八大美院考核制度

PAGE八大美院考核制度一、总则（一）目的为确保八大美院教学质量和人才培养水平，规范教学管理与教师考核，激励教师积极投入教学工作，提高学生综合素质，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于八大美院全体在职教师及相关教学管理人员。（三）考核原则1.全面性原则：考核涵盖教学工作的各个方面，包括教学任务完成情况、教学质量、科研能力、师德师风等。2.客观性原则：以客观事实为依据，采用科学合理的考核方法和标准，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：对所有教师一视同仁，严格按照考核程序和标准进行考核，确保考核过程公平公正。4.激励性原则：通过考核，表彰优秀，激励教师不断提高自身素质和教学水平，促进学院教学质量整体提升。二、考核内容与标准（一）教学任务完成情况（30分）1.课程教学（20分）按照教学计划和教学大纲要求，认真完成所授课程的教学任务，无擅自停课、调课现象。每出现一次扣2分。精心备课，教学内容准确无误，重点突出，难点讲解清晰。教案完整、规范，教学方法得当，能够灵活运用多种教学手段激发学生学习兴趣。根据教案和教学方法的质量酌情给816分。按时上下课，严格遵守课堂纪律，维持良好的教学秩序。若出现课堂秩序混乱等情况，酌情扣14分。2.实践教学（10分）按照实践教学大纲要求，认真组织和指导学生进行实践教学活动，包括实验、实习、课程设计、毕业设计等。实践教学环节安排合理，指导到位。根据实践教学组织情况给48分。及时批改学生实践作业，认真评定成绩，对学生实践过程中存在的问题给予及时反馈和指导。批改作业认真程度和指导效果酌情给26分。（二）教学质量（35分）1.学生评价（15分）通过学生网上评教、问卷调查等方式，收集学生对教师教学质量的评价意见。学生评教得分占总分的一定比例，根据得分情况给015分。2.同行评价（10分）组织同行教师对授课教师进行听课评价，重点评价教学内容、教学方法、教学效果等方面。同行评价得分占总分的一定比例，根据得分情况给010分。3.教学督导组评价（10分）教学督导组定期对教师教学情况进行检查和评价，包括课堂教学、实践教学、教学文件等方面。教学督导组评价得分占总分的一定比例，根据得分情况给010分。（三）科研能力（20分）1.科研项目（8分）主持或参与省部级以上科研项目，根据项目级别和完成情况给予相应分数。主持国家级项目得8分，主持省部级项目得6分，参与省部级项目得4分，参与市厅级项目得2分。2.科研成果（8分）在国内外权威学术期刊上发表论文，根据论文发表刊物的级别给予相应分数。发表在一级A类刊物上每篇得8分，一级B类刊物上每篇得6分，核心期刊上每篇得4分，一般刊物上每篇得2分。出版学术著作、教材等，根据著作、教材的影响力给予相应分数。独著或主编国家级出版社出版的学术著作得8分，主编省部级出版社出版的学术著作得6分，参编学术著作或教材得4分。3.科研获奖（4分）获得省部级以上科研奖励，根据奖励级别给予相应分数。获得国家级科研奖励得4分，省部级一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得l分。（四）师德师风（15分）1.思想政治表现（5分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质。积极参加政治学习和师德师风教育活动，无违法违纪行为。根据思想政治表现情况给05分。2.职业道德（5分）爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有强烈的责任心和敬业精神。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。无歧视、体罚或变相体罚学生现象。根据职业道德表现情况给05分。3.廉洁自律（5分）严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，无收受礼品礼金、谋取私利等行为。根据廉洁自律情况给05分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核教学管理人员定期检查教师教学计划执行情况、教案、教学进度、作业批改等教学文件，记录教师日常教学表现。教师之间相互听课，填写听课记录，对授课教师教学情况进行评价。2.学期考核每学期末，教师提交个人教学工作总结、科研成果等考核材料。学院组织学生评教、同行评价、教学督导组评价等工作，汇总各项考核成绩。（二）考核程序1.教师自评教师根据考核内容和标准，对自己一学期的教学工作、科研工作、师德师风等方面进行全面总结和自我评价，填写《教师考核自评表》，并提交相关支撑材料。2.学生评价每学期末，学院组织学生通过网上评教系统对任课教师进行评价。评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果、作业批改、辅导答疑等方面。学生评教结果按照一定比例计入教师考核总分。3.同行评价学院组织同行教师对授课教师进行听课评价。同行教师听课人数不少于该教师授课门数的一定比例。听课结束后，同行教师填写《教师同行评价表》，对授课教师教学情况进行评价，评价结果按照一定比例计入教师考核总分。4.教学督导组评价教学督导组定期对教师教学情况进行检查和评价，包括课堂教学、实践教学、教学文件等方面。教学督导组填写《教师教学督导组评价表》，评价结果按照一定比例计入教师考核总分。5.综合评定学院考核工作小组根据教师自评、学生评价、同行评价、教学督导组评价等结果，对教师进行综合评定，计算教师考核总分。考核总分=教学任务完成情况得分+教学质量得分+科研能力得分+师德师风得分。6.结果公示考核结果在学院内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学院考核工作小组提出申诉。考核工作小组对申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且教学任务完成出色，教学质量高，科研成果显著，师德师风表现突出。2.良好：考核总分在[X][X]分之间，教学工作表现较好，教学质量较高，科研能力较强，师德师风良好。3.合格：考核总分在[X][X]分之间，教学工作基本完成，教学质量基本达标，科研能力一般，师德师风无明显问题。4.不合格：考核总分在[X]分以下，或出现严重教学事故、师德师风问题等情况。（二）考核结果应用1.奖励考核结果为优秀的教师，学院给予表彰和奖励，优先推荐参加各类教学名师评选、学术交流活动等。在职称评定、岗位晋升等方面，考核结果优秀的教师予以优先考虑。2.培训与发展考核结果为合格的教师，学院针对其存在的问题，提供相应的培训和指导，帮助其改进教学方法，提高教学水平。考核结果为不合格的教师，学院视情况安排其参加教学整改培训，或调整教学岗位，若连续两年考核不合格，按照相关规定予以辞退。五、特殊情况处理（一）请假与调课教师因特殊原因需要请假或调课，应提前按照学院相关规定办理手续。请假或调课期间的教学任务应妥善安排，确保不影响学生正常学习。请假或调课时间较长的教师，在考核时应根据实际教学情况进行适当调整。（二）教学改革与创新教师积极开展教学改革与创新，取得显著教学效果的，在考核时可适当加分。教学改革与创新成果包括但不限于新的教学模式构建、教学方法创新、课程体系优化等方面，由学院组织专家进行评估认定后给予相应加分。（三）突发教学事件因突发自然灾害、公共卫生事件等不可抗力因素导致教学工作受到影响的，学院应根据实际情况调整考核方式和标准，确保考核工作公平合理。教师在应对突发教学事件中表现突出的，在考核时可给予适当奖励。六、监督与申诉（一）监督机制学院成立考核监督小组，负责对考核工作全过程进行监督。监督小组定期检查考核工作的组织实施情况，确保考核程序规范、考核标准统一、考核结果公正。对考核过程中发现的违规行为，及时进行纠正，并追究相关人员责任。（二）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果