高中信息技术（必选3）X2-01-01网络与生活知识点

高中信息技术（必选3）X2-01-01网络与生活知识点整理一、本课程主要学习内容概述本课程聚焦“网络与生活”，核心围绕网络的基本概念、网络在日常生活中的应用场景、网络应用带来的影响以及网络使用中的安全与规范等内容展开。通过学习，学生需理解网络的本质与功能，掌握网络在信息获取、沟通交流、娱乐休闲、电子商务等领域的典型应用，能够辩证分析网络对个人、社会的积极与消极影响，并树立正确的网络使用观念，遵守网络道德与法律法规，提升网络信息素养。二、核心知识点梳理及配套练习知识点1：网络的基本概念与核心功能核心内容：1.网络的定义：将地理上分散的、具有独立功能的计算机及其他智能设备，通过通信线路和通信设备连接起来，由完善的网络软件（包括网络操作系统、协议等）实现资源共享和信息交换的系统。2.核心功能：资源共享（硬件共享如打印机、软件共享如办公软件、数据共享如公共信息库）、信息交换（即时通信、邮件传输等）、分布式处理（将复杂任务拆分到多个计算机上协同完成）。3.网络的基本组成：终端设备（如电脑、手机）、通信线路（如双绞线、光纤、无线电波）、通信设备（如路由器、交换机、调制解调器）、网络软件（如协议、操作系统）。练习题1.下列关于计算机网络的说法，正确的是（）A.计算机网络仅由计算机设备组成B.网络的核心功能只有资源共享C.手机连接WiFi参与的是计算机网络D.没有网络软件，计算机也能实现正常通信2.某公司内部多个部门共用一台高性能打印机，这体现了计算机网络的（）功能A.信息交换B.资源共享C.分布式处理D.数据存储3.简述计算机网络的基本组成部分及各部分的作用。答案及解析1.答案：C

解析：A选项错误，计算机网络由终端设备、通信线路、通信设备、网络软件等多部分组成，并非仅计算机设备；B选项错误，网络核心功能包括资源共享、信息交换、分布式处理等，并非只有资源共享；C选项正确，手机作为终端设备，通过WiFi（无线通信线路）连接网络，属于计算机网络的范畴；D选项错误，网络软件中的协议是计算机之间通信的规则，没有协议，计算机无法实现正常通信。2.答案：B

解析：资源共享包括硬件共享、软件共享和数据共享，多个部门共用一台打印机，属于硬件资源的共享，因此体现的是资源共享功能。A选项信息交换侧重信息的传递，如发送邮件；C选项分布式处理侧重复杂任务的拆分协同；D选项数据存储并非网络核心功能，故选B。3.答案：计算机网络的基本组成包括终端设备、通信线路、通信设备、网络软件四部分。

①终端设备：是网络中的“用户端”设备，用于用户与网络进行交互，如电脑、手机、平板等，既可以获取网络资源，也可以向网络上传资源；

②通信线路：是连接网络中各设备的“桥梁”，负责数据的传输，分为有线线路（如双绞线、光纤）和无线线路（如无线电波、微波）；

③通信设备：用于对网络中的数据进行转发、处理和连接，保障数据高效准确传输，如路由器（用于连接不同网络，转发数据）、交换机（用于同一网络内设备之间的数据交换）、调制解调器（用于实现数字信号与模拟信号的转换，如宽带上网时的“猫”）；

④网络软件：是网络的“灵魂”，包括网络操作系统（如WindowsServer、Linux）、网络协议（如TCP/IP协议，保障设备间通信规则一致）、网络应用软件（如浏览器、即时通信软件），负责管理网络资源和实现网络功能。知识点2：网络在日常生活中的典型应用核心内容：1.信息获取类：搜索引擎（如百度、谷歌）、信息门户网站（如新浪、腾讯新闻）、在线学习平台（如学习通、慕课网）；2.沟通交流类：即时通信工具（如微信、QQ）、电子邮件、视频会议（如腾讯会议、Zoom）；3.娱乐休闲类：在线视频（如爱奇艺、腾讯视频）、在线音乐（如网易云音乐、QQ音乐）、网络游戏、直播平台；4.电子商务类：网络购物（如淘宝、京东）、在线支付（如支付宝、微信支付）、外卖配送（如美团、饿了么）、在线订票（如12306、携程）；5.政务服务类：电子政务平台（如当地政务服务网）、线上社保查询、违章处理等。练习题1.下列应用中，属于网络“电子商务类”应用的是（）A.用微信与家人视频通话B.用淘宝购买生活用品C.用百度搜索学习资料D.用腾讯会议参加线上班会2.小明通过“国家政务服务平台”APP查询个人社保缴费记录，这体现了网络在（）领域的应用A.信息获取B.沟通交流C.政务服务D.娱乐休闲3.列举3种网络在信息获取领域的应用，并说明其核心作用。4.简述在线支付的工作原理及使用时需注意的安全事项。答案及解析1.答案：B

解析：A选项用微信视频通话属于沟通交流类应用；B选项用淘宝购物属于网络购物，是电子商务类核心应用；C选项用百度搜索属于信息获取类应用；D选项用腾讯会议参加班会属于沟通交流类中的视频会议应用，故选B。2.答案：C

解析：“国家政务服务平台”属于电子政务平台，查询社保缴费记录是政务服务的具体体现，因此属于政务服务领域的应用。A选项信息获取侧重获取各类公开信息，C选项政务服务侧重政府提供的线上公共服务，两者有区别，故选C。3.答案：①搜索引擎（如百度、谷歌）：核心作用是帮助用户快速从海量网络信息中检索到符合需求的信息，支持关键词检索、分类检索等，提高信息获取效率；

②在线学习平台（如学习通、慕课网）：核心作用是提供海量优质学习资源（如课程视频、课件、习题），支持用户随时随地学习，实现个性化学习和终身学习；

③信息门户网站（如新浪、腾讯新闻）：核心作用是整合各类新闻、资讯（如时政、财经、娱乐），为用户提供集中的信息浏览渠道，及时了解社会动态。4.答案：工作原理：在线支付是指用户通过网络平台，将资金从个人银行账户或第三方支付账户转移到商家账户的过程。核心流程为：用户在电商平台下单后，选择在线支付→跳转至支付平台（如支付宝、微信支付）→用户输入支付密码、验证指纹或验证码等身份信息→支付平台向银行或金融机构发送支付请求→银行或金融机构验证用户信息及账户余额，确认无误后完成资金划转→支付平台向用户和商家反馈支付结果。

安全事项：①设置复杂且唯一的支付密码，避免使用生日、手机号等易被破解的密码，定期更换密码；②开启双重验证（如短信验证码、指纹验证、人脸识别），增加账户安全性；③仅在官方认证的正规平台进行支付，避免点击陌生链接或扫描不明二维码；④警惕“钓鱼网站”和诈骗信息，不轻易向他人透露支付密码、验证码、银行卡号等敏感信息；⑤定期查看支付账单，及时发现异常交易，如有异常立即联系支付平台或银行冻结账户。知识点3：网络对个人与社会的影响（辩证分析）核心内容：1.积极影响：①对个人：拓宽信息获取渠道，提升学习和工作效率；方便沟通交流，拉近人与人之间的距离（如异地亲友视频）；丰富娱乐方式，满足个性化需求；提供更多就业和创业机会（如直播带货、跨境电商）。②对社会：促进信息传播与共享，推动社会信息化进程；助力电子商务发展，拉动经济增长；优化政务服务，提高政府管理和服务效率；推动教育、医疗等公共服务均等化（如偏远地区在线教育、远程医疗）。2.消极影响：①对个人：信息过载，易产生信息焦虑；网络谣言、虚假信息误导判断；沉迷网络（如网络游戏、短视频），影响身心健康和学习工作；个人信息泄露风险增加，面临网络诈骗、隐私侵犯等问题。②对社会：网络谣言传播可能引发社会恐慌；网络暴力、不良信息（如色情、暴力内容）污染网络环境，危害青少年身心健康；网络犯罪（如电信诈骗、网络盗窃）增多，影响社会安全稳定。3.应对措施：树立正确的网络观，理性对待网络信息；遵守网络道德和法律法规，文明上网；提高信息辨别能力，拒绝虚假信息和不良信息；加强个人信息保护意识，防范网络风险；合理安排上网时间，避免沉迷网络。练习题1.下列关于网络对个人影响的说法，错误的是（）A.网络能拓宽信息获取渠道，助力学习B.沉迷网络会影响身心健康和学习效率C.网络沟通能完全替代面对面沟通，拉近人际距离D.网络存在个人信息泄露的风险2.网络谣言的传播会引发社会恐慌，这体现了网络对社会的（）A.积极影响B.消极影响C.中性影响D.无法确定3.结合实际，分析网络对青少年学习和生活的积极影响与消极影响，并提出青少年合理使用网络的建议。4.简述网络信息过载对个人的影响及应对策略。答案及解析1.答案：C

解析：A选项正确，网络上的学习平台、搜索引擎等能拓宽信息获取渠道，帮助学习；B选项正确，沉迷网络游戏、短视频等会占用大量时间，影响睡眠、视力，降低学习和工作效率；C选项错误，网络沟通虽能方便异地交流，但无法完全替代面对面沟通，面对面沟通能传递更多情感信息（如表情、肢体语言），更利于建立深厚的人际关系；D选项正确，网络注册、支付等过程中，若不注意保护，易导致个人信息泄露，故选C。2.答案：B

解析：网络谣言传播引发社会恐慌，破坏社会秩序，危害社会稳定，属于网络对社会的消极影响。积极影响是推动社会发展、便利生活等，中性影响不存在，故选B。3.答案：（1）积极影响：①学习方面：通过在线学习平台获取优质课程资源，弥补课堂学习不足；利用搜索引擎快速检索学习资料，提高学习效率；参与线上学习交流群，与同学、老师互动探讨，拓宽学习思路。②生活方面：用即时通信工具与亲友、同学沟通，方便快捷；通过网络购物、外卖等，节省生活时间；利用网络娱乐（如听音乐、看纪录片），丰富课余生活，缓解学习压力。

（2）消极影响：①学习方面：沉迷网络游戏、短视频等，占用学习时间，分散注意力，导致学习成绩下降；网络信息繁杂，易接触到虚假学习资料，误导学习；过度依赖网络搜索，降低自主思考和解决问题的能力。②生活方面：长时间上网导致视力下降、颈椎问题，影响身体健康；个人信息泄露风险增加，易成为网络诈骗的目标；受网络暴力、不良信息影响，可能扭曲价值观和人生观。

（3）合理使用网络的建议：①树立明确的上网目标，制定上网计划，控制上网时间，避免沉迷；②优先使用网络进行学习、交流等有益活动，减少无意义的网络浏览；③提高信息辨别能力，对网络信息保持理性判断，拒绝虚假信息和不良信息；④加强个人信息保护，不随意透露姓名、手机号、家庭住址等敏感信息；⑤积极参与线下活动，多与家人、同学面对面沟通，平衡线上与线下生活；⑥遵守网络道德和法律法规，文明上网，不传播谣言、不参与网络暴力。4.答案：（1）影响：①信息焦虑：海量信息难以筛选，担心错过重要信息，产生紧张、焦虑情绪；②决策困难：过多的信息相互干扰，难以辨别信息的真实性和有效性，导致决策效率降低；③时间浪费：花费大量时间浏览、筛选信息，却难以获取有用内容，影响学习和工作效率；④注意力分散：频繁接收各类信息推送，难以集中注意力完成核心任务。

（2）应对策略：①明确信息需求：上网前确定具体的信息获取目标，避免无目的浏览；②筛选优质信息源：关注官方网站、权威媒体、专业平台等优质信息渠道，减少无效信息干扰；③利用信息管理工具：使用浏览器收藏夹、笔记软件（如有道云笔记）分类整理有用信息，方便后续查阅；④学会信息筛选：优先查看核心信息（如标题、摘要），对无关信息及时过滤，不被冗余信息牵绊；⑤定期“信息断舍离”：清理收藏的无用信息，卸载推送过多的APP，减少信息干扰；⑥保持理性心态：认识到无法获取所有信息，接受“信息有限”，专注于核心需求。知识点4：网络使用的安全与规范核心内容：1.网络安全风险：个人信息泄露（如姓名、手机号、身份证号、银行卡信息等）、网络诈骗（如电信诈骗、钓鱼网站诈骗、冒充好友诈骗）、病毒与木马攻击（如勒索病毒、盗号木马）、网络谣言与网络暴力。2.网络安全防护措施：①技术层面：安装杀毒软件和防火墙，定期更新系统和软件；不随意点击陌生链接、不下载不明来源的软件；使用加密WiFi，避免在公共WiFi环境下进行支付、输入敏感信息。②意识层面：树立网络安全意识，提高信息辨别能力；设置复杂密码，定期更换，不共用密码；不轻易透露个人敏感信息，对陌生的转账、验证请求保持警惕。3.网络道德与法律法规：遵守《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律法规；尊重他人知识产权，不抄袭、不传播盗版内容；文明上网，尊重他人，不发表侮辱、诽谤言论，不传播谣言和不良信息；保护他人隐私，不泄露他人个人信息。练习题1.下列行为中，可能导致个人信息泄露的是（）A.安装正规杀毒软件并定期更新B.在公共WiFi环境下输入银行卡号和密码C.对陌生链接不点击、不打开D.设置复杂密码并定期更换2.下列关于网络道德与法律的说法，正确的是（）A.网络是虚拟空间，不需要遵守道德和法律B.传播网络谣言只是不道德行为，不违反法律C.泄露他人个人信息可能违反《个人信息保护法》D.网络言论自由不受任何限制3.简述防范网络诈骗的主要措施。4.案例分析：小明收到一条短信，内容为“【XX银行】您的银行卡账户存在异常交易，需点击链接验证身份，否则账户将被冻结”。请分析该短信可能存在的风险，并说明小明应采取的正确做法。答案及解析1.答案：B

解析：A选项安装正规杀毒软件并更新，能防范病毒和木马，减少信息泄露风险；B选项公共WiFi环境安全性较低，可能被黑客监听，输入银行卡号和密码易导致信息泄露；C选项不点击陌生链接，能避免进入钓鱼网站或下载恶意软件，保护信息安全；D选项设置复杂密码并定期更换，能降低密码被破解的风险，保护账户安全，故选B。2.答案：C

解析：A选项错误，网络空间并非法外之地，必须遵守网络道德和法律法规；B选项错误，传播网络谣言若造成严重后果（如引发社会恐慌、损害他人名誉），可能违反《治安管理处罚法》《刑法》等法律法规；C选项正确，《中华人民共和国个人信息保护法》明确规定，任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，泄露他人个人信息可能违反该法律；D选项错误，网络言论自由受法律和道德约束，不得危害国家安全、损害他人合法权益等，故选C。3.答案：①提高防范意识：认清网络诈骗的常见手段（如钓鱼网站、冒充客服/亲友/公职人员诈骗、中奖诈骗等），保持警惕；②核实信息真实性：接到陌生的转账、验证、中奖等信息时，通过官