学生活动考核制度

PAGE学生活动考核制度一、总则（一）目的为了规范学生活动的组织与开展，确保学生活动的质量和效果，促进学生全面发展，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励学生积极参与各类活动，提升学生组织的管理水平和活动策划执行能力，营造健康向上、丰富多彩的校园文化氛围。（二）适用范围本制度适用于学校内由学生组织或参与策划、执行的各类活动，包括但不限于文化艺术活动、科技创新活动、体育竞技活动、志愿服务活动等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受任何主观因素干扰，确保所有学生活动在相同标准下进行评价。2.全面性原则：从活动策划、组织实施、活动效果、学生反馈等多个维度对学生活动进行全面考核，避免片面评价。3.激励性原则：考核结果应与奖励、表彰挂钩，激发学生组织和参与活动的积极性，促进学生活动质量不断提升。4.导向性原则：考核制度应引导学生活动朝着有利于学生综合素质培养、符合学校教育目标和校园文化建设方向发展。二、考核主体与对象（一）考核主体1.学校学生工作管理部门：负责制定考核标准、组织考核工作、审核考核结果，并对考核制度的执行情况进行监督和指导。2.学生代表：通过问卷调查、现场访谈等方式参与对学生活动的评价，反馈学生对活动的意见和建议。3.专业教师：根据活动性质和专业特点，从专业角度对相关学生活动进行评估，提供专业意见和建议。（二）考核对象参与学校各类学生活动策划、组织、执行的学生组织（如学生会、社团联合会、各社团等）以及具体负责活动项目的学生团队。三、考核内容与标准（一）活动策划（30分）1.主题与目标（10分）主题明确（5分）：活动主题紧密围绕学校教育目标和学生需求，具有积极向上的导向性，能够清晰传达活动核心内容。目标合理（5分）：活动目标设定具体、可衡量、可实现，与主题相符，能够明确活动预期达到的效果，如提升学生某项技能、增强团队协作能力等。2.策划方案（15分）内容完整（5分）：策划方案涵盖活动背景、目的、时间、地点、参与人员、流程安排、宣传推广、物资预算、应急预案等关键要素，无重要内容缺失。流程清晰（5分）：活动流程设计合理，环节紧凑，过渡自然，具有较强的逻辑性和可操作性，能够确保活动顺利进行。创新性（3分）：策划方案在形式、内容或组织方式上有一定创新点，区别于常规活动，能够吸引更多学生参与并产生独特的活动体验。可行性（2分）：充分考虑学校资源、学生实际情况等因素，策划方案具有现实可行性，各项措施和预算合理，不存在明显执行障碍。3.前期准备（5分）物资准备（3分）：根据活动策划要求，提前准备好所需物资，物资数量充足、质量合格，能够满足活动开展需要，无因物资短缺影响活动进行的情况。人员安排（2分）：明确活动各环节工作人员职责，人员分工合理，确保每个岗位都有专人负责，且工作人员熟悉工作内容和流程，能够有效履行职责。（二）组织实施（35分）1.现场布置（5分）符合主题（3分）：活动现场布置与活动主题相契合，营造出相应的氛围，能够给参与者留下深刻印象。美观有序（2分）：现场布置美观大方，布局合理，各类设施和物品摆放整齐有序，无杂乱无章的情况。2.活动执行（15分）流程执行（8分）：严格按照策划方案执行活动流程，各环节按时、有序进行，无明显延误或混乱现象，能够保证活动的连贯性和完整性。互动环节（4分）：设置丰富多样的互动环节，能够充分调动参与者的积极性和主动性，互动效果良好，学生参与度高。应急处理（3分）：制定了完善的应急预案，在活动过程中能够有效应对突发情况，如设备故障、人员冲突等，确保活动安全、顺利进行，未因突发情况导致活动中断或产生不良影响。3.人员管理（5分）工作人员表现（3分）：活动工作人员态度热情、服务周到，具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够为参与者提供优质的服务，无与参与者发生冲突或服务态度恶劣的情况。志愿者管理（2分）：对志愿者进行合理安排和有效管理，志愿者熟悉工作任务，履行职责到位，能够积极协助活动开展。4.宣传推广（5分）宣传渠道多样（3分）：综合运用多种宣传渠道，如校园广播、海报、微信公众号、班级群等，对活动进行广泛宣传，宣传覆盖面广，能够让更多学生了解活动信息。宣传效果良好（2分）：通过宣传推广，活动吸引了预期数量的学生参与，学生对活动关注度高，宣传内容能够有效激发学生的参与兴趣。5.安全保障（5分）安全措施到位（3分）：活动现场采取了必要的安全措施，如设置安全警示标识、配备消防器材、确保场地设施安全等，能够保障参与者的人身安全和财产安全。安全管理有效（2分）：活动期间安排专人负责安全管理，对现场人员进行疏导和管控，及时发现并排除安全隐患，未发生安全事故。（三）活动效果（25分）1.目标达成（10分）技能提升（5分）：通过活动，学生在相关技能方面得到明显提升，如专业知识应用能力、沟通表达能力、团队协作能力等，能够提供相关证明材料或学生反馈作为依据。情感体验（5分）：活动给学生带来积极的情感体验，如增强自信心、培养兴趣爱好、增进同学友谊等，学生对活动满意度较高，可通过问卷调查等方式获取相关数据。2.影响力（10分）参与人数（3分）：活动实际参与人数达到预期目标，参与人数规模较大，反映出活动的吸引力和影响力。媒体报道（3分）：活动得到学校官方媒体或校外媒体的报道，报道内容正面，提升了活动的知名度和美誉度。后续影响（4分）：活动对学生产生了持续的影响，如引发学生对相关话题的深入讨论、推动形成良好的校园风气等，能够提供相关事例或学生反馈进行说明。3.社会效益（5分）服务社会（3分）：对于志愿服务类活动，能够切实为社会做出贡献，如帮助弱势群体、参与社区建设等，取得良好的社会反响，可提供相关证明材料或社会反馈。文化传播（2分）：文化艺术类活动能够传播优秀文化，促进校园文化与社会文化的交流与融合，具有一定的文化传播价值，可从活动内容和传播效果等方面进行评估。（四）学生反馈（10分）1.问卷调查（5分）问卷设计合理（2分）：问卷内容围绕活动策划、组织实施、活动效果等方面设计，问题清晰明确，具有针对性和可操作性，能够全面了解学生对活动的评价。调查结果有效（3分）：通过合理的抽样方法进行问卷调查，回收率达到一定比例（如[X]%以上），调查数据真实可靠，能够准确反映学生的意见和建议。2.现场访谈（5分）访谈对象代表性强（2分）：选取不同年级、专业、参与程度的学生进行现场访谈，确保访谈对象具有广泛的代表性，能够全面了解不同学生群体对活动不同方面的看法。访谈结果有价值（3分）：访谈过程中，学生能够积极表达自己的观点和感受，提出的意见和建议具有一定的参考价值，能够为活动改进提供有益思路。四、考核方式与时间安排（一）考核方式1.文件资料审查：要求学生组织提交活动策划方案、总结报告、物资清单、宣传资料等相关文件资料，对其完整性、规范性和合理性进行审查。2.实地考察：考核人员到活动现场进行实地查看，检查现场布置、活动执行情况、人员管理等方面是否符合要求。3.问卷调查与访谈：通过发放问卷和现场访谈的方式，收集学生对活动的反馈意见，了解学生对活动的满意度和建议。4.数据分析：对活动参与人数、宣传数据、媒体报道等相关数据进行分析，评估活动影响力和效果。（二）时间安排1.活动策划阶段：学生组织在活动策划完成后，提交策划方案至学校学生工作管理部门进行初步审核，审核时间为[X]个工作日。2.活动实施阶段：学生工作管理部门在活动实施过程中，可根据需要进行不定期实地考察和监督，确保活动按计划顺利进行。3.活动结束后：活动结束后[X]个工作日内，学生组织提交活动总结报告及相关考核资料，学生工作管理部门组织开展全面考核工作，包括文件资料审查、问卷调查、访谈等，考核工作应在[X]个工作日内完成。五、考核结果评定与应用（一）考核结果评定1.评分计算：根据各项考核内容的标准，对学生活动进行量化评分，各项得分相加得出活动总得分。2.等级划分：根据总得分情况，将考核结果划分为优秀（[X]分及以上）、良好（[X][X]分）、合格（[X][X]分）、不合格（[X]分以下）四个等级。（二）考核结果应用1.表彰奖励对于考核结果为优秀的学生组织和活动项目，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等，在全校范围内进行宣传推广，树立活动典范。对在活动策划、组织实施等方面表现突出个人，给予个人奖励，如优秀学生干部称号、综合素质加分等，激励学生积极参与活动组织工作。2.资源支持优秀的学生活动在后续活动开展中可获得学校更多的资源支持，如场地优先使用、经费倾斜、专业指导等，助力活动进一步发展壮大。3.改进提升对于考核结果为合格及以下的学生组织，学校学生工作管理部门将与其进行沟通交流，帮助分析存在的问题，提出改进建议，要求其针对问题制定整改措施，并在规定时间内提交整改报告。连续两次考核结果不合格的学生组织，学校将对其进行整顿，暂停其部分活动组织权限，直至整改合格后恢复。