小学政治考核制度

PAGE小学政治考核制度一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强小学思想政治教育工作，提高教师思想政治素质和职业道德水平，确保小学教育教学工作始终坚持正确的政治方向，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师。（三）考核原则1.导向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导教师坚定政治立场，忠诚于党的教育事业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.全面性原则：对教师的政治思想、职业道德、教育教学能力、社会活动等方面进行全面考核，确保考核结果客观、公正、准确。3.激励性原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提高自身思想政治素质和业务水平，推动学校思想政治教育工作持续发展。4.科学性原则：考核指标明确，方法合理，程序规范，确保考核工作的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）政治思想1.政治立场坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，积极贯彻党的教育方针政策。考核标准：政治立场坚定，无任何违背党的路线方针政策的言行得[X]分；政治立场基本正确，但偶尔出现一些小偏差得[X5]分；政治立场不坚定，出现明显违背党的路线方针政策的言行得0分。2.思想觉悟积极参加政治学习和思想政治教育活动，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自身思想觉悟。考核标准：按时参加各类政治学习和教育活动，认真撰写学习心得，思想认识有明显提高得[X]分；参加学习和活动基本按时，但学习心得质量一般得[X3]分；经常不参加政治学习和教育活动得0分。3.师德师风遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公。考核标准：严格遵守师德师风规范，无任何违规违纪行为得[X]分；出现轻微违规违纪行为，如体罚学生、收受礼品等得[X5]分；出现严重违规违纪行为，如师德失范、违法乱纪等得0分。（二）教育教学1.思想政治教育融入在学科教学中有机融入思想政治教育内容，结合教学内容渗透爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。考核标准：能充分挖掘学科教材中的思想政治教育资源，教学过程中自然、巧妙地融入思想政治教育内容，学生反响良好得[X]分；能结合教学内容渗透一定思想政治教育，但不够自然、深入得[X3]分；基本不进行思想政治教育融入得0分。2.课程思政建设积极参与课程思政建设，承担课程思政示范课程或教学案例的开发与实施任务。考核标准：成功开发并实施课程思政示范课程或优秀教学案例，在学校或区域内具有一定影响力得[X]分；参与课程思政建设取得一定成果，但影响力一般得[X3]分；未参与课程思政建设得0分。3.教育教学方法创新教育教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。考核标准：教学方法新颖独特，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著得[X]分；教学方法有一定改进，课堂教学质量有一定提高得[X3]分；教学方法陈旧，课堂教学质量较低得0分。（三）社会实践与志愿服务1.社会实践活动组织积极组织学生开展社会实践活动，引导学生了解社会、关注社会热点问题，增强学生社会责任感。考核标准：每学期组织学生开展[X]次以上有意义的社会实践活动，活动方案设计合理，组织实施有序，学生收获较大得[X]分；每学期组织[X1]次社会实践活动，活动效果一般得[X3]分；很少组织学生开展社会实践活动得0分。2.志愿服务参与教师本人积极参与志愿服务活动，为社会公益事业贡献力量。考核标准：每年参与志愿服务活动[X]次以上，服务时间达到规定要求，表现突出得[X]分；每年参与志愿服务活动[X1]次，服务时间基本达标得[X3]分；很少参与志愿服务活动得0分。（四）家校社协同育人1.家庭教育指导积极开展家庭教育指导工作，通过家长会、家长学校、家访等形式，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。考核标准：每学期组织[X]次以上家庭教育指导活动，活动内容丰富实用，家长满意度高得[X]分；每学期组织[X1]次家庭教育指导活动，活动效果一般得[X3]分；很少开展家庭教育指导工作得0分。2.社区合作加强与社区的合作与联系，共同开展青少年思想政治教育活动，形成家校社协同育人合力。考核标准：与社区建立良好合作关系，每学期共同开展[X]次以上青少年思想政治教育活动，活动形式多样，效果明显得[X]分；与社区有一定合作，但活动次数较少得[X3]分；未与社区开展合作得0分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由学校各部门负责对教师日常工作中的政治思想、教育教学、社会实践等方面进行观察、记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，教师根据考核内容和标准进行自评，填写自评表；各部门负责人对教师进行互评，填写互评表；学校考核小组综合日常考核和定期考核情况，对教师进行全面考核，确定考核等级。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师思想政治教育工作的满意度和评价意见，作为考核教师的参考依据。4.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等形式收集家长对教师家庭教育指导工作的评价意见，纳入考核范围。（二）考核程序1.准备阶段成立学校考核小组，负责考核工作的组织实施。制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。准备考核所需的各种表格、材料。2.实施阶段教师按照考核要求进行自评，填写自评表。各部门负责人组织互评，填写互评表。考核小组收集日常考核记录、学生评价和家长评价等相关材料。考核小组对教师进行综合评价，确定考核等级。3.反馈阶段考核小组向教师反馈考核结果，指出存在的问题和不足，提出改进建议。教师对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和处理。4.总结阶段学校对考核工作进行总结，分析考核结果，总结经验教训，提出改进措施。将考核结果存入教师个人档案，作为教师职称评定、评先评优、岗位聘任等的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，政治思想表现突出，教育教学成绩显著，社会实践和家校社协同育人工作成效明显，师德师风良好，无任何违规违纪行为。2.合格：考核得分在[X60]分之间，政治思想、教育教学、社会实践和家校社协同育人等方面表现基本符合要求，无重大违规违纪行为。3.不合格：考核得分在[X]分以下，政治思想、教育教学、社会实践或家校社协同育人等方面存在严重问题，或出现重大违规违纪行为。（二）结果运用1.奖励表彰对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加上级部门的各类评先评优活动。在职称评定、岗位聘任等方面，同等条件下，考核优秀的教师优先考虑。2.培训提升对考核结果为合格但存在一些不足的教师，学校有针对性地组织培训和指导，帮助其提高思想政治素质和业务水平。对考核结果为不合格的教