2025年幼儿篮球考试试题及答案

2025年幼儿篮球考试试题及答案一、基础技能测试（共40分）（一）原地单手拍球（10分）测试方法：幼儿双脚与肩同宽站立，右手（或习惯手）持球于腰腹高度，连续拍球30秒，记录有效拍球次数（球反弹高度在膝盖至腰部之间为有效）。评分标准：-8-10分：连续有效拍球25次及以上，拍球手型正确（五指自然分开，用指根和掌根击球），球反弹节奏稳定，身体无明显晃动；-5-7分：连续有效拍球15-24次，手型基本正确但偶有手掌拍球，球反弹高度偶超腰部或低于膝盖，身体轻微晃动；-0-4分：连续有效拍球14次及以下，手型错误（全掌拍球），球反弹高度不稳定，身体晃动明显或出现扶球、抱球等现象。（二）直线运球前进（10分）测试方法：在长8米的直线跑道起点放置标志桶，幼儿从起点出发，单手运球至终点（触碰到终点标志桶），记录完成时间及运球连贯性。评分标准：-8-10分：完成时间≤8秒，运球过程中球未离手超过1米，无明显停顿，身体重心降低（膝盖微屈），眼睛观察前方；-5-7分：完成时间8-12秒，运球时球偶尔离手1-2米，有1-2次停顿调整，身体重心偏高；-0-4分：完成时间＞12秒，运球时球多次离手（3次及以上）或出现抱球行走，身体直立未屈膝，需教师提醒才能继续。（三）双手胸前传球（10分）测试方法：幼儿与测试教师相距3米站立，双手持球（篮球为幼儿专用4号球），用胸前传球动作将球传给教师，连续传5次，记录接球成功率（教师用接球筐接球，球落入筐内为成功）。评分标准：-8-10分：成功4-5次，传球动作规范（双手持球于胸前，两臂前伸，手腕外翻，食中指拨球），球飞行路线平直（高度在教师胸部至肩部之间）；-5-7分：成功2-3次，传球时手臂前伸不充分或手腕未外翻，球飞行路线偏高（过头顶）或偏低（擦地）；-0-4分：成功0-1次，用单手抛球或双手推球代替传球，球飞行轨迹混乱（上下跳动或左右偏移超过0.5米）。（四）低手投篮（10分）测试方法：在距篮筐（高度1.8米）1.5米处画半圆线，幼儿站在半圆线上，用低手投篮动作（单手托球，手臂向上伸展，手腕上挑）将球投出，连续投5次，记录命中次数。评分标准：-8-10分：命中3-5次，投篮手型正确（五指自然分开托球，手心空出），手臂伸展充分，球后旋明显；-5-7分：命中1-2次，手型基本正确但托球部位偏下（手指未充分接触球），手臂伸展不充分，球后旋弱；-0-4分：命中0次，用双手推投或单手抛投，球无后旋，飞行路线陡峭（垂直向上）或平直（未达到篮筐高度）。二、体能与协调性测试（共30分）（一）运球绕障碍（10分）测试方法：在长6米的直线上放置3个标志桶（间隔1.5米），幼儿从起点出发，单手运球依次绕过标志桶（需从标志桶右侧绕过），到达终点后返回起点，记录完成时间及绕障过程中的失误次数（碰撞标志桶或球离手超过1米为失误）。评分标准：-8-10分：完成时间≤15秒，无失误，绕障时身体侧转（非正面冲撞），运球节奏与绕障动作协调；-5-7分：完成时间15-20秒，失误1-2次，绕障时身体未侧转（正面贴近标志桶），运球节奏与绕障动作偶有脱节；-0-4分：完成时间＞20秒，失误3次及以上，绕障时碰撞标志桶（移动标志桶位置），需教师辅助调整方向。（二）听指令变向跑（10分）测试方法：在长10米的跑道上，起点和终点各放置1个标志桶，幼儿站在起点，教师随机发出“向前”“向后”“向左”“向右”指令（每次指令间隔2秒），幼儿需根据指令改变跑动方向并触碰到对应方向的标志桶（左、右方向标志桶距起点1米），30秒内完成指令次数。评分标准：-8-10分：完成8次及以上指令，反应时间＜1秒，变向时脚步转换灵活（交叉步或并步），无摔倒；-5-7分：完成5-7次指令，反应时间1-2秒，变向时脚步拖沓（单脚转身），偶有踉跄；-0-4分：完成4次及以下指令，反应时间＞2秒，变向时身体失衡（需扶地或教师搀扶），频繁摔倒。（三）单脚站立接抛球（10分）测试方法：幼儿单脚站立（支撑脚脚尖点地，离地脚屈膝抬起），教师将球抛至幼儿胸前高度（距离1米），幼儿用双手接球后，换另一只脚站立并将球抛回，连续完成5组（单脚站立≥3秒为有效）。评分标准：-8-10分：完成5组，单脚站立每组≥5秒，接球时手臂前伸缓冲（屈肘），抛球力度适中（教师能轻松接住）；-5-7分：完成3-4组，单脚站立每组3-4秒，接球时手臂僵硬（直臂接球），抛球力度过大或过小（教师需移动接球）；-0-4分：完成0-2组，单脚站立每组＜3秒（频繁换脚），接球时漏接（球落地），抛球方向偏离（左右偏移超过0.5米）。三、情景应用测试（共20分）（一）“小篮球搬运工”团队接力（10分）测试方法：幼儿分成4人小组，每组起点放置5个小篮球（4号球），终点放置1个收纳筐。规则：第一名幼儿从起点运球至终点，将球放入筐内后跑回击掌第二名幼儿，依次类推，5分钟内搬运球数量多者胜。评分标准：-8-10分：小组搬运球≥12个，运球过程中无故意阻挡他人，击掌交接流畅（无掉球），完成后主动整理场地；-5-7分：小组搬运球8-11个，偶有阻挡行为（经提醒后改正），击掌交接时球偶有掉落（1-2次），完成后在教师提醒下整理场地；-0-4分：小组搬运球≤7个，频繁阻挡他人（需教师多次制止），击掌交接时球掉落3次及以上，完成后拒绝整理场地。（二）“投篮小卫士”攻防游戏（10分）测试方法：2名幼儿一组（1名进攻，1名防守），进攻方在距篮筐2米处运球2次后投篮，防守方需用双臂张开（不触碰进攻方身体）干扰投篮，3分钟内进攻方命中次数与防守方成功干扰次数（导致投篮偏出）之和为得分。评分标准：-8-10分：总得分≥8分，进攻方投篮动作连贯（运球-停球-投篮无停顿），防守方干扰时脚步跟随（不跳跃），双方无争执（主动击掌鼓励）；-5-7分：总得分5-7分，进攻方投篮时偶有停顿（调整手型），防守方干扰时跳跃（触碰到进攻方手部），经提醒后停止争执；-0-4分：总得分≤4分，进攻方运球后抱球行走（走步违例），防守方推挤进攻方（身体接触），双方因胜负争执（哭泣或拒绝继续）。四、综合表现评价（共10分）由监考教师根据全程观察进行评分，重点关注：1.参与度（3分）：全程主动投入测试，无消极等待或拒绝尝试行为；2.规则意识（3分）：能理解并遵守测试规则，经1次提醒后改正违规行为；3.情绪管理（4分）：面对失误或失败时保持稳定情绪（不哭闹、不放弃），成功时不炫耀。评分标准：-8-10分：三项均达标，参与积极、规则遵守良好、情绪稳定；-5-7分：两项达标，一项需教师中等程度引导（如提醒2-3次）；-0-4分：仅一项达标或均不达标，需教师频繁干预（提醒4次及以上）或出现哭闹、攻击性行为。附：各测试项目具体操作说明1.测试用球统一使用符合幼儿手型的4号篮球（圆周63-66厘米，重量