教师考核制度大全

PAGE教师考核制度大全一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本教师考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果的全面、客观、公正。2.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观随意性。3.公正性原则：考核标准统一，程序公开，考核结果公平公正，确保每位教师得到平等对待。4.激励性原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进教师专业发展。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，严格遵守学校规章制度，无迟到、早退、旷工现象。积极承担教学任务，服从学校工作安排，不推诿、不敷衍。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和尊重。3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，教学效果良好。积极参与学生思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的礼品、宴请等。团结协作，尊重同事，维护学校和教师的良好形象。（二）教育教学能力（40分）1.教学设计（10分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际，具有可操作性。教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当，教学环节设计合理。教学方法选择恰当，注重启发式、探究式教学，能充分调动学生的学习积极性。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学环节紧凑，时间分配合理。教学方法灵活多样，教学手段运用得当，能有效吸引学生的注意力。语言表达清晰、准确、简洁、生动，板书规范、工整。注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，学生参与度高。3.教学评价（10分）能根据教学目标和学生实际，制定科学合理的评价方案。评价方式多样，注重过程性评价和终结性评价相结合，评价结果客观公正。能及时反馈评价结果，针对学生存在的问题提出改进建议，促进学生发展。4.教学研究与创新（5分）积极参与教学研究活动，主动承担教学改革任务，有一定的教学研究成果。善于总结教学经验，撰写教学论文或教学反思，不断提高教学水平。在教学方法、教学手段、课程开发等方面有创新举措，取得良好效果。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。因病、因事请假手续完备，不无故缺席学校组织的各项活动。2.工作责任心（5分）对工作认真负责，积极主动，按时完成各项教学任务和工作任务。严谨治学，一丝不苟，注重教学质量，对学生作业和成绩认真批改、分析。3.团队协作精神（5分）积极参与学校和年级组的教研活动、备课组活动，与同事密切合作。乐于分享教学经验和资源，互相学习，共同提高。（四）工作业绩（20分）1.教学成绩（10分）所教班级学生的学业成绩在年级中名列前茅，教学质量显著提高。学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。2.教育成果（5分）所带班级班风正、学风浓，学生行为习惯良好，班级管理成效显著。积极参与学生德育工作，所教学生在思想道德、心理健康等方面有明显进步。3.其他业绩（5分）在学校组织的公开课、示范课、优质课评选等活动中表现突出，获得好评。参与学校课程建设、校本教材编写等工作，取得一定成果。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组、备课组负责，每月对教师的工作表现进行一次考核，考核结果及时反馈给教师本人。2.学期考核：在每年学期末进行，由学校考核工作领导小组组织实施，考核结果作为教师年度考核的重要依据。3.年度考核：每年年底进行，结合学期考核结果，对教师一年来的工作进行全面考核，确定考核等级。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写《教师考核自评表》。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师教学工作的意见和建议，学生评价结果占教师考核总分的一定比例。3.同事互评：组织教师之间进行互评，同事互评结果占教师考核总分的一定比例。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价，领导评价结果占教师考核总分的一定比例。5.综合评定：考核工作领导小组根据教师自评、学生评价、同事互评、领导评价结果，进行综合评定，确定教师的考核等级。四、考核等级及结果运用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，且各方面表现符合岗位要求。3.基本合格：考核总分在5059分之间，存在一些不足之处，但通过努力可以改进。4.不合格：考核总分在50分以下，或在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各级各类评优评先活动。在职称评定、岗位晋升、绩效工资分配等方面，考核优秀的教师享有优先待遇。2.培训与发展对考核基本合格的教师，学校将进行诫勉谈话，提出改进意见，并安排针对性的培训和指导，帮助其提高业务水平。对考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整或待岗培训，连续两年考核不合格的，予以辞退。3.反馈与改进考核结果及时反馈给教师本人，教师针对考核中存在问题，制定改进计划，明确改进措施和目标，不断提高自身素质和工作水平。五、考核组织与监督（一）考核组织学校成立考核工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括教务处、政教处、年级组负责人等。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）监督机制1.学校设立考核监督小组，由教师代表、学生代表、家长代表组成，负责对考核工作进行全程监督，确保考核过程公平、公正、公开。2.教师如对考核结果有