电大教师考核制度

PAGE电大教师考核制度一、总则（一）制定目的为了加强电大教师队伍建设，提高教师的教学水平、科研能力和综合素质，确保电大教育教学质量的稳步提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于电大全体专任教师、兼任教师及外聘教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的工作表现，做到公平、公正、公开。2.全面考核原则：对教师的教学工作、科研工作、社会服务等方面进行全方位考核，注重考核工作的过程和效果。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师的专业发展和成长。4.反馈改进原则：及时向教师反馈考核结果，针对存在的问题提出改进建议，帮助教师不断改进工作，提高工作质量。二、考核内容与标准（一）教学工作考核1.教学计划与教案依据专业人才培养方案，制定科学合理的学期教学计划，教学目标明确，教学内容符合大纲要求，教学进度安排合理。（10分）教案编写规范，教学环节完整，教学方法得当，教学过程设计合理，注重学生能力培养，有一定的创新性。（10分）2.课堂教学教学态度认真，精神饱满，仪表端庄，语言准确、清晰、生动，教态亲切自然。（10分）教学目标明确，教学内容熟练，重点突出，难点突破得当，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能有效调动学生的学习积极性。（20分）教学过程组织有序，时间分配合理，教学环节紧凑，能根据教学实际情况及时调整教学节奏，注重课堂互动，教学效果良好。（20分）3.实践教学实践教学环节设计合理，教学内容与理论教学紧密结合，能有效培养学生的实践操作能力和创新能力。（10分）实践教学指导认真负责，能及时解决学生在实践过程中遇到的问题，实践教学设备设施使用熟练，实践教学效果显著。（10分）4.教学评价学生评教满意度达到[X]%以上。（10分）同行评教评价良好，综合评价得分达到[X]分以上。（10分）（二）科研工作考核1.科研项目主持或参与校级以上科研项目，按项目级别和完成情况给予相应分值。（1030分）在规定时间内完成科研项目任务，项目成果达到预期目标，研究报告、论文等质量较高。（10分）2.科研论文在国内外公开出版的学术期刊上发表与本专业相关的科研论文，按刊物级别和发表数量给予相应分值。（1030分）论文具有一定的学术水平和应用价值，论点明确，论据充分，论证合理，逻辑严谨。（10分）3.科研成果获奖获得校级以上科研成果奖，按奖项级别和奖励等级给予相应分值。（1030分）科研成果对学校教学、科研和社会服务有较大贡献，具有一定的推广应用价值。（10分）（三）社会服务考核1.行业培训与咨询积极参与行业培训和咨询服务，为行业发展提供技术支持和智力服务，按服务次数和质量给予相应分值。（1020分）培训和咨询服务效果良好，得到行业企业的认可和好评，能有效提升学校的社会影响力。（10分）2.技术研发与推广开展技术研发工作，取得一定的技术成果，并进行有效的推广应用，按成果水平和推广效益给予相应分值。（1020分）技术研发成果对行业技术进步有积极推动作用，能为学校带来一定经济效益和社会效益。（10分）3.社会兼职与公益活动在行业协会、学会等担任一定职务，积极参与社会公益活动，为学校树立良好形象，按参与情况给予相应分值。（510分）社会兼职和公益活动表现突出，为学校赢得良好声誉，对学校发展有积极促进作用。（5分）（四）师德师风考核1.思想政治表现坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，积极参加政治学习和思想政治教育活动。（10分）具有良好的职业道德和敬业精神，热爱电大教育事业，关爱学生，教书育人，为人师表。（10分）2.廉洁自律遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为。（10分）严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护学校的良好形象，做到言行一致，以身作则。（10分）3.团队协作积极参与学校和部门的各项工作，与同事团结协作，相互支持，共同完成教学、科研和管理任务。（10分）具有较强的团队意识和合作精神，能主动帮助他人解决问题，为团队发展贡献力量。（10分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在教学部门负责，通过教学检查、学生评教、同行评教、教学日志等方式，对教师日常教学工作进行不定期考核，及时记录教师的工作表现和业绩。2.学期考核：在每学期末进行，由教学部门组织，对教师本学期的教学工作、科研工作、社会服务等方面进行全面考核，考核结果作为教师学期绩效评定的依据。3.年度考核：在每年年末进行，由学校组织，对教师本年度的工作表现进行综合考核，考核结果作为教师年度评优、晋升、奖励等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写《电大教师考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评教：教学部门组织学生对教师的课堂教学进行评价，评价结果通过网上评教系统进行统计和汇总，形成学生评教报告。3.同行评教：教学部门组织同行教师对本部门教师的教学工作进行评价，评价结果通过同行评教会议或问卷调查等方式进行统计和汇总，形成同行评教报告。4.教学部门考核：教学部门根据教师自评、学生评教、同行评教结果，结合平时教学检查情况，对教师进行综合考核，填写《电大教师考核表》，提出考核意见和建议。5.学校审核：学校考核工作领导小组对教学部门提交的教师考核结果进行审核，审核通过后确定教师最终考核等级。6.结果反馈：学校将考核结果及时反馈给教师本人，教师如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，学校考核工作领导小组将对申诉进行调查和处理，并将处理结果及时反馈给教师。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总分在[X]分以上，教学工作、科研工作、社会服务等方面表现突出，师德师风高尚，在教师队伍中起到模范带头作用。2.良好：考核总分在[X][X]分之间，教学工作、科研工作、社会服务等方面表现较好，师德师风良好，能较好地完成各项工作任务。3.合格：考核总分在[X][X]分之间，教学工作、科研工作、社会服务等方面基本达到要求，师德师风合格，能基本完成各项工作任务。4.不合格：考核总分在[X]分以下，教学工作、科研工作、社会服务等方面存在严重问题，师德师风较差，不能完成基本工作任务。（二）考核结果应用1.绩效工资发放：根据教师考核结果，发放相应的绩效工资。考核结果为优秀的教师，绩效工资上浮[X]%；考核结果为良好的教师，绩效工资按正常标准发放；考核结果为合格的教师，绩效工资下浮[X]%；考核结果为不合格的教师，绩效工资下浮[X]%，并扣发一定比例的年终奖金。2.评优评先：考核结果为优秀的教师，在学校年度评优、评先等活动中优先推荐；考核结果为不合格的教师，取消当年评优、评先资格。3.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一。近三年考核结果均为优秀或良好的教师，在职称晋升时同等条件下优先考虑；考核结果为不合格的教师，在职称晋升时予以一票否决。4.岗位聘任：根据学校岗位设置和聘任条件，考核结果为优秀或良好的教师，在岗位聘任时优先聘任；考核结果为不合格的教师，学校将