复旦大学考核制度

PAGE复旦大学考核制度一、总则（一）目的本考核制度旨在建立科学、公正、合理的评价体系，全面、客观、准确地反映复旦大学教职工的工作表现和业绩，激励教职工积极履行职责，提高工作质量和效率，促进学校各项事业的健康发展。（二）适用范围本制度适用于复旦大学全体教职工，包括教学科研人员、管理人员、教辅人员等。（三）基本原则1.科学性原则：考核指标和方法应科学合理，符合教育教学规律和人才成长规律，能够客观反映教职工的工作绩效。2.公正性原则：考核过程应公开、公平、公正，确保考核结果真实可靠，不受人为因素干扰。3.全面性原则：考核应涵盖教职工的德、能、勤、绩、廉等方面，全面评价教职工的综合素质和工作表现。4.激励性原则：考核结果应与教职工的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教职工的工作积极性和创造性。二、考核内容与指标（一）教学科研人员1.师德师风：主要考核教师的思想政治素质、职业道德水平、敬业精神等。包括是否忠诚于教育事业，是否遵守教师职业道德规范，是否关爱学生、教书育人等。2.教学工作：教学任务完成情况：考核教师承担的课程教学、实践教学、指导学生毕业设计等教学任务的完成情况，包括教学工作量、教学进度、教学质量等。教学质量：通过学生评教、同行评教、教学督导等方式，考核教师的教学方法、教学手段、教学效果等，评价教师是否能够有效传授知识，培养学生的创新能力和实践能力。教学改革与创新：考核教师在教学内容、教学方法、教学手段、课程建设等方面的改革与创新成果，是否积极参与教学改革项目，是否发表教学研究论文，是否编写优秀教材等。3.科研工作：科研项目与成果：考核教师承担的科研项目数量、级别、经费等，以及发表的科研论文、著作、专利等科研成果的数量和质量。学术影响力：通过论文被引用次数、学术奖项、学术兼职等指标，考核教师在学术领域的影响力和知名度；团队协作：考核教师在科研团队中的协作能力和贡献，是否积极参与团队科研项目，是否与团队成员密切合作，共同推动科研工作的开展。（二）管理人员1.职业道德：考核管理人员的思想政治素质、职业道德水平、敬业精神等，是否遵守国家法律法规和学校规章制度，是否廉洁奉公、勤勉尽责。2.管理能力：组织协调能力：考核管理人员在组织管理、沟通协调、资源调配等方面的能力，是否能够有效地组织开展各项管理工作，协调各方关系，解决实际问题。决策能力：考核管理人员在决策过程中的分析判断能力、风险意识和决策水平，是否能够科学决策，推动工作顺利开展。创新能力：考核管理人员在管理理念、管理方法、管理手段等方面的创新意识和创新能力，是否能够积极探索创新管理模式，提高管理效率和质量。3.工作业绩：目标任务完成情况：考核管理人员所负责的工作任务的完成情况，包括工作目标、工作指标、工作进度等，是否能够按时、高质量地完成各项工作任务。工作成效：考核管理人员的工作对学校发展的贡献和影响，如是否推动了学校管理水平的提升，是否促进了学校各项事业的发展等。（三）教辅人员1.服务意识：考核教辅人员的服务态度、服务质量和服务水平，是否能够主动为教学科研人员和学生提供优质、高效的服务。2.业务能力：专业技能：考核教辅人员所具备的专业知识和技能水平，是否能够熟练掌握和运用相关技术和设备，为教学科研工作提供有力支持。学习能力：考核教辅人员的学习能力和自我提升能力，是否能够不断学习新知识、新技能，适应学校发展和工作需要。3.工作业绩：工作任务完成情况：考核教辅人员承担的实验室管理、图书资料管理、后勤保障等工作任务的完成情况，包括工作质量、工作效率、工作安全等。工作创新与贡献：考核教辅人员在工作中是否有创新举措和突出贡献，是否能够为提高学校教学科研保障水平发挥积极作用。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门（单位）负责组织实施，根据教职工日常工作表现进行考核评价，重点考核教职工的出勤情况、工作任务完成情况、工作质量等。平时考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年年底进行一次，由学校统一组织实施。年度考核以平时考核为基础，全面考核教职工的德、能、勤、绩、廉等方面的表现。年度考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。3.聘期考核：在教职工聘期届满时进行，主要考核教职工在聘期内的工作业绩、岗位职责履行情况等。聘期考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励等的重要依据。（二）考核周期1.教学科研人员：年度考核与聘期考核相结合，聘期一般为35年。2.管理人员：年度考核与聘期考核相结合，聘期一般为35年。3.教辅人员：年度考核与聘期考核相结合，聘期一般为35年。四、考核程序（一）个人总结教职工按照考核要求，对自己在考核周期内的工作表现进行全面总结，填写《复旦大学教职工考核登记表》，内容包括思想政治表现、职业道德、工作业绩、业务能力、廉洁自律等方面的情况，并提供相关证明材料。（二）部门（单位）考核1.成立考核小组：各部门（单位）成立由主要负责人、教职工代表等组成的考核小组，负责本部门（单位）教职工的考核工作。考核小组人数一般不少于5人。2.组织考核：考核小组根据教职工个人总结和平时考核情况，对教职工进行综合评价，提出考核等次建议，并在本部门（单位）范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。（三）学校审核1.初审：各部门（单位）将考核结果报学校人事处进行初审，人事处对考核结果的真实性、准确性进行审核。2.审定：学校考核工作领导小组对初审通过的考核结果进行审定，确定最终考核等次。考核结果经学校党委常委会研究通过后予以公布。五、考核结果的使用（一）薪酬调整1.考核结果为优秀的教职工，在薪酬调整时给予适当倾斜，可根据学校薪酬政策提高一定比例的绩效工资。2.考核结果为合格的教职工，按照学校正常薪酬调整政策进行调整。3.考核结果为基本合格的教职工，学校将视情况降低其绩效工资或调整其岗位。4.考核结果为不合格的教职工，学校将根据相关规定扣发其部分或全部绩效工资，并视情况调整其岗位或予以解聘。（二）职务晋升1.考核结果为优秀的教职工，在职务晋升、职称评定等方面具有优先资格。2.考核结果连续多年为优秀的教职工，学校将在职务晋升、职称评定等方面给予重点考虑。3.考核结果为基本合格或不合格的教职工，在职务晋升、职称评定等方面将受到限制。（三）奖励表彰1.考核结果为优秀的教职工，学校将给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.对在教学、科研、管理等工作中表现突出，考核结果优秀的教职工，学校将推荐参加上级部门的各类表彰评选活动。（四）培训与发展1.根据考核结果，学校将为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助教职工提升业务能力和综合素质。2.对于考核结果为基本合格或不合格的教职工，学校将安排专门的培训和辅导，帮助其改进工作，提高绩效。六、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材