教师考核制度范本

PAGE教师考核制度范本一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师素质，规范教师考核工作，促进教育教学质量的提升，特制定本教师考核制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映教师的工作表现，确保公平公正。2.注重实绩原则：以教师的教育教学工作业绩为重点，关注教学质量、学生成绩提升、教育教学成果等实际表现。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进教师的专业发展。4.多元化考核原则：综合运用多种考核方式，全面评价教师的工作表现，包括教学工作、师德师风、专业发展等方面。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的作息时间，无无故迟到、早退、旷工现象。积极承担学校安排的各项工作任务，不推诿、不敷衍。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长认可。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，教学效果良好。积极开展思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（二）教育教学工作（60分）1.教学计划与备课（10分）教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际，具有可操作性。认真备课，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容准确，教学方法恰当。教案书写规范、详细，教学环节齐全，教学反思及时、深刻。2.课堂教学（25分）教学目标明确，教学内容充实，教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重启发式教学。课堂组织有序，师生互动良好，学生参与度高，教学氛围活跃。教学语言准确、简洁、生动，板书工整、规范、美观。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，符合学生实际。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，批改符号规范，评语恰当。关注学习困难学生，及时给予辅导和帮助，辅导记录详实。4.教学评价（10分）认真组织学生学业成绩考核与评价，命题科学合理，评分公正准确。及时分析学生成绩数据，总结教学经验教训，调整教学策略。积极参与教学评价改革，探索多元化评价方式，促进学生全面发展。5.教学研究与改革（5分）积极参与教学研究活动，撰写教学论文或教学反思，总结教学经验。勇于探索教学改革，尝试新的教学方法和手段，取得一定的教学改革成果。（三）专业发展（15分）1.培训与学习（5分）积极参加学校组织的各类培训和学习活动，认真完成培训任务，学习成绩合格。主动参加校外培训、学术交流等活动，不断更新教育观念，提高专业素养。2.教育教学能力提升（5分）通过教学实践和反思，不断改进教学方法，提高教学水平，在教学竞赛、公开课等活动中表现出色。积极参与课程开发和教材编写工作，提高课程建设能力。3.教育科研成果（5分）积极开展教育科研工作，参与课题研究，撰写教育科研论文或著作。教育科研成果在学校或教育系统内具有一定的推广价值。（四）工作态度与出勤（5分）1.工作态度（3分）工作认真负责，严谨细致，具有较强的敬业精神和奉献精神。服从学校工作安排，积极配合同事工作，团队协作意识强。对工作中出现的问题能够及时主动解决，不拖沓、不推诿。2.出勤情况（2分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。请假手续完备，不随意请假、旷课。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组或学科组负责，每月对教师的日常工作表现进行检查和记录，包括教学常规执行情况、师德师风表现、出勤情况等。2.学期考核：在每学期末进行，由学校考核工作领导小组组织实施。考核内容包括教师的教育教学工作、专业发展、工作态度与出勤等方面。学期考核以平时考核为基础，结合学生评教、同行评教、家长评教等结果进行综合评价。学生评教：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学工作的满意度和意见建议。同行评教：组织教师之间相互听课、评课，评价教师的课堂教学水平和教学能力。家长评教：通过家长会、家长问卷调查等形式，征求家长对教师工作的评价和意见。3.年度考核：在每年年末进行，以学期考核结果为依据，对教师一年来的工作进行全面考核。年度考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学年进行一次综合考核（年度考核）。四、考核程序（一）教师自评教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《教师考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教学校组织学生对教师进行评价，学生根据教师的教学表现、师德师风等方面进行打分，并填写《学生评教问卷》。（三）同行评教各年级组或学科组组织教师相互听课、评课，并填写《同行评教表》，对教师的课堂教学、教学能力等方面进行评价。（四）家长评教学校通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师工作的评价和意见，家长填写《家长评教问卷》。（五）年级组或学科组初评教师所在年级组或学科组根据教师自评、学生评教、同行评教、家长评教等情况，对教师进行初评，填写《教师考核初评表》，并将初评结果上报学校考核工作领导小组。（六）学校考核工作领导小组审核学校考核工作领导小组对各年级组或学科组上报的初评结果进行审核，综合考虑教师的各项考核指标，确定教师的考核等级。（七）结果公示学校将教师的考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组将进行调查核实，并给予答复。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在师德师风、教育教学工作、专业发展、工作态度与出勤等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且各项考核指标均达到基本要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风、教育教学工作等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励考核结果为优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动。在职称晋升、岗位聘任等方面，同等条件下，考核优秀的教师将予以优先考虑。2.培训与发展考核结果为合格的教师，学校将根据其存在的问题和不足，提供针对性的培训和指导，帮助其改进工作，提高教学水平。考核结果为不合格的教师，学校将对其进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，并在规定期限内进行整改。如整改后仍不符合要求，学校将视情况给予相应的处理，如调整岗位、降低职称等级等。3.绩效工资分配教师考核结果与绩效工资分配挂钩，根据考核等