森林。3.给角色的一封信：*选择你最喜欢的一个角色，写一封信给他/她，可以表达你的喜爱、分享你的一个小秘密，或者向他/她请教一个你遇到的小困惑。4.温尼·菩的“哲学”：*温尼·菩常说一些看似简单却富有哲理的话，例如关于蜂蜜、关于朋友的。你能从故事中找出一两句你印象深刻的“菩式语录”吗？并谈谈你对这句话的理解。阅读建议*《小熊温尼·菩》的故事温馨而富有童趣，适合反复品读。在阅读时，不妨放慢速度，感受字里行间的纯真与美好。*可以尝试为不同的角色画出你心中的形象，或者和家人朋友一起分角色朗读，让阅读体验更加丰富。*思考故事中的哪