部编版语文五年级上册期末句子专项练习题

部编版语文五年级上册期末句子专项练习题同学们，句子是语言的基本单位，也是我们表情达意的重要工具。在语文学习中，对句子的理解、运用与掌握，直接关系到我们阅读能力的提升和写作水平的发挥。期末临近，这份句子专项练习将帮助大家梳理本学期所学的句子知识，巩固基础，查漏补缺，希望同学们能认真对待，在练习中检验自己的学习成果，为期末考试做好充分准备。一、句式转换（请同学们仔细阅读题目要求，按要求完成句式转换，注意保持句子原意不变，语句通顺。）1.将下列陈述句改为反问句。（1）我们不能忘记老师的辛勤教导。（2）这是一本很有趣的书。2.将下列反问句改为陈述句。（1）难道我们不应该珍惜时间吗？（2）这么远，箭哪能射得到呢？3.将下列“把”字句改为“被”字句。（1）乌云把太阳遮住了。（2）我把教室的窗户擦干净了。4.将下列“被”字句改为“把”字句。（1）我的文具盒被小明借走了。（2）树上的苹果被风吹落了不少。5.照样子，改写句子（提示：改变语序，意思不变）。例：我在书房里认真地看书。在书房里，我认真地看书。（1）小鸟在枝头欢快地歌唱。（2）妈妈在厨房里忙碌地准备晚餐。二、病句修改（下面句子中存在一些语病，请你找出病因并进行修改，将修改后的句子写在横线上。）1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。3.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。4.商店里摆满了铅笔、橡皮、尺子和文具。5.他经常回忆过去的往事。6.我们要认真改正并找出作业中的错误。7.春天的北京是一年中最美的季节。8.小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。三、仿写句子（仿照例句的修辞手法、句式特点或表达风格，写出新的句子。）1.例：书是钥匙，能开启智慧之门。仿：书是______，能________________。2.例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。仿：校园里，有________________，也有________________；有________________，也有________________。3.例：桂花盛开的时候，香气飘得很远。桂花盛开的时候，香飘十里。（夸张）仿：教室里非常安静。_____________________________________。4.例：夕阳西下，天边的云霞变幻着色彩，一会儿像燃烧的火焰，一会儿像金色的锦缎，美丽极了。仿：________________________________，一会儿________________，一会儿________________，________________。四、扩句与缩句（扩句时，请为句子添加适当的修饰成分，使句子更生动具体；缩句时，请保留句子主干，去除修饰成分，不改变句子原意。）1.扩句。（1）阳光洒满校园。_____________________________________。（2）小鸟歌唱。_____________________________________。2.缩句。（1）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。_____________________________________。（2）年轻的妈妈脸上露出了欣慰的笑容。_____________________________________。五、标点符号运用（请在下列句子的横线上加上恰当的标点符号。）1.妈妈问我今天在学校表现怎么样2.公园里的花真多啊有牡丹月季芍药五彩缤纷好看极了3.我明白了我们要珍惜现在的幸福生活4.他大声喊快过来这边有好玩的5.这篇文章描写了春天的景色夏天的炎热秋天的丰收和冬天的宁静六、句子排序与衔接（将下列句子按照一定的顺序重新排列，使其成为一段通顺连贯的话，并将序号填在括号里。）1.（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（）银杏树又叫白果树。（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。2.（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。参考答案一、句式转换1.（1）我们怎能忘记老师的辛勤教导呢？（2）难道这不是一本很有趣的书吗？2.（1）我们应该珍惜时间。（2）这么远，箭射不到。3.（1）太阳被乌云遮住了。（2）教室的窗户被我擦干净了。4.（1）小明把我的文具盒借走了。（2）风把树上的苹果吹落了不少。5.（1）在枝头，小鸟欢快地歌唱。（或：小鸟欢快地在枝头歌唱。）（2）在厨房里，妈妈忙碌地准备晚餐。（或：妈妈忙碌地在厨房里准备晚餐。）二、病句修改1.我们要学习赖宁的精神，发扬他的革命传统。（或：我们要学习和发扬赖宁的崇高精神。）（“革命精神”搭配稍显不当，根据实际情况调整，此处以“学习精神，发扬传统”为例）2.通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动使我受到了深刻的教育。）（缺主语）3.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。（缺宾语）4.商店里摆满了铅笔、橡皮、尺子等文具。（分类不当，包含关系）5.他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）（重复啰嗦）6.我们要认真找出并改正作业中的错误。（语序不当）7.北京的春天是一年中最美的季节。（或：春天的北京是一年中最美的地方。）（主宾搭配不当）8.小明穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（搭配不当，“穿着”与“帽子”不搭配）三、仿写句子（答案不唯一，合理即可）1.书是明灯，能照亮前行之路。（或：书是阶梯，能攀登知识之峰。）2.校园里，有高大挺拔的教学楼，也有绿草如茵的操场；有琅琅的读书声，也有欢快的嬉笑声。3.教室里静得连一根针掉在地上都能听见。4.天上的云朵变幻着形状，一会儿像奔跑的骏马，一会儿像温顺的绵羊，有趣极了。四、扩句与缩句1.扩句（答案不唯一，合理即可）（1）温暖的阳光洒满了美丽的校园。（2）可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。2.缩句（1）小红看着书。（2）妈妈露出了笑容。五、标点符号运用1.妈妈问我：“今天在学校表现怎么样？”2.公园里的花真多啊！有牡丹、月季、芍药……五彩缤纷，好看极了。（或：公园里的花真多啊！有牡丹、月季、芍药，五彩缤纷，好看极了。）3.我明白了，我们要珍惜现在的幸福生活。4.他大声喊：“快过来！这边有好玩的！”（或：他大声喊：“快过来，这边有好玩的！”）5.这篇文章描写了春天的景色、