老师坐班考核制度

PAGE老师坐班考核制度一、总则（一）目的为了加强学校教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师日常工作行为，特制定本坐班考核制度。本制度旨在确保教师能够全身心投入教育教学工作，营造良好的教学秩序和工作氛围，促进学校各项工作的顺利开展。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师。（三）基本原则1.公平公正原则：对所有教师一视同仁，考核标准统一，考核过程透明，确保考核结果客观公正。2.全面考核原则：从教师的教学工作、师德师风、教研活动、班级管理等多个方面进行全面考核，综合评价教师的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展和职业成长。二、坐班要求（一）出勤管理1.教师应严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退。2.请假需提前按照学校规定的请假流程办理请假手续，经批准后方可离开岗位。请假分为病假、事假、婚假、产假、丧假等，不同类型的请假按照国家法律法规和学校相关规定执行。3.对于无故旷工的教师，按照学校的相关规定进行严肃处理，并计入考核档案。（二）工作纪律1.教师在坐班期间应保持良好的工作状态，不得在办公室内从事与教学无关的活动，如玩游戏、看视频、闲聊等。2.遵守学校的各项规章制度，爱护学校的公共财物，保持办公室的整洁卫生。3.积极参加学校组织的各项会议、培训、教研活动等，不得无故缺席。三、教学工作考核（一）备课1.教师应认真备课，根据教学大纲和学生实际情况制定详细的教学计划和教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。2.备课要体现创新性和实效性，注重教学方法的多样性和灵活性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励教师运用现代教育技术手段辅助教学，如制作课件、使用在线教学资源等。3.定期对教案进行检查和评估，学校将组织学科组对教师的教案进行定期检查，检查结果将作为教学工作考核的重要依据。（二）课堂教学1.教师应按照教学计划和教案认真组织课堂教学，教学过程要严谨、规范，注重教学方法的运用和教学效果的达成。2.课堂教学要面向全体学生，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。3.严格遵守课堂教学纪律，不得随意调课、停课，不得在课堂上使用手机等通讯工具。学校将组织教学管理人员、学科组教师对课堂教学进行定期检查和不定期抽查，检查结果将作为教学工作考核的重要依据。（三）作业批改1.教师应根据教学内容和学生实际情况布置适量的作业，作业要具有针对性、层次性和多样性，能够满足不同学生的学习需求。2.认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，对于学生的作业问题要及时进行辅导和纠正。批改作业要规范、认真，做到全批全改，不得漏批、错批。3.定期对学生的作业情况进行分析和总结，针对学生存在的共性问题和个性问题，调整教学策略和方法，提高教学质量。学校将组织学科组对教师的作业批改情况进行定期检查，检查结果将作为教学工作考核的重要依据。（四）教学辅导1.关注学生的学习情况，对学习困难的学生要进行及时的辅导和帮助，制定个性化的辅导计划，提高学生的学习成绩。2.鼓励教师开展课外拓展性教学活动，如学科竞赛辅导、兴趣小组活动等，丰富学生的学习生活，培养学生的特长和兴趣爱好。3.定期对教学辅导工作进行总结和反思，不断改进教学辅导方法和策略，提高教学辅导效果。学校将对教师的教学辅导工作进行检查和评估，检查结果将作为教学工作考核的重要依据。四、师德师风考核（一）爱岗敬业1.热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。2.认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，努力提高教育教学质量。（二）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的思想动态和学习生活情况，帮助学生解决实际问题。（三）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的品德修养、创新精神和实践能力。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。（四）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生的成长。（五）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。学校将通过学生评教、家长评教、同事互评、领导评价等方式对教师的师德师风进行全面考核，考核结果将作为教师年度考核、职称评定、评先评优的重要依据。对于师德师风表现突出的教师，给予表彰和奖励；对于师德师风存在问题的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、师德一票否决等处理。五、教研活动考核（一）参与教研活动1.积极参加学校组织的各类教研活动，包括学科组教研活动、年级组教研活动、校级教研活动等。2.按时参加教研活动，不得无故缺席。因特殊情况不能参加的，需提前向教研组长请假，并说明原因。（二）教研成果申报1.鼓励教师积极开展教育教学研究，总结教学经验，撰写教学论文、教学案例、教学反思等教研成果。2.教师应及时将自己的教研成果向学校申报，学校将组织专家对申报的教研成果进行评审，对于优秀的教研成果给予表彰和奖励，并推荐参加上级教育部门组织的评选活动。（三）课题研究1.支持教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力。教师应积极申报校级课题、市级课题、省级课题等，按照课题研究计划认真开展研究工作。2.课题负责人要定期组织课题组成员开展课题研讨活动，及时解决课题研究过程中遇到的问题。课题研究结束后，要按时提交课题研究报告，并接受学校组织的课题结题验收。对于优秀的课题研究成果，学校将给予表彰和奖励，并推荐参加上级教育部门组织的课题成果评选活动。学校将对教师参与教研活动的情况进行量化考核，考核内容包括教研活动出勤情况、教研成果申报情况、课题研究进展情况等。考核结果将作为教师专业发展考核的重要依据，对于在教研活动中表现突出的教师，在职称评定、评先评优等方面给予优先考虑。六、班级管理考核（一）班级秩序维护1.建立良好的班级秩序，培养学生的纪律意识和行为规范。教师要制定班级规章制度，明确学生的行为准则，并严格执行。2.及时处理班级内的突发事件和学生之间的矛盾纠纷，维护班级的和谐稳定。对于学生的违纪行为，要按照学校的相关规定进行批评教育和处理，做到公平公正。（二）班级文化建设1.注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围。教师可以通过班级布置、主题班会、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。2.鼓励学生参与班级文化建设，发挥学生的主体作用，让学生在班级文化建设中受到熏陶和教育。（三）家校沟通合作1.加强与家长的沟通合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。2.认真听取家长的意见和建议，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。对于家长反映的问题，要及时给予答复和解决，做到事事有回音，件件有着落。学校将通过班级日常管理检查、学生问卷调查、家长满意度调查等方式对教师的班级管理工作进行考核，考核结果将作为教师班级管理工作评价的重要依据。对于班级管理工作成绩突出的教师，给予表彰和奖励；对于班级管理工作存在问题的教师，要及时进行督促和指导，帮助其改进工作方法，提高班级管理水平。七、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由学校各部门负责人、年级组长、学科组长等对教师的日常工作表现进行检查和记录，包括出勤情况、教学工作、师德师风、教研活动、班级管理等方面。2.学生评教：每学期末，学校组织学生对教师的教学工作进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果、师生关系等方面。学生评教结果将作为教师教学工作考核的重要依据。3.家长评教：每学期末，学校通过问卷调查、家长会等形式征求家长对教师的意见和建议，家长评教结果将作为教师师德师风考核和班级管理考核的重要依据。4.同事互评：每学期末，学校组织教师进行同事互评，互评内容包括师德师风、教学工作、教研活动等方面。同事互评结果将作为教师综合考核的参考依据。5.领导评价：学校领导根据教师的日常工作表现、学生评教结果、家长评教结果、同事互评结果等，对教师进行全面评价，评价结果将作为教师年度考核、职称评定、评先评优的重要依据。（二）考核程序1.制定考核方案：每学期初，学校根据上级教育部门的要求和学校的实际情况，制定教师坐班考核方案，明确考核内容、考核方式、考核时间等。2.组织考核实施：考核期间，学校各部门按照考核方案的要求，组织开展日常考核、学生评教、家长评教、同事互评、领导评价等工作，并及时收集和整理考核资料。3.汇总考核结果：每学期末，学校考核工作领导小组对各项考核结果进行汇总和统计，计算教师的综合考核得分。4.公示考核结果：考核结果经学校考核工作领导小组审核后，在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组将对申诉情况进行调查核实，并及时给予答复。5.反馈考核结果：公示无异议后，学校将考核结果反馈给教师本人，并将考核结果存入教师个人档案。对于考核结果优秀的教师，给予表彰和奖励；对于考核结果不合格的教师，学校将按照相关规定进行处理，并帮助其制定整改措施，限期整改。八、考核结果运用（一）绩效工资发放教师的坐班考核结果与绩效工资挂钩，根据考核得分确定教师的绩效工资发放系数，考核得分越高，绩效工资发放系数越大，绩效工资发放金额越高。（二）职称评定教师的坐班考核结果作为职称评定的重要依据之一。在职称评定过程中，同等条件下，考核结果优秀的教师将优先推荐晋升职称。（三）评先评优教师的坐班考核结果作为评先评优的重要依据之一。在评选优秀教师、优