幼师工作考核制度

PAGE幼师工作考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园师资队伍建设，提高幼师的专业素养和工作质量，保障幼儿教育教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、合理、公正的考核机制，激励幼师不断提升自身能力，为幼儿提供优质的教育服务，促进幼儿园整体教育水平的提升，推动幼儿教育事业的健康发展。（二）适用范围本考核制度适用于本幼儿园全体在职幼师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地评价每位幼师的工作表现。2.全面考核原则：从师德师风、教育教学、班级管理、家园沟通、专业发展等多个维度对幼师进行全面考核，综合评价其工作业绩。3.激励发展原则：考核结果与幼师的薪酬待遇、晋升晋级、奖励表彰等挂钩，激励幼师积极进取，不断提高自身素质和工作水平。4.动态调整原则：根据教育发展的新形势、新要求以及幼儿园实际情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，全身心投入幼儿教育工作。（4分）遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，无歧视、体罚或变相体罚幼儿现象。（4分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受家长的财物或宴请，维护教师良好形象。（2分）2.职业行为（10分）严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工，有事请假并按规定办理手续。（4分）团结协作，与同事关系融洽，积极参与幼儿园的各项活动，共同完成教育教学任务。（3分）言行举止文明得体，为幼儿树立良好的榜样，注重自身修养，展现教师的职业素养。（3分）（二）教育教学（40分）1.教学计划与备课（8分）根据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理、详细具体的学期教学计划和周教学计划，教学目标明确，内容丰富多样，符合幼儿教育规律。（4分）认真备课，精心设计教学活动方案，教学方法灵活多样，注重因材施教，充分考虑幼儿的个体差异，教案书写规范、完整。（4分）2.课堂教学（16分）教学过程组织有序，环节紧凑，过渡自然，能有效引导幼儿参与教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。（4分）教学方法运用得当，注重启发式、探究式教学，培养幼儿的思维能力和创新精神，教学效果良好。（4分）语言表达清晰、准确、生动，语速适中，声音洪亮，富有感染力，能运用恰当的肢体语言辅助教学。（4分）合理运用现代教育技术手段，如多媒体教学设备、教具等，丰富教学内容，提高教学效率。（4分）3.教学评价（8分）关注幼儿的学习过程和发展变化，及时对幼儿的学习情况进行评价，评价方式多样，包括观察、提问、作业、测试等。（4分）认真分析评价结果，针对幼儿的优点和不足提出具体的改进建议，促进幼儿的全面发展。（4分）4.教育科研（8分）积极参与幼儿园组织的教育科研活动，主动承担科研课题或参与教学改革实验，有一定的研究成果。（4分）撰写教育教学论文或经验总结，总结教育教学中的经验教训，不断探索教育教学规律，提高教育教学质量。（4分）（三）班级管理（20分）1.班级环境创设（6分）创设温馨、舒适、富有教育意义的班级环境，班级布置符合幼儿年龄特点和教育目标，体现班级特色。（3分）合理安排班级空间，物品摆放整齐有序，为幼儿提供良好的学习和生活条件。（3分）2.班级常规管理（8分）建立健全班级常规管理制度，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，班级秩序良好。（4分）注重班级安全教育，加强对幼儿的日常安全管理，确保幼儿在园期间的人身安全，无安全事故发生。（4分）3.班级团队建设（6分）关心爱护班级幼儿，与幼儿建立良好的师生关系，营造和谐的班级氛围。（3分）善于组织班级活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，增强班级凝聚力。（3分）（四）家园沟通（10分）1.沟通方式（4分）定期与家长进行沟通，沟通方式多样，如家长会、家访、电话、微信等，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。（2分）认真倾听家长的意见和建议，对家长提出的问题及时给予答复和解决，态度热情、诚恳。（2分）2.家长参与（6分）积极邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，如亲子活动、家长开放日等，增进家长对幼儿园教育教学工作的了解。（3分）鼓励家长参与班级管理，共同促进幼儿的成长和发展，形成家园教育合力。（3分）（五）专业发展（10分）1.培训学习（4分）积极参加幼儿园组织的各类培训学习活动，按时出勤，认真听讲，做好学习笔记，不断更新教育观念，提高专业知识和技能。（2分）主动参加园外的培训学习和学术交流活动，拓宽视野，提升自身综合素质。（2分）2.自我提升（6分）制定个人专业发展规划，明确发展目标和措施，并认真付诸实施。（3分）坚持阅读教育专业书籍和期刊，不断学习新的教育理论和方法，积极撰写读书笔记和心得体会。（3分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由幼儿园管理人员、年级组长、教研组长等组成考核小组，对幼师的日常工作表现进行观察、记录和评价，包括师德师风、教育教学、班级管理等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面的定期考核，幼师需提交个人工作总结、教学成果、班级管理经验等材料，考核小组根据考核标准进行量化评分。3.家长评价：通过发放家长调查问卷、召开家长会等方式，广泛征求家长对幼师工作的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据之一。4.幼儿评价：根据幼儿的发展情况和对教师的喜爱程度，对幼师进行评价，评价结果作为考核的参考依据之一。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核，考核结果作为本学期幼师工作的最终评价依据。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀（90分及以上）：在师德师风、教育教学、班级管理、家园沟通、专业发展等方面表现突出，工作业绩显著，得到幼儿园、家长和幼儿的高度认可。2.合格（6089分）：在各方面表现较好，基本完成工作任务，达到幼儿园的工作要求。3.不合格（60分以下）：在师德师风、教育教学、班级管理等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果应用1.薪酬待遇：考核结果与幼师的绩效工资挂钩，优秀等级的幼师给予适当的绩效奖励，合格等级的幼师发放全额绩效工资，不合格等级的幼师扣发部分绩效工资。2.晋升晋级：在职称评定、岗位晋升等方面，优先考虑考核优秀的幼师，考核不合格的幼师在一定期限内不得晋升晋级。3.奖励表彰：对考核优秀的幼师进行表彰和奖励，授予“优秀教师”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励，激励幼师不断提高工作质量。4.培训与辅导：对考核不合格的幼师，幼儿园将组织专门的培训和辅导，帮助其改进工作方法，提高业务水平，若连续两个学期考核不合格，将予以辞退。五、考核申诉幼师如对考核结果有异