中学生量化考核制度

PAGE中学生量化考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价中学生的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，规范学生行为，营造良好的学习和生活氛围，特制定本量化考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体中学生。（三）基本原则1.全面性原则：对学生的品德、学习、纪律、劳动、社会实践等方面进行全面考核。2.客观性原则：考核依据明确、具体，考核过程公开、公正，考核结果真实、可靠。3.激励性原则：通过量化考核，激发学生的内在动力，促进学生积极向上，不断进步。4.教育性原则：将考核与教育相结合，注重对学生的思想引导和行为规范，培养学生良好的道德品质和行为习惯。二、考核内容与标准（一）品德表现（40分）1.思想政治（15分）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，积极参加爱国主义教育活动，得5分。表现突出者可酌情加分13分。树立正确的世界观、人生观、价值观，积极向上，有良好的道德风尚，得5分。如有违反道德规范的行为，视情节轻重扣15分。积极参加学校组织的思想政治教育活动，认真学习，表现良好，得5分。无故不参加者每次扣1分。2.行为规范（20分）遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉遵守社会公德，得5分。违反法律法规或学校规章制度者，视情节轻重扣15分。尊敬师长，礼貌待人，团结同学，乐于助人，得5分。与师长、同学发生冲突或不文明行为，视情节扣13分。诚实守信，言行一致，不说谎，不欺骗他人，得5分。有弄虚作假、欺骗行为者，每次扣13分。爱护公共财物，珍惜学习和生活设施，得5分。故意损坏公共财物者，除照价赔偿外，每次扣13分。3.团队合作（5分）积极参加班级、学校组织的团队活动，具有团队意识和协作精神，得3分。无故不参加团队活动者每次扣1分。在团队活动中表现突出，为团队做出贡献，得2分。根据贡献大小可酌情加分12分。（二）学习成绩（30分）1.学业水平（20分）按照课程标准要求，认真学习各门课程，成绩优秀（85分及以上）得10分；良好（7084分）得8分；合格（6069分）得6分；不合格（60分以下）得0分。在年级或班级中成绩排名进步显著者，可酌情加分13分。2.学习态度（10分）学习勤奋刻苦，按时完成作业，认真听讲，积极思考，得5分。作业不按时完成或抄袭者，每次扣1分；课堂上不认真听讲、扰乱课堂秩序者，每次扣12分。主动学习，积极参加课外学习活动，如阅读课外书籍、参加学科竞赛等，得5分。根据参加活动的情况和成果，可酌情加分13分。（三）纪律遵守（20分）1.考勤情况（10分）按时到校，不迟到，不早退，全勤得8分。迟到或早退一次扣1分，旷课一节扣2分。因病、因事请假，手续完备，得2分。无故旷课或请假手续不完备者，按旷课处理。2.课堂纪律（5分）遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情，得3分。违反课堂纪律，影响教学秩序者，每次扣1分。服从教师管理，尊重教师劳动，得2分。与教师发生冲突或不尊重教师者，每次扣12分。3.考试纪律（5分）在各类考试中遵守考试纪律，诚信考试，得3分。考试作弊者，该科成绩记零分，并视情节轻重扣25分。认真对待考试，考风端正，得2分。如有考试违纪行为，视情节扣12分。（四）劳动卫生（10分）1.劳动实践（5分）积极参加学校组织的劳动实践活动，如打扫教室、校园卫生等，表现认真负责，得3分。无故不参加劳动实践活动者，每次扣1分。在劳动实践中表现突出，为班级或学校做出贡献，得2分。根据贡献大小可酌情加分12分。2.个人卫生（3分）讲究个人卫生，仪表整洁，穿着得体，得2分。个人卫生差，仪表不整洁者，每次扣1分。保持教室和宿舍卫生整洁，物品摆放整齐，得1分。卫生不达标的，每次扣0.5分。3.环境卫生（2分）爱护校园环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，得1分。违反校园环境卫生规定者，每次扣0.5分。积极参与校园环境卫生维护活动，为保持校园整洁做出贡献，得1分。根据贡献情况可酌情加分0.51分。（五）社会实践（10分）1.志愿服务（5分）积极参加学校组织的志愿服务活动，如社区服务、公益活动等，表现积极主动，得3分。无故不参加志愿服务活动者，每次扣1分。在志愿服务活动中表现突出，受到学校或社会表彰，得2分。根据表彰级别可酌情加分12分。2.社会实践活动（5分）参加学校组织的社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、工厂等，认真撰写实践报告，得3分。无故不参加社会实践活动者，每次扣1分。社会实践活动成果显著，如实践报告获得优秀、在活动中表现突出等，得2分。根据成果情况可酌情加分12分。三、考核办法（一）考核主体1.班主任：负责对本班学生进行日常考核，记录学生的行为表现、学习情况等。2.任课教师：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况、考试成绩等对学生进行考核。3.学校管理人员：负责对学生的纪律遵守、劳动卫生等方面进行检查和考核。（二）考核周期1.日常考核：班主任和任课教师对学生的日常表现进行随时记录，每周进行一次小结，每月进行一次汇总。2.学期考核：每学期末，班主任根据学生每月的考核汇总情况，结合学生的社会实践表现，对学生进行学期综合考核，评定等级。（三）考核方式1.记录法：班主任和任课教师通过日常观察、课堂记录、作业批改等方式，对学生的各项表现进行详细记录。2.自评与互评：定期组织学生进行自评和互评，让学生对自己和他人的表现进行评价，促进学生自我反思和相互学习。3.家长评价：每学期末，发放家长评价表，征求家长对学生在家表现的意见和建议，作为学生考核的参考。四、考核结果评定与使用（一）评定等级1.优秀（90分及以上）：品德高尚，学习成绩优异，纪律性强，劳动积极，社会实践表现突出。2.良好（8089分）：品德良好，学习成绩较好，纪律遵守较好，劳动卫生表现一般，社会实践积极参与。3.合格（6079分）：品德表现基本合格，学习成绩基本达标，纪律方面无重大违纪，劳动卫生完成任务，社会实践参与度一般。4.不合格（60分以下）：品德表现较差，学习成绩差，纪律性差，劳动不积极，社会实践不参与或表现恶劣。（二）结果使用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学生，学校进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.升学推荐：在升学推荐、评优评先等方面，优先考虑考核结果优秀的学生。3.教育帮助：对考核结果不合格的学生，学校进行重点关注，安排教师进行个别辅导和教育，帮助其改进提高。4.综合素质评价：考核结果作为学生综合素质评价的重要依据，记入学生个人档案。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道学生如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的5个工作日内，向班主任提出申诉。班主任应及时受理，并进行调查核实。（二）处理程序班主任在接到学生申诉后，应在3个工作日内组织相关人员进行调查，收集证据，听取各方意见。如情况属实，应及时调整考核