教育扶贫考核制度

PAGE教育扶贫考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，确保教育扶贫工作精准、高效实施，提高教育扶贫资金使用效益，提升贫困地区教育质量，阻断贫困代际传递，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价教育扶贫工作成效，确保考核结果真实可靠。2.科学合理原则：指标设定科学合理，权重分配恰当，考核方法简便易行，符合教育扶贫工作实际。3.激励约束原则：通过考核，激励先进，鞭策后进，促进教育扶贫工作责任落实，推动教育扶贫工作持续改进。4.公开透明原则：考核标准、过程和结果公开透明，接受社会监督。（三）考核对象本考核制度适用于参与教育扶贫工作的各级政府部门、学校、社会组织及相关工作人员。（四）考核依据1.国家有关教育扶贫的法律法规、政策文件。2.地方政府制定的教育扶贫规划、实施方案。3.教育扶贫工作的目标任务和年度工作计划。二、考核内容与指标（一）教育扶贫政策落实情况（30分）1.政策知晓率（10分）通过问卷调查、实地访谈等方式，了解贫困地区群众、学校师生对教育扶贫政策的知晓程度。知晓率达到90%及以上得810分，70%90%得47分，70%以下得03分。2.政策执行率（20分）检查各项教育扶贫政策的执行情况，如贫困家庭学生资助政策、控辍保学政策、改善贫困地区学校办学条件政策等。政策执行到位得1620分，基本执行到位得815分，执行不到位得07分。（二）贫困学生资助工作（30分）1.资助精准度（15分）核实贫困学生信息是否准确，资助对象是否精准识别。精准识别率达到95%及以上得1215分，90%95%得611分，90%以下得05分。2.资助资金发放（10分）检查资助资金是否按时、足额发放到贫困学生手中。发放及时、足额得810分，存在延迟或不足额发放情况得47分，问题严重得03分。3.资助管理规范（5分）查看资助档案是否完整、规范，资助系统数据是否准确。档案管理规范、数据准确得45分，存在一定问题得23分，问题较多得01分。（三）控辍保学工作（20分）1.辍学率（10分）统计贫困地区义务教育阶段学生辍学情况，辍学率控制在国家规定标准以内得810分，超出标准但在一定范围内得47分，超出范围较多得03分。2.劝返复学（10分）对辍学学生开展劝返复学工作，劝返复学率达到90%及以上得810分，70%90%得47分，70%以下得03分。（四）贫困地区学校办学条件改善（10分）1.基础设施建设（5分）检查贫困地区学校的校舍、教学设施等基础设施建设情况。建设达标得45分，基本达标得23分，未达标得01分。2.师资队伍建设（5分）查看贫困地区学校教师配备、培训等情况。师资队伍建设良好得45分，存在一定问题得23分，问题较多得01分。（五）教育扶贫成效（10分）1.学生学业成绩提升（5分）通过对比贫困地区学生与非贫困地区学生学业成绩，以及本校学生不同时期学业成绩，评估教育扶贫对学生学业成绩的提升效果。提升明显得45分，有一定提升得23分，提升不明显得01分。2.贫困家庭脱贫贡献（5分）调查教育扶贫对贫困家庭脱贫的贡献率，贡献率达到一定比例得45分，有一定贡献得23分，贡献较小得01分。（一）考核方式1.日常监测：建立教育扶贫工作日常监测机制，通过数据统计、实地检查、工作汇报等方式，及时掌握教育扶贫工作进展情况。2.定期考核：每年定期开展教育扶贫考核工作，考核周期为自然年度。考核工作在次年[具体时间]前完成。3.专项督查：针对教育扶贫工作中的重点、难点问题，适时开展专项督查，深入了解工作落实情况，及时发现和解决问题。（二）考核程序1.自查自评：各级考核对象按照本考核制度要求，对年度教育扶贫工作进行自查自评，形成自查自评报告，于每年[规定时间1]前报送上一级主管部门。2.实地核查：上级主管部门根据自查自评情况，抽取一定比例的考核对象进行实地核查。实地核查可采取听取汇报、查阅资料、实地走访、问卷调查等方式进行。3.综合评定：考核组根据日常监测、实地核查、自查自评等情况，对考核对象进行综合评定，确定考核得分和考核等级。4.结果反馈：考核结果经上级主管部门审定后，及时反馈给考核对象。考核对象对考核结果有异议的，可在收到反馈结果后[规定时间2]内提出申诉。（三）考核评分考核实行百分制，根据各项考核指标的完成情况进行评分。考核得分=各项考核指标得分之和。考核等级分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）。四、考核结果运用（一）表彰奖励对考核结果为优秀的单位和个人，给予通报表彰，并在教育扶贫资金分配、项目安排等方面给予倾斜支持。（二）督促整改对考核结果为不合格的单位，下达整改通知书，责令限期整改。整改期间，暂停该单位相关教育扶贫项目申报和资金安排。整改仍不合格的，依法依规追究相关责任人责任。（三）绩效评价考核结果作为对各级政府部门、学校、社会组织及相关工作人员教育扶贫工作绩效评价的重要依据，与干部选拔任用、评先评优等挂钩。五、信息公开与监督（一）信息公开建立教育扶贫考核信息公开制度，通过政府网站、新闻媒体等渠道，及时公开考核标准、考核过程、考核结果等信息，接受社会监督。（二）监督举报设立教育扶贫监督