中小学节水考核制度

PAGE中小学节水考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家节水政策，加强中小学水资源管理，提高水资源利用效率，培养师生节水意识，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于辖区内所有中小学。（三）考核原则1.全面考核原则：涵盖学校节水管理的各个方面，包括用水设施管理、用水行为监督、节水宣传教育等。2.定量与定性相结合原则：既有明确的用水指标考核，又有对节水管理工作质量的定性评价。3.动态调整原则：根据学校实际情况和水资源管理要求，适时调整考核内容和标准。二、考核内容与标准（一）用水计划管理（20分）1.学校应根据自身规模、教学活动安排等，科学合理制定年度用水计划，并报上级主管部门备案。（5分）未制定用水计划，不得分。用水计划不合理，酌情扣分。2.严格按照用水计划用水，每月对用水情况进行统计分析，与用水计划进行对比，偏差率控制在±10%以内。（10分）偏差率超出范围，每超出1个百分点扣1分。未进行用水统计分析，扣5分。3.若因特殊情况需调整用水计划，应提前向上级主管部门申请并说明原因，获批后及时调整。（5分）擅自调整用水计划，每次扣3分。（二）用水设施管理（30分）1.学校应定期对校内用水设施进行巡检，包括水龙头、马桶、饮水机等，确保设施正常运行，无漏水现象。（10分）发现一处漏水未及时维修，扣2分。因设施损坏导致浪费水情况严重，酌情加重扣分。2.逐步淘汰老旧、低效用水设备，优先选用节水型器具，如节水型水龙头、感应式洁具等。（10分）节水型器具普及率未达到[X]%，酌情扣分。未按要求淘汰老旧设备，每发现一处扣2分。3.建立用水设施维修档案，记录维修时间、内容、维修人员等信息。（5分）无维修档案，扣3分。档案记录不完整，酌情扣分。4.对新建或改造的用水设施，应进行节水评估，确保符合节水要求。（5分）未进行节水评估，扣3分。评估不合格未整改，扣5分。（三）用水行为监督（25分）1.加强对师生用水行为的日常监督，倡导节约用水，杜绝长流水现象。（10分）发现一次长流水行为，扣1分。因管理不善导致长流水现象严重，酌情加重扣分。2.制定合理的开水供应时间和供应量，避免浪费。（5分）开水供应不合理，导致大量浪费，酌情扣分。3.鼓励师生举报浪费水行为，对举报属实的给予适当奖励。（5分）未建立举报机制，扣3分。对举报未及时处理，扣2分。4.在校园内设置明显的节水标识，提醒师生节约用水。（5分）节水标识设置数量不足或不明显，酌情扣分。（四）节水宣传教育（15分）1.学校应将节水教育纳入日常教学内容，每学期至少开展[X]次节水主题班会、讲座等活动。（5分）未开展相关活动，不得分。活动次数不足，酌情扣分。2.通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传节水知识和方法。（5分）宣传渠道单一，酌情扣分。宣传内容更新不及时，扣2分。3.组织师生参加节水社会实践活动，如参观污水处理厂、节水教育基地等。（5分）未组织相关活动，扣3分。活动效果不佳，酌情扣分。（五）非常规水资源利用（10分）1.积极推广雨水收集、中水回用等非常规水资源利用技术，提高水资源综合利用水平。（5分）有非常规水资源利用项目且运行良好，得5分。有项目但运行不佳，酌情扣分。未开展相关项目，不得分。2.对非常规水资源利用设施进行定期维护和管理，确保正常运行。（5分）设施维护不到位，影响正常使用，酌情扣分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.学校自评：每学期末，学校按照本考核制度进行自我评估，填写自评表，总结节水工作成效与不足，并形成自评报告上报上级主管部门。（5分）自评报告内容不完整或不准确，酌情扣分。2.上级主管部门考核：每年定期组织对中小学节水工作进行实地考核，通过查阅资料、现场检查、师生访谈等方式，全面了解学校节水工作情况。（10分）考核过程中发现问题，根据情节轻重酌情扣分。（二）考核周期考核周期为一年，每年[具体考核时间]进行全面考核。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（7589分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果应用1.对考核结果为优秀的学校，给予表彰和奖励，如颁发节水先进单位奖牌、给予一定的资金奖励等，并在全区范围内进行经验推广。（10分）2.考核结果为良好的学校，进行通报表扬，鼓励其继续改进节水工作，争取更好成绩。（5分）3.考核结果为合格的学校，要求其针对存在的问题制定整改措施，限期整改，并提交整改报告。上级主管部门对整改情况进行跟踪检查。（5分）4.考核结果为不合格的学校，予以全区通报批评，并责令其在规定时间内