保教活动考核制度

PAGE保教活动考核制度一、总则（一）目的为了加强对保教活动的管理，提高保教质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，特制定本考核制度。本制度旨在规范保教人员的工作行为，激励保教人员不断提升专业素养和工作水平，确保幼儿园各项保教工作的顺利开展，为幼儿提供优质、科学、规范的教育服务。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体保教人员，包括教师、保育员等直接参与保教活动的工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程中应依据明确的考核标准和事实依据，确保考核结果真实、准确、公平、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对保教人员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩和教育教学效果，同时关注职业道德、专业能力提升和团队协作等方面。3.激励发展原则：通过考核，激励保教人员不断改进工作，提高自身素质，促进个人职业发展与幼儿园整体发展相协调，形成积极向上的工作氛围。4.反馈改进原则：考核结果应及时反馈给被考核者，针对存在的问题提出改进建议，帮助保教人员明确努力方向，不断提升工作质量。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入保教工作。（4分）对工作认真负责，积极主动完成各项任务，无敷衍塞责现象。（4分）2.关爱幼儿（6分）将关爱幼儿贯穿于保教工作全过程，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿。（3分）关注幼儿身心健康，及时发现并满足幼儿合理需求，对特殊幼儿给予特别照顾。（3分）3.为人师表（6分）言行举止文明得体，为幼儿树立良好榜样，注重自身品德修养。（3分）遵守教师职业道德规范，廉洁自律，无违规违纪行为。（3分）（二）专业能力（40分）1.教育教学能力（20分）教学计划与设计（5分）能根据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理、目标明确、内容丰富的教学计划。（3分）教学计划具有创新性和可操作性，体现因材施教原则。（2分）教学方法与实施（10分）教学方法灵活多样，符合幼儿认知规律，能激发幼儿学习兴趣和主动性。（6分）课堂组织有序，教学环节衔接自然，能有效引导幼儿参与教学活动。（4分）教育评价（5分）能运用多种评价方式对幼儿学习和发展进行全面、客观、及时的评价。（3分）根据评价结果调整教学策略，促进幼儿个性化发展。（2分）2.保育技能（15分）生活照料（5分）熟练掌握幼儿生活照料技能，如饮食、睡眠、卫生护理等，确保幼儿生活舒适。（3分）关注幼儿生活细节，及时发现并处理幼儿身体不适等问题。（2分）环境创设（5分）创设安全、整洁、富有教育意义的班级环境，合理布置活动区域。（3分）能根据教育教学活动需要及时调整环境，发挥环境育人功能。（2分）安全管理（5分）严格执行安全制度，确保幼儿在园期间安全无事故。（3分）具备一定的安全应急处理能力，能妥善应对突发安全事件。（2分）3.专业知识与技能提升（5分）积极参加各类培训、学习和教研活动，不断更新教育理念和专业知识。（3分）主动探索教育教学新方法、新技术，不断提升自身专业技能水平。（2分）（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守幼儿园考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。（8分）因病、因事请假手续完备，不影响正常保教工作开展。（2分）2.工作纪律（5分）遵守幼儿园各项规章制度，服从工作安排，听从指挥调度。（3分）工作时间内不做与工作无关的事情，不串岗、不闲聊。（2分）3.团队协作（5分）与同事关系融洽，相互支持、配合，共同完成保教任务。（3分）积极参与团队活动，为团队建设贡献力量，具有良好的团队合作精神。（2分）（四）工作业绩（20分）1.幼儿发展（10分）所负责班级幼儿在身体发育、认知、语言、情感、社会性等方面得到良好发展，达到预期目标。（6分）幼儿在各类竞赛、活动中表现出色，取得优异成绩。（4分）2.家长满意度（5分）通过家长会、家长微信群、家访等方式与家长保持密切沟通，家长对保教工作满意度达到[X]%以上。（3分）积极处理家长投诉和建议，家长投诉率低于[X]%。（2分）3.工作创新与贡献（5分）在保教工作中提出创新性建议或方法，被幼儿园采纳并取得良好效果。（3分）为幼儿园发展做出突出贡献，如参与重要项目、课题研究等。（2分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由班级主班教师负责对本班教师和保育员进行日常工作观察和记录，重点关注工作表现、幼儿行为表现、家长反馈等方面，每月进行一次小结。（10分）2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用自评、互评、领导评价相结合的方式。自评由保教人员对自己一学期的工作进行总结和评价；互评由同组保教人员相互评价；领导评价由园领导根据日常了解和考核资料进行评价。（30分）3.专项考核：根据幼儿园工作重点和临时性任务，对相关保教人员进行专项考核，如某项教育教学活动的组织实施、安全工作落实情况等。（10分）（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行综合评定，考核结果作为本学期保教人员绩效工资发放、评优评先、岗位晋升等的重要依据。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由园长担任组长，副园长、教研组长等为成员，负责考核工作的组织、实施和监督。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式、程序及时间安排等。3.准备考核所需的各类表格、资料，如日常考核记录、教师教学计划、幼儿发展评估资料等。（二）实施阶段1.日常考核班级主班教师按照日常考核标准，对本班教师和保育员的工作表现进行详细记录，每周至少记录[X]次，内容包括工作任务完成情况、幼儿行为表现、突发事件处理等。每月末，主班教师对本月日常考核记录进行整理和分析，形成书面小结，反馈给被考核者，并上报给考核小组。2.定期考核自评：保教人员在学期末根据考核内容和标准，撰写个人工作总结，填写自评表，对自己一学期的工作进行全面评价，总结成绩与不足，提出改进措施。互评：同组保教人员相互评价，按照考核标准对每位同事的工作进行打分，并撰写评价意见，重点评价工作态度、专业能力、团队协作等方面。领导评价：园领导根据日常了解、工作汇报、教学成果、家长反馈等情况，对保教人员进行评价，填写领导评价表。考核小组汇总自评、互评、领导评价结果，计算出每位保教人员的综合得分。（三）结果反馈阶段1.考核小组将考核结果以书面形式反馈给每位保教人员，详细告知其考核得分、各项考核指标的完成情况及存在的问题。2.与被考核者进行沟通交流，听取其意见和建议，对考核结果有异议的保教人员，可在规定时间内提出申诉。（四）申诉处理阶段1.设立申诉渠道，明确申诉受理部门和程序。保教人员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向考核小组提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。2.考核小组对申诉材料进行认真审查，必要时进行调查核实，组织相关人员进行复议。3.将申诉处理结果及时反馈给申诉人，如申诉成立，调整考核结果；如申诉不成立，向申诉人说明理由。五、考核结果应用（一）绩效工资发放考核结果与绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数，得分越高，绩效工资发放比例越高。具体发放标准如下：1.优秀（90分及以上）：绩效工资发放系数为[X]，发放全额绩效工资，并给予一定的奖励。2.良好（8089分）：绩效工资发放系数为[X]，发放[X]%的绩效工资。3.合格（6079分）：绩效工资发放系数为[X]，发放[X]%的绩效工资。4.不合格（60分以下）：绩效工资发放系数为[X]，发放[X]%的绩效工资，并视情况进行诫勉谈话、岗位调整或辞退处理。（二）评优评先考核结果作为评选优秀教师、优秀保育员、师德标兵等荣誉称号的重要依据。在同等条件下，优先推荐考核成绩优秀的保教人员参加评选。（三）岗位晋升将考核结果与岗位晋升挂钩，对于连续多次考核优秀、工作业绩突出、具备较强专业能力和管理潜力的保教人员，在岗位晋升、职称评定等方面给予优先考虑。（四）培训与