年级部主任考核制度

PAGE年级部主任考核制度一、总则（一）目的为了加强学校年级部的管理，提高年级部主任的工作效率和管理水平，促进学校教育教学质量的提升，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保公平、公正、公开。2.全面考核原则：对年级部主任的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励年级部主任积极工作，同时对不称职的主任进行相应的约束和处理。（三）适用范围本制度适用于学校各年级部主任。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质坚持党的教育方针，忠诚于教育事业，具有较高的政治觉悟和职业道德。积极参加政治学习和师德师风建设活动，无违规违纪行为。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入年级部管理工作。关爱学生，尊重家长，团结同事，具有良好的团队合作精神。廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律的各项规定，无任何违规收费和谋取私利的行为。（二）能1.组织管理能力具备较强的组织协调能力，能够有效地组织年级部的各项教育教学活动和管理工作。善于制定工作计划和规章制度，明确工作目标和任务，并能够合理安排人员，确保各项工作有序开展。能够及时处理年级部内的各种突发事件和问题，维护年级部的正常秩序。2.教育教学指导能力熟悉教育教学规律，能够对年级部教师的教学工作进行有效的指导和监督。定期组织教师开展教学研讨活动，促进教师教学水平的提高。能够根据年级学生的实际情况，提出针对性的教育教学建议和措施，提高年级整体教学质量。3.沟通协调能力与学校各部门之间保持良好的沟通协调关系，能够及时传达学校的工作要求和精神，同时反馈年级部的工作情况和问题。与年级部教师、学生及家长保持密切联系，了解他们的需求和意见，及时解决相关问题，建立良好的家校合作关系。（三）勤1.出勤情况严格遵守学校的作息时间，按时上下班，无迟到、早退现象。认真履行请假制度，请假手续完备，不无故旷工。2.工作态度工作积极主动，认真负责，具有较强的敬业精神。对工作任务能够按时保质完成，不推诿、不拖延。经常深入年级部各班级和办公室，了解师生的工作和学习情况，及时发现和解决问题。（四）绩1.年级部管理工作年级部管理制度健全，执行严格，各项工作规范有序。年级部内秩序良好，学生纪律严明，无重大安全事故发生。积极组织开展年级部文化建设活动，营造良好的育人氛围。2.教育教学工作年级整体教学质量稳步提高，在学校组织的各类考试中成绩优秀。积极推进课程改革，组织教师开展教学研究和创新实践活动，取得一定的教学成果。学生综合素质得到有效提升，在学校及上级组织的各类竞赛和活动中表现突出。3.团队建设工作注重年级部教师队伍建设，积极组织教师参加培训和学习活动，教师业务水平和综合素质不断提高。年级部教师团队凝聚力强，工作积极性高，形成良好的工作氛围。（五）廉1.严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。2.无利用职务之便谋取私利的行为，如接受礼品礼金、宴请等。3.在年级部管理工作中公正廉洁，不偏袒、不徇私，维护公平公正的工作环境。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由学校相关部门和年级部教师对年级部主任的日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采取个人述职、民主测评、业绩评估等方式进行。3.专项考核：根据学校工作需要，对年级部主任在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核周期考核周期为一学期，每年进行一次综合评定。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.通知年级部主任考核的时间、地点和要求。（二）实施阶段1.个人述职：年级部主任在规定时间内，向考核小组汇报本学期的工作情况，包括工作业绩、存在问题及改进措施等。2.民主测评：组织年级部教师对年级部主任进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果采用无记名投票方式进行统计。3.业绩评估：考核小组根据年级部主任的工作业绩记录和相关数据，对其在年级部管理、教育教学、团队建设等方面的工作进行评估。4.综合评价：考核小组综合个人述职、民主测评和业绩评估的结果，对年级部主任进行全面评价，确定考核等次。（三）反馈阶段1.考核小组向年级部主任反馈考核结果，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。2.年级部主任对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和答复。（四）归档阶段将考核过程中的相关材料，如个人述职报告、民主测评表、业绩评估资料等进行整理归档，作为学校对年级部主任管理和任用的重要依据。五、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：考核得分在90分以上，德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作业绩显著，在年级部管理和教育教学工作中发挥了模范带头作用。2.合格：考核得分在7089分之间，德、能、勤、绩、廉等方面表现较好，能够较好地履行年级部主任职责，完成各项工作任务。3.基本合格：考核得分在6069分之间，德、能、勤、绩、廉等方面存在一些不足，工作表现一般，基本能够完成工作任务，但需要进一步改进。4.不合格：考核得分在60分以下，德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能履行年级部主任职责，工作业绩差，或出现违规违纪行为。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的年级部主任，学校给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。设立专项奖励基金，对在年级部管理和教育教学工作中取得突出成绩的主任给予一定的物质奖励。2.培训与发展根据考核结果，针对年级部主任存在的问题和不足，学校有针对性地组织开展培训和学习活动，帮助其提升工作能力和水平。为考核优秀的年级部主任提供更多的发展机会，如参加高级培训、学术交流等活动。3.岗位调整对考核