高校迎评考核制度

PAGE高校迎评考核制度一、总则（一）目的为加强高校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作符合相关法律法规及行业标准要求，规范迎评考核工作流程，保障学校持续健康发展，特制定本迎评考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校各部门、各教学单位及全体教职员工在迎接各类评估、考核工作中的行为规范和工作要求。（三）考核原则1.全面性原则：涵盖学校工作的各个方面，包括教学、科研、师资队伍建设、学生管理、行政管理等，确保对学校整体工作进行全面评价。2.客观性原则：以事实为依据，考核过程和结果应客观公正，避免主观随意性。3.导向性原则：引导学校各部门和教职员工围绕提高教育教学质量和学校综合实力开展工作，促进学校内涵式发展。4.动态性原则：根据教育政策法规的变化、学校发展的需要以及评估考核要求的更新，适时调整考核内容和标准。二、迎评考核工作组织与职责（一）迎评考核工作领导小组学校成立迎评考核工作领导小组，由学校党委书记担任组长，校长担任副组长，各职能部门负责人为成员。领导小组职责如下：1.全面领导学校迎评考核工作，制定迎评考核工作方针和政策。2.审议迎评考核工作方案、考核指标体系及考核结果。3.协调解决迎评考核工作中的重大问题。（二）迎评考核工作办公室迎评考核工作办公室设在学校评估与质量管理处，负责迎评考核工作日常事务。其职责如下：1.制定和完善迎评考核工作方案及相关制度。2.组织实施迎评考核工作，包括考核指标分解、任务下达、材料收集、实地考察等。3.对迎评考核数据进行统计分析，撰写考核报告。4.负责与上级主管部门及评估机构的沟通协调。（三）各部门及教学单位职责1.各部门按照学校迎评考核工作要求，负责本部门相关工作的组织实施和材料准备，确保各项工作达到考核标准。2.各教学单位负责本单位教学、科研、师资队伍建设、学生管理等工作的迎评考核，组织教师和学生积极参与迎评考核活动，按时提交相关材料。三、迎评考核内容与标准（一）教学工作1.专业建设专业设置符合国家和地方经济社会发展需求，有明确的专业建设规划和目标。专业人才培养方案科学合理，体现专业特色和人才培养规格要求。专业师资队伍结构合理，具备满足教学需要的专任教师和兼职教师。2.课程建设课程体系完善，课程设置符合专业人才培养目标要求，注重课程之间的衔接与整合。加强精品课程、优质课程建设，积极推进在线开放课程建设。课程教学大纲、教案、课件等教学文件齐全，教学方法灵活多样，注重学生能力培养。3.实践教学实践教学体系完善，实践教学环节占总学分（学时）的比例符合专业人才培养要求。加强实践教学基地建设，满足实践教学需要。实践教学指导教师配备合理，实践教学效果良好。4.教学管理教学管理制度健全，执行严格，教学运行规范有序。加强教学质量监控，建立教学质量评价体系，定期开展教学检查和评估。注重教学改革与研究，积极探索创新人才培养模式和教学方法。（二）科研工作1.科研项目积极组织申报各级各类科研项目，科研项目立项数量和质量逐年提高。加强科研项目管理，确保项目按时结题，成果转化应用取得实效。2.科研成果鼓励教师开展科研创新，科研成果数量和质量不断提升，在高水平学术期刊上发表论文数量逐年增加。积极推动科研成果转化，为经济社会发展提供智力支持。3.科研团队建设加强科研团队建设，培育一批具有较高学术水平和创新能力的科研团队。科研团队有明确的研究方向和目标，团队成员结构合理，协作能力强。（三）师资队伍建设1.教师引进与培养按照学校师资队伍建设规划，积极引进高层次人才，优化师资队伍结构。加强教师培训培养，制定教师培训计划，鼓励教师参加国内外学术交流和进修培训。2.教师考核与评价建立科学合理的教师考核评价体系，全面考核教师的师德师风、教学水平、科研能力等。考核评价结果与教师的职称晋升、岗位聘任、绩效分配等挂钩。3.师德师风建设加强师德师风教育，提高教师职业道德水平，营造良好的育人环境。建立健全师德师风监督机制，对违反师德师风行为进行严肃处理。（四）学生管理1.学生思想政治教育加强学生思想政治教育工作队伍建设，完善思想政治教育工作体系。开展形式多样的思想政治教育活动，提高学生思想政治素质。2.学生日常管理建立健全学生管理制度，加强学生学籍管理、宿舍管理、校园秩序管理等。关心学生学习和生活，及时解决学生遇到的问题和困难。3.学生就业创业工作加强就业创业指导服务工作，建立就业创业指导服务体系。拓宽就业渠道，提高学生就业质量和创业成功率。（五）行政管理1.制度建设与执行完善学校各项行政管理制度，确保制度健全、合理、有效。加强制度执行力度，提高行政管理效率和服务水平。2.办公自动化与信息化建设推进办公自动化系统建设，提高行政管理信息化水平。加强信息资源整合与共享，为学校管理和决策提供支持。3.后勤保障工作加强后勤保障体系建设，提高后勤服务质量和保障能力。做好校园安全保卫、环境卫生、水电维修等工作，为师生创造良好的学习和生活环境。四、迎评考核工作流程（一）准备阶段1.迎评考核工作办公室根据评估考核要求和学校实际情况，制定迎评考核工作方案，明确考核内容、标准、方法和时间安排。2.各部门及教学单位按照迎评考核工作方案要求，组织人员学习考核标准，分解任务，落实责任，开展自查自纠工作。3.迎评考核工作办公室组织召开迎评考核工作动员大会，部署迎评考核工作任务，提高全体教职员工对迎评考核工作的认识。（二）材料准备阶段1.各部门及教学单位按照考核指标体系要求，收集、整理、归档相关支撑材料，确保材料真实、完整、规范。2.迎评考核工作办公室对各部门及教学单位提交的材料进行审核，对不符合要求的材料及时反馈并要求整改。3.各部门及教学单位根据审核意见，对材料进行补充完善，确保材料质量。（三）实地考察阶段1.根据评估考核机构要求，迎评考核工作办公室确定实地考察的内容、方式和人员安排。2.实地考察组按照考察方案，对学校各部门及教学单位进行实地考察，通过查阅资料、听取汇报、实地查看、师生访谈等方式，全面了解学校各项工作开展情况。3.实地考察组对考察情况进行记录和总结，形成实地考察报告。（四）自评与整改阶段1.各部门及教学单位根据考核标准和实地考察情况，进行自评打分，撰写自评报告，分析存在的问题和不足，提出整改措施和建议。2.迎评考核工作办公室对各部门及教学单位的自评报告进行汇总分析，形成学校自评报告。3.针对自评和实地考察中发现的问题，学校制定整改方案，明确整改责任人和整改期限，组织相关部门和教学单位进行整改。（五）迎评阶段1.评估考核机构对学校进行现场评估考核，迎评考核工作办公室按照评估考核机构要求，做好各项迎评准备工作，包括汇报材料准备、场地布置、人员接待等。2.学校领导及相关部门负责人向评估考核机构汇报学校工作情况，接受评估考核机构的检查和质询。3.评估考核机构对学校进行实地考察、查阅材料、师生访谈等评估考核工作，学校各部门及教学单位积极配合，如实提供相关信息和材料。（六）总结与反馈阶段1.迎评考核工作结束后，迎评考核工作办公室对迎评考核工作进行总结，分析评估考核结果，总结经验教训。2.将评估考核结果反馈给学校各部门及教学单位，对表现优秀的部门和个人进行表彰奖励，对存在问题的部门和个人提出整改要求。3.根据评估考核机构提出的意见和建议，学校制定进一步改进措施，持续加强学校建设与发展。五、考核结果应用（一）与绩效工资挂钩将迎评考核结果与教职员工绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数，激励教职员工积极参与迎评考核工作，提高工作质量和效率。（二）与职称晋升、岗位聘任挂钩在职称晋升、岗位聘任中，将迎评考核结果作为重要参考依据。对在迎评考核中表现优秀的教职员工，在职称晋升