乐安学校考核制度

PAGE乐安学校考核制度总则制定目的为了全面、客观、公正、准确地评价乐安学校教职工的工作表现和业绩，激励教职工积极进取，提高教育教学质量，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。适用范围本考核制度适用于乐安学校全体教职工，包括专任教师、班主任、行政人员、后勤工作人员等。考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地对待每一位教职工。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教职工的工作积极性和创造性，激励教职工不断提高自身素质和工作水平。4.动态管理原则：考核结果作为教职工岗位调整、晋升、奖励、培训等的重要依据，实行动态管理。考核内容与标准师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，认真撰写学习心得，得810分。政治立场不坚定，参与不当言行，视情节轻重扣210分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。出现体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等违反职业道德行为，视情节轻重扣210分。教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课认真，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，得1015分。备课不认真，教案存在明显问题，视情节扣15分。认真上课，教学过程流畅，注重学生主体地位，教学效果良好，得1015分。上课出现教学事故，视情节扣15分。2.教学业绩（20分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，教学质量评估优秀，得1520分。学生成绩进步明显，教学质量评估良好，得1014分。教学效果一般，学生成绩无明显提升，得59分。3.教研活动（10分）积极参加教研活动，主动承担教研任务，发表教研论文或参与课题研究，得810分。较少参加教研活动，不承担教研任务，视情节扣13分。班主任工作（20分）1.班级管理（10分）班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强，得810分。班级管理混乱，学生出现较多违纪行为，视情节扣13分。2.学生教育（10分）关注学生身心健康，做好学生思想教育工作，学生综合素质得到提高，得810分。对学生教育不到位，学生出现心理问题或行为偏差，视情节扣13分。行政及后勤工作（10分）1.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，服务意识强，得45分。工作态度不端正，消极怠工，视情节扣12分。2.工作业绩（5分）按时完成工作任务，工作质量高，为学校发展做出积极贡献，得45分。工作任务完成不及时或质量不高，视情节扣12分。考核方式与程序考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，每月进行一次小结。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末进行一次全面考核，综合评价教职工的工作业绩。3.年度考核：以学期考核为基础，每年年底进行年度考核，确定教职工的年度考核等级。考核程序1.个人总结：教职工按照考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结，填写考核表。2.部门初评：各部门负责人根据教职工的个人总结和平时考核情况，对本部门教职工进行初评，确定考核等次。3.考核小组审核：学校成立考核小组，对各部门的初评结果进行审核，提出审核意见。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如有异议，教职工可在公示期内向考核小组提出申诉。5.结果确定：考核小组根据公示情况，最终确定教职工的考核结果，并将考核结果存入教职工个人档案。考核结果与运用考核结果等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在师德师风、教育教学、班级管理等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，工作表现符合岗位要求。3.基本合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，工作存在一定问题，需改进提高。4.不合格：考核得分在[X]分以下，工作表现较差，不能胜任本职工作。结果运用1.奖励年度考核优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。对在教育教学、管理服务等方面做出突出贡献的教职工，学校给予专项奖励。2.培训基本合格的教职工，学校将对其进行诫勉谈话，并安排针对性的培训，帮助其提高工作水平。不合格的教