高校绩效考核制度

PAGE高校绩效考核制度一、总则（一）目的为加强高校管理，提高教育教学质量和科研水平，充分调动教职工的积极性和创造性，促进高校持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括教师、管理人员、教辅人员和工勤人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核应基于客观事实，采用科学合理的评价方法和标准，确保评价结果公平公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：绩效考核应涵盖教职工的德、能、勤、绩、廉等方面，全面评价教职工的工作表现。3.激励导向原则：绩效考核结果应与教职工的薪酬待遇、职务晋升、奖励表彰等挂钩，充分发挥激励作用，引导教职工积极工作，提高工作绩效。4.动态调整原则：绩效考核制度应根据学校发展战略和实际情况，适时进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（2０分）政治素质（5分）：拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，得35分；思想政治素质和职业道德一般，得12分；存在违反师德师风行为，得0分。敬业精神（5分）：爱岗敬业，勤奋工作，认真履行教师职责，得35分；敬业精神一般，得12分；工作敷衍塞责，得0分。关爱学生（5分）：关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，得35分；关爱学生不够，得12分；歧视、体罚或变相体罚学生，得0分。为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样，得35分；为人师表方面存在不足，得12分；有不良行为影响学校形象，得0分。2.教育教学（4０分）教学工作量（1０分）：完成学校规定的教学任务，教学工作量饱满，得610分；教学工作量基本达标，得35分；教学工作量不足，得02分。教学质量（1５分）：教学效果良好，学生评价较高，教学质量考核成绩优秀，得915分；教学质量一般，得48分；教学质量较差，得03分。教学方法与手段（5分）：积极探索教学方法改革，运用现代教育技术手段，教学方法灵活多样，得35分；教学方法和手段较为传统，得12分；教学方法和手段落后，得0分。课程建设（5分）：积极参与课程建设，承担校级以上课程建设项目，或在课程改革方面有突出贡献，得35分；参与课程建设较少，得12分；未参与课程建设，得0分。教学竞赛（5分）：参加学校或上级教育部门组织的教学竞赛，获得奖项，得35分；参加教学竞赛但未获奖，得12分；未参加教学竞赛，得0分。3.科学研究（3０分）科研项目（1０分）：主持或参与校级以上科研项目，科研项目取得一定成果，得610分；参与科研项目但成果较少，得35分；未参与科研项目，得02分。科研论文（1０分）：在国内外学术期刊上发表论文，论文质量较高，得610分；发表论文数量较少或质量一般，得35分；未发表论文，得02分。科研成果转化（5分）：科研成果实现转化，取得经济效益或社会效益，得35分；科研成果有转化意向但未成功，得12分；科研成果未涉及转化，得0分。学术交流（5分）：参加学术会议、学术讲座等学术交流活动，积极开展学术合作与交流，得35分；参加学术交流活动较少，得12分；未参加学术交流活动，得0分。4.社会服务（1０分）服务地方（5分）：积极参与地方经济社会发展，为地方提供技术咨询、培训等服务，得35分；参与服务地方工作较少，得12分；未参与服务地方工作，得0分。社会兼职（5分）：在行业协会、学会等社会组织中担任职务，积极参与社会活动，得35分；担任社会兼职较少，得12分；未担任社会兼职，得0分。（二）管理人员考核1.德（1５分）政治素质（5分）：政治立场坚定，拥护党的领导，具有较高的政治觉悟和政治素养，得35分；政治素质一般，得12分；政治立场不坚定，得0分。职业道德（5分）：遵守职业道德规范，诚实守信，廉洁奉公，得35分；职业道德方面存在一些问题，得12分；违反职业道德，得0分。团队协作（5分）：具有较强的团队协作精神，能够与同事密切配合，共同完成工作任务，得35分；团队协作精神一般，得12分；缺乏团队协作精神，得0分。2.能（2５分）业务能力（1０分）：具备扎实的业务知识和专业技能，能够熟练完成本职工作任务，得610分；业务能力一般，得35分；业务能力不足，得02分。管理能力（1０分）：具有较强的组织协调能力、沟通能力和管理能力，能够有效地组织开展工作，得610分；管理能力一般，得35分；管理能力较差，得02分。创新能力（5分）：具有创新意识和创新能力，能够提出创新性的工作思路和方法，推动工作取得新进展，得35分；创新能力一般，得12分；缺乏创新能力，得0分。3.勤（1５分）工作态度（5分）：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动地完成工作任务，得35分；工作态度一般，得12分；工作态度不认真，得0分。工作纪律（5分）：遵守学校工作纪律，按时上下班，不迟到、早退、旷工，得35分；工作纪律方面存在一些问题，得12分；违反工作纪律，得0分。工作作风（5分）：工作作风扎实，深入实际，调查研究，解决问题，得35分；工作作风一般，得12分；工作作风漂浮，得0分。4.绩（3５分）工作任务完成情况（1５分）：按时、高质量地完成本职工作任务，工作业绩突出，得915分；基本完成工作任务，得48分；工作任务完成较差，得03分。工作效率（1０分）：工作效率高，能够在规定时间内完成工作任务，且工作质量较好，得610分；工作效率一般，得35分；工作效率较低，得02分。工作效益（1０分）：工作取得显著的经济效益或社会效益，为学校发展做出重要贡献，得610分；工作取得一定的效益，得35分；工作效益不明显，得02分。5.廉（1０分）廉洁自律（5分）：严格遵守廉洁自律各项规定，清正廉洁，无违规违纪行为，得35分；廉洁自律方面存在一些问题，得12分；存在违规违纪行为，得0分。廉洁从政（5分）：在工作中坚持公正廉洁，依法办事，不利用职务之便谋取私利，得35分；廉洁从政方面存在一些问题，得12分；违反廉洁从政规定，得0分。（三）教辅人员考核1.职业道德（2０分）敬业精神（5分）：热爱教辅工作，敬业爱岗，认真履行岗位职责，得35分；敬业精神一般，得12分；工作敷衍塞责，得0分。服务意识（5分）：具有较强的服务意识，主动为教学、科研和师生提供优质服务，得35分；服务意识一般，得12分；服务态度不好，得0分。团结协作（5分）：与同事团结协作，密切配合，共同完成教辅工作任务，得35分；团结协作精神一般，得12分；缺乏团结协作精神，得0分。为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，为师生树立良好榜样，得35分；为人师表方面存在不足，得12分；有不良行为影响学校形象，得0分。2.业务能力（3０分）专业知识（1０分）：具备扎实的专业知识，能够熟练掌握和运用相关业务技能，得610分；专业知识一般，得35分；专业知识不足，得02分。业务技能（1０分）：业务技能熟练，能够高质量地完成教辅工作任务，得610分；业务技能一般，得35分；业务技能较差，得02分。学习能力（5分）：具有较强的学习能力，能够不断学习新知识、新技能，提高业务水平，得35分；学习能力一般，得12分；学习能力较差，得0分。创新能力（5分）：具有创新意识和创新能力，能够提出创新性的工作思路和方法，改进教辅工作，得35分；创新能力一般，得12分；缺乏创新能力，得0分。3.工作业绩（4０分）工作任务完成情况（1５分）：按时、高质量地完成本职工作任务，工作业绩突出，得915分；基本完成工作任务，得48分；工作任务完成较差，得03分。工作质量（1５分）：工作质量高，能够为教学、科研和师生提供优质服务，得915分；工作质量一般，得48分；工作质量较差，得03分。工作效率（1０分）：工作效率高，能够在规定时间内完成工作任务，且工作质量较好，得610分；工作效率一般，得35分；工作效率较低，得02分。（四）工勤人员考核1.职业道德（2０分）敬业精神（5分）：热爱本职工作，敬业爱岗，认真履行工作职责，得35分；敬业精神一般，得12分；工作敷衍塞责，得0分。服务意识（5分）：具有较强的服务意识，主动为教学、科研和师生提供优质服务，得35分；服务意识一般，得12分；服务态度不好，得0分。团结协作（5分）：与同事团结协作，密切配合，共同完成工作任务，得35分；团结协作精神一般，得12分；缺乏团结协作精神，得0分。遵章守纪（5分）：遵守学校规章制度，服从工作安排，无违规违纪行为，得35分；遵章守纪方面存在一些问题，得12分；违反规章制度，得0分。2.业务能力（3０分）专业技能（1０分）：具备扎实的专业技能，能够熟练掌握和运用相关工作技能，得610分；专业技能一般，得35分；专业技能不足，得02分。操作规范（1０分）：工作操作规范，严格按照工作流程和标准进行操作，得610分；操作规范一般，得35分；操作不规范，得02分。安全意识（5分）：具有较强的安全意识，能够严格遵守安全操作规程，确保工作安全，得35分；安全意识一般，得12分；安全意识淡薄，得0分。应急处理能力（5分）：具备一定的应急处理能力，能够在突发情况下迅速采取有效措施，保障工作正常进行，得35分；应急处理能力一般，得12分；应急处理能力较差，得0分。3.工作业绩（4０分）工作任务完成情况（1５分）：按时·、高质量地完成本职工作任务，工作业绩突出，得915分；基本完成工作任务，得48分；工作任务完成较差，得03分。工作质量（1５分）：工作质量高，能够为教学、科研和师生提供优质服务，得915分；工作质量一般，得48分；工作质量较差，得03分。工作效率（1０分）：工作效率高，能够在规定时间内完成工作任务，且工作质量较好，得610分；工作效率一般，得35分；工作效率较低，得02分。三、考核程序（一）个人自评教职工按照考核内容和标准，对自己一年来的工作表现进行自我评价，填写《高校教职工绩效考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）部门初评各部门成立考核小组，负责对本部门教职工的考核工作。考核小组根据教职工的个人自评情况，结合日常工作表现，对教职工进行初步评价，填写《高校教职工绩效考核部门初评表》，并提出考核意见。（三）学校审核学校成立绩效考核工作领导小组，负责对各部门报送的考核结果进行审核。绩效考核工作领导小组根据考核标准和实际情况，对各部门的考核意见进行审定，确定教职工的最终考核结果。（四）结果公示学校将教职工的考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校绩效考核工作领导小组提出申诉，学校绩效考核工作领导小组将进行调查核实，并给予答复。四、考核结果应用（一）薪酬调整绩效考核结果作为教职工薪酬调整的重要依据。考核结果优秀的教职工，给予适当的薪酬奖励；考核结果不合格的教职工，视