大学学校考核制度

PAGE大学学校考核制度总则制定目的本考核制度旨在全面、客观、公正地评价学校各部门及教职工的工作表现，激励全体人员积极履行职责，提高工作质量和效率，推动学校各项事业持续健康发展，确保学校办学目标的顺利实现。适用范围本制度适用于学校内所有教学单位、行政部门、教辅机构及其全体教职工。考核原则1.全面性原则：考核涵盖工作业绩、工作态度、工作能力等多个方面，确保对被考核对象进行全面评价。2.客观性原则：考核以客观事实为依据，避免主观随意性，做到公平、公正。3.激励性原则：通过合理的考核结果应用，激励教职工不断提升工作水平，促进个人与学校共同发展。4.动态性原则：根据学校发展需求和实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。考核内容与标准教学单位考核1.教学工作课程建设：积极推进课程改革，优化课程体系，建设优质课程。根据课程建设的数量、质量及影响力进行评分，如省级精品课程、校级重点课程等的建设情况。教学成果：教师在教学竞赛、教学成果奖等方面取得的成绩。以获奖级别和数量作为考核指标，如国家级教学成果奖、省级教学竞赛一等奖等。实践教学：实践教学环节的落实情况，包括实习基地建设、实践教学计划执行等。考察实习基地的稳定性、实践教学的开出率等。2.师资队伍建设教师培训：组织教师参加各类培训的情况，培训的覆盖面和效果。如教师参加国内外学术交流、专业培训的人数及反馈情况。人才引进：人才引进的数量、质量及对学科专业发展的促进作用。引进高层次人才的数量、学历结构等。教师发展：教师职称晋升、学历提升的比例。统计每年教师晋升职称和取得更高学历的人数。3.科研工作科研项目：承担各级各类科研项目的数量和质量。国家级科研项目、省部级科研项目的立项情况。科研成果：发表学术论文的数量、质量及科研获奖情况。论文发表在高水平期刊的数量、科研成果奖的级别。科研平台建设：科研平台的建设与运行情况，如重点实验室、工程技术研究中心等。平台的科研设备、科研团队等情况。4.学生工作学生培养质量：学生的学业成绩、综合素质提升情况。毕业生的就业率、考研率、学科竞赛获奖情况等。学生管理：学生日常管理工作的规范程度，学生违纪率。学生管理制度的执行情况、违纪学生处理情况。学生活动：组织学生开展各类活动的情况，活动的参与度和影响力。校园文化活动、社会实践活动的开展情况。行政部门考核1.工作业绩目标任务完成情况：根据部门年度工作计划和目标，考核各项任务的完成进度和质量。重点工作任务的完成情况、工作指标的达成率。服务质量：对教学单位和师生的服务态度、服务效率和服务效果。师生满意度调查结果、服务投诉处理情况。2.工作态度敬业精神：工作的积极性、主动性和责任心。出勤情况、加班加点完成工作任务的情况。团队协作：与其他部门的协作配合程度，团队凝聚力。跨部门合作项目的完成情况、团队内部协作氛围。3.工作能力业务水平：工作人员的专业知识、业务技能和解决问题的能力。业务培训的参与度和效果、工作中解决复杂问题的能力。创新能力：在工作方式、方法、制度等方面的创新举措及成效。创新工作案例、管理制度创新带来的工作效率提升。教辅机构考核1.服务保障教学设施设备维护：教学设施设备的完好率、维修及时率。教室、实验室等设施设备的日常维护情况、故障维修响应时间。教材供应：教材的征订、发放准确性和及时性。教材差错率、教材按时发放率。2.工作效率工作流程优化：简化工作流程，提高工作效率的措施及效果。工作流程优化前后的工作时间对比、工作环节减少情况。任务完成及时性：各项工作任务的按时完成情况。按时完成任务的比例、未按时完成任务的原因分析及改进措施。3.服务态度师生反馈：收集师生对教辅机构服务的意见和建议，及时改进服务。师生满意度调查中关于教辅机构服务态度的反馈情况、意见处理结果。教职工考核1.师德师风思想政治表现：拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。政治学习参与情况、师德师风主题活动表现。廉洁自律：遵守廉洁从政、廉洁从教的各项规定，无违规违纪行为。廉政教育参与情况、廉洁自律检查结果。2.教学工作教学任务完成情况：承担的课程教学任务、实践教学指导任务的完成质量。教学大纲执行情况、教学进度完成情况。教学质量：学生评教结果、同行评价及教学竞赛获奖情况。学生对教师教学质量的满意度、教学质量评估得分。教学改革与研究：参与教学改革项目、教学研究成果情况。校级以上教学改革项目立项情况、教学研究论文发表情况。3.科研工作科研项目承担：主持或参与各级科研项目的情况。国家级、省部级科研项目的参与情况。科研成果产出：发表学术论文、出版著作、获得科研奖励等情况。高水平学术论文发表数量、科研成果奖级别。科研团队协作：参与科研团队活动，与团队成员协作开展科研工作的情况。科研团队合作项目完成情况、团队协作氛围评价。4.学生工作学生指导与管理：担任班主任、导师等，对学生进行思想、学习、生活等方面指导和管理的情况。学生成长记录、学生问题解决情况。学生活动组织：组织学生参加各类学科竞赛、文体活动等情况。活动的组织策划水平、学生参与度和获奖情况。5.社会服务行业贡献：参与行业标准制定、技术咨询服务等，为行业发展做出贡献的情况。行业协会任职情况、行业技术服务项目参与情况。社会声誉：个人在社会上的知名度和美誉度，获得的社会荣誉。社会荣誉称号、媒体报道情况。考核方式与程序考核方式1.定期考核：每年进行一次全面考核，一般在年末进行，对过去一年的工作表现进行评价。2.日常考核：通过工作记录、工作汇报、师生反馈等方式，对教职工日常工作表现进行跟踪考核。3.专项考核：针对学校重点工作、重大项目等进行专项考核，确保重点任务的顺利完成。考核程序1.个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写自评表。2.部门初评：各教学单位、行政部门、教辅机构对本部门教职工进行初评，综合个人自评、工作表现等情况，确定初评结果。3.考核组评审：学校成立考核组，对各部门的初评结果进行审核，通过查阅资料、听取汇报、实地考察等方式，对被考核对象进行全面了解，提出评审意见。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向考核组提出申诉。5.结果审定与反馈：考核组根据公示情况，对考核结果进行审定，将最终考核结果反馈给被考核对象，并存入个人档案。考核结果应用绩效工资分配考核结果与绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数，拉开收入差距，激励教职工积极工作。职称晋升将考核结果作为职称晋升的重要依据之一，在同等条件下，优先晋升考核优秀的教职工。岗位聘任根据考核结果调整岗位聘任，对考核不合格的教职工，可进行低聘或解聘处理，促使教职工不断提升工作能力和业绩。奖励与表彰对考核优秀的部门和个人进行表彰和奖励，授予荣誉称号，颁发奖金或奖品，树立榜样，激发全体教职工的工作积极性。申诉与处理申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据。处理程序考核组接到申诉后，应及时进行调查核实。