班级小当家考核制度

PAGE班级小当家考核制度一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班级成员的责任意识和参与度，充分发挥每个学生的主观能动性，营造积极向上、团结协作的班级氛围，特制定本班级小当家考核制度。（二）适用范围本制度适用于[班级名称]全体学生。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受任何主观因素干扰，确保每个学生在考核中得到公平对待。2.全面评价原则：综合考量学生在班级管理各个方面的表现，包括但不限于学习、纪律、劳动、团队协作等，全面评价学生的综合素质。3.激励为主原则：通过合理的考核机制，激发学生的积极性和主动性，鼓励学生不断进步，培养学生的自我管理和自我约束能力。4.民主参与原则：考核过程应充分听取学生的意见和建议，鼓励学生参与班级管理，提高学生的主人翁意识。二、考核主体班级小当家考核由班主任、班委以及全体学生共同参与。班主任负责整体考核工作的指导、监督和审核；班委负责具体考核指标的记录和整理；全体学生有权对考核过程和结果进行监督，并提出意见和建议。三、考核内容及标准（一）学习表现（40分）1.课堂表现（20分）认真听讲，积极回答问题，主动参与课堂互动，每次得2分，全学期累计最高20分。被老师表扬一次得1分，最高5分。无故旷课一次扣5分，迟到或早退一次扣2分。2.作业完成情况（15分）按时、认真完成老师布置的各项作业，书写工整，准确率高，每次得3分，全学期累计最高15分。作业被评为优秀一次得2分，最高5分。未按时完成作业一次扣3分，作业质量差一次扣2分。3.学习进步情况（5分）在本学期内，学习成绩有明显进步，根据进步幅度给予15分的奖励。（二）纪律遵守（30分）1.考勤纪律（10分）全勤得10分，迟到或早退累计达5次及以上，每次扣2分；旷课累计达2次及以上，每次扣5分。2.课堂纪律（10分）遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情，无扰乱课堂秩序行为，全学期累计最高10分。违反课堂纪律一次扣2分，情节严重的一次扣5分。3.课间纪律（5分）在课间文明休息，不打闹、不喧哗，无安全事故发生，全学期累计最高5分。违反课间纪律一次扣1分，造成安全事故的一次扣5分。4.集会纪律（5分）参加学校或班级组织的集会时，遵守纪律，听从指挥，全学期累计最高5分。违反集会纪律一次扣1分，情节严重的一次扣5分。（三）劳动卫生（15分）1.值日工作（10分）认真履行值日职责，按时完成值日任务，包括教室清洁、卫生区打扫等，每次值日表现良好得2分，全学期累计最高10分。值日不认真，未完成任务或质量不高一次扣2分。2.爱护环境（5分）爱护班级公共财物，保持教室和校园环境整洁，不乱扔垃圾，全学期累计最高5分。发现有破坏环境行为一次扣1分，故意损坏公共财物一次扣5分。（四）团队协作（15分）1.班级活动参与（5分）积极参加班级组织的各项活动，如文体活动、主题班会等，每次得1分，全学期累计最高5分。无故不参加班级活动一次扣1分。2.小组合作表现（5分）在小组合作学习或活动中，能够积极与小组成员沟通协作，发挥自己的作用，每次小组活动表现良好得1分，全学期累计最高5分。因个人原因影响小组合作进程一次扣1分。3.帮助同学情况（5分）主动帮助学习或生活上有困难的同学，为班级营造互帮互助的良好氛围，根据帮助同学的实际情况给予15分的奖励。四、考核周期考核周期为一个学期，每学期末进行综合考核评价。五、考核流程（一）日常记录1.班委负责对班级成员的日常表现进行记录，包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况、劳动卫生值日等，记录应及时、准确、详细。2.设立班级日志，由专人负责记录班级每天发生的重要事件、好人好事以及违规违纪情况，为考核提供详实的依据。（二）定期汇总1.每周班委对本周的记录进行一次小汇总，整理出每位同学在本周各项考核指标中的表现情况，并在班级内进行公示，接受同学们的监督。2.每月进行一次月总结，将本月的各项考核数据进行综合分析，对表现优秀的同学进行表扬，对存在问题的同学提出改进建议，并在班级会议上进行通报。（三）学期考核1.学期末，班委根据日常记录和月总结情况，对每位同学进行全面的学期考核评分。2.班主任对考核结果进行审核，确保考核过程公平公正，考核结果准确无误。3.将考核结果在班级内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有同学对考核结果有异议，可向班主任提出申诉，班主任应及时进行调查核实，并给予答复。六、考核结果应用（一）奖励1.根据考核结果，评选出本学期的“班级小当家之星”，给予表彰和奖励。“班级小当家之星”的评选标准为：综合考核成绩排名前[X]%，且在学习、纪律、劳动卫生、团队协作等方面表现突出。奖励方式包括颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励（如学习用品、书籍等）。2.对于在某一方面表现特别优秀的同学，设立单项奖励，如“学习进步奖”“纪律模范奖”“劳动积极分子奖”“团队协作标兵奖”等，给予相应的奖励和表扬。3.考核成绩优秀的同学在综合素质评价、评优评先、推荐参加学校活动等方面享有优先资格。（二）惩罚1.对于考核成绩不合格（综合考核成绩排名后[X]%）的同学，班主任将与其进行谈话，了解原因，帮助其制定改进计划，并进行跟踪督促。2.连续两个学期考核成绩不合格的同学，将在班级内进行公开检讨，并取消本学期的评优评先资格。3.对于违反纪律、造成严重不良影响的同学，将按照学校相关规定进行严肃处理，并在班级内进行批评教育，以起到警示作用。七、沟通与反馈（一）班主任与学生沟通1.班主任应定期与学生进行沟通，了解学生对考核制度的看法和意见，及时发现考核过程中存在的问题，并进行调整和完善。2.对于考核成绩不理想的学生，班主任要给予关心和鼓励，帮助他们分析原因，制定改进措施，引导他们积极向上。（二）班委与学生沟通1.班委在日常工作中要与班级成员保持密切联系，及时了解同学们的需求和想法，对于同学们提出的关于考核制度的疑问和建议，要认真记录，并及时反馈给班主任。2.定期召开班委会议，总结班级管理工作中的经验教训，讨论如何更好地执行考核制度，提高班级管理水平。（三）学生之间沟通1.鼓励学生之间相互交流和学习，分享在班