广元教师考核制度

PAGE广元教师考核制度一、总则（一）目的为了加强广元市教师队伍建设，提高教师素质，规范教师考核工作，促进教育教学质量提升，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合我市实际情况，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核教师在教育教学工作中的实际业绩，包括教学质量、学生成绩提升、教育科研成果等方面。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提高自身素质和专业能力，实现个人与学校的共同发展。4.多元评价原则：采用多种评价方式，综合考虑教师的教学工作、师德表现、专业发展等方面，全面、立体地评价教师。（三）适用范围本制度适用于广元市各级各类学校的在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）认真履行教师职责，按时上下班，不迟到、不早退，无旷工现象。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（3分）关注学生身心健康，及时发现并帮助学生解决学习和生活中的问题。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）积极进行课程改革，改进教学方法，提高课堂教学效果和学生学习成绩。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（1分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（1分）（二）教育教学工作（60分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确。（5分）备课认真充分，教案完整、规范，教学方法得当，注重教学过程设计。（5分）2.课堂教学（25分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。（5分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。（5分）教学过程组织有序，环节紧凑合理，时间分配恰当，教学效果良好。（5分）教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、合理。（5分）注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，学生参与度高。（5分）3.作业批改与辅导（15分）作业布置适量、适度，针对性强，符合教学要求和学生实际。（5分）作业批改及时、认真，全批全改，批改符号规范，有批改记录。（5分）注重对学生作业情况的分析和反馈，及时调整教学策略。（3分）认真做好课后辅导工作，关注学习困难学生，辅导有计划、有记录。（2分）4.教学评价（10分）能运用多样化的评价方式对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。（5分）及时总结教学经验，撰写教学反思，不断改进教学方法和提高教学质量。（5分）（三）专业发展（15分）1.培训与学习（5分）积极参加各类培训和学习活动，按时完成培训任务，学习成绩合格。（3分）主动学习教育教学理论和专业知识，不断更新教育观念，提高自身业务水平。（2分）2.教育科研（5分）积极参与教育科研课题研究，有一定的研究成果或发表相关论文。（3分）积极探索教育教学改革，总结教育教学经验，撰写教学论文或教学案例。（2分）3.专业技能提升（5分）具备扎实的学科专业知识和技能，能够熟练运用现代教育技术辅助教学。（3分）积极参加学科竞赛、教学基本功比赛等活动，不断提升自身专业技能水平。（2分）（四）工作业绩（5分）1.教学质量（3分）所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩优异，教学质量得到显著提升。（2分）学生在各级各类竞赛中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。（1分）2.教育贡献（2分）在教育教学改革、学校管理等方面提出创新性建议或方案，被学校采纳并取得良好效果。（1分）指导青年教师成长，成效显著，为学校教师队伍建设做出贡献。（1分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由学校负责组织实施，通过日常教学检查、学生评教、同行互评、领导评价等方式，对教师的日常工作表现进行及时记录和评价。2.学期考核：在每学期末进行全面考核，综合平时考核结果，对教师的师德表现、教育教学工作、专业发展、工作业绩等方面进行量化评分。3.年度考核：以学期考核为基础，结合教师的年度工作表现，评选出优秀教师，并将考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每年进行一次年度考核总结。四、考核程序（一）个人自评教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《广元教师考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教学校组织学生对任课教师进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果、课堂管理等方面。学生评教结果占教师考核总成绩的一定比例。（三）同行互评同年级或同学科教师之间相互评价，评价内容主要包括教学能力、教学水平、团队协作等方面。同行互评结果占教师考核总成绩的一定比例。（四）领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学业绩、师德师风等情况，对教师进行综合评价。领导评价结果占教师考核总成绩的一定比例。（五）综合评定学校考核工作小组根据个人自评、学生评教、同行互评、领导评价等结果，对教师进行综合评定，确定考核等级，并公示考核结果。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在师德表现、教育教学工作、专业发展、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，各项考核指标均达到基本要求。3.基本合格：考核总分在4059分之间，存在一些不足之处，但通过努力可以改进。4.不合格：考核总分在40分以下，或在师德表现、教育教学工作等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励与表彰对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加上级教育部门组织的各类培训、进修和评优评先活动。在职称评定、岗位聘任等方面，同等条件下，考核优秀的教师优先考虑。2.培训与指导对考核基本合格的教师，学校组织针对性的培训和指导，帮助其改进工作，提高教学水平。对考核不合格的教师，学校进行诫勉谈话，责令其限期整改。如仍未达到要求，将视情节轻重给予相应的处理，如调整岗位、待岗学习等。3.绩效工资发放考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效工资。六、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校考核工作小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）复议学校考核