小学内宿生奖惩制度

小学内宿生奖惩制度一、总则

第一条为规范小学内宿生的日常管理，营造文明、和谐、安全的住宿环境，促进内宿生身心健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中小学学生行为规范》及相关法律法规，结合本校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体内宿生，包括住宿一至六年级的学生。

第三条制度旨在通过奖励先进、惩戒违纪的方式，引导内宿生自觉遵守校规校纪，培养良好的生活习惯、纪律观念和集体主义精神。

第四条奖惩的实施应遵循公平、公正、公开的原则，以教育为主、惩罚为辅，注重行为矫正和思想引导。

第五条学校成立内宿生管理领导小组，由德育处、宿管部门、班主任及部分学生代表组成，负责本制度的制定、执行与监督。

第六条内宿生奖惩的评定以学期为单位，每学期末进行综合评定，结果纳入学生综合素质评价体系。

第七条奖励分为集体奖励与个人奖励两种形式，惩罚分为警告、记过、留校察看等梯度处理。

第八条本制度未尽事宜，由学校根据实际情况补充说明，并报上级教育主管部门备案。

二、奖励机制

第九条集体奖励

（一）班级宿舍每月考核评选“文明宿舍”，表现突出的宿舍每学期可获得流动红旗，并授予“优秀宿舍”称号。

（二）连续三个学期获得“文明宿舍”称号的班级宿舍，可推荐参加校级“示范宿舍”评选，并给予物质奖励及班主任加分。

（三）在校级评选中表现优异的宿舍，学校将给予一次性奖金，并纳入班级评优考核。

第十条个人奖励

（一）内宿生在日常生活、学习、纪律等方面表现突出者，可申请“内宿生之星”荣誉称号，具体标准包括：

1.遵守作息时间，无迟到、早退现象；

2.保持宿舍卫生整洁，无乱扔垃圾、乱倒污水行为；

3.积极参与宿舍文化建设，如主题板报、才艺展示等；

4.主动帮助其他同学，维护宿舍和谐关系。

（二）“内宿生之星”每学期评选一次，获得者可获得荣誉证书及适当奖励，如免交部分住宿费、优先参与学校活动等。

第十一条特殊贡献奖励

（一）在火灾、地震等突发事件中表现勇敢，协助他人或保护宿舍财产安全者，经核实后可给予特殊嘉奖。

（二）发现重大安全隐患或违纪行为并及时报告，防止不良后果者，可申请“安全卫士”奖励。

三、惩罚机制

第十二条警告

（一）违反宿舍作息制度，如晚归、旷寝等，首次发现可给予口头警告或书面警告。

（二）不服从宿管人员或班主任管理，态度恶劣者，可记录警告并通知家长。

第十三条记过

（一）多次违反作息制度，经警告后仍未改正者；

（二）在宿舍内吸烟、饮酒、使用违禁电器（如热得快、电热毯等）者；

（三）故意破坏宿舍公共设施或他人财物，造成经济损失者。

第十四条留校察看

（一）严重违反校规校纪，如聚众斗殴、盗窃、欺凌同学等；

（二）多次记过且无悔改表现，或对学校声誉造成恶劣影响者。

（三）留校察看期限为三个月至一个学期，期满后由管理领导小组综合评定是否解除。

第十五条惩罚程序

（一）违纪行为发生后，宿管人员或班主任应立即记录，并通知学生本人及家长。

（二）轻度违纪以教育为主，可由班主任单独谈话；较严重违纪需提交管理领导小组讨论，决定惩罚等级。

（三）留校察看以上处罚需报德育处审批，并书面通知家长及上级主管部门。

四、附则

第十六条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度冲突的，以本制度为准。

第十七条学校可根据实际需求调整奖励标准或惩罚梯度，但需经管理领导小组三分之二以上成员同意并报德育处备案。

第十八条内宿生对奖惩结果有异议的，可向管理领导小组提出申诉，领导小组应在五个工作日内作出答复。

二、奖励机制

第九条集体奖励

（一）班级宿舍每月考核评选“文明宿舍”，表现突出的宿舍每学期可获得流动红旗，并授予“优秀宿舍”称号。考核内容包括宿舍卫生、纪律遵守、文化建设和互助精神四个方面。卫生方面，要求地面无垃圾、床铺整洁、物品摆放有序，每周由宿管人员检查评分；纪律方面，统计迟到、早退、违纪次数，无违纪记录的宿舍优先评定；文化建设方面，鼓励宿舍张贴励志标语、绘制主题板报，定期组织评比；互助精神方面，观察宿舍成员是否团结友爱，有无帮助低年级或表现较差的同学。获得流动红旗的宿舍，其宿舍长可获得一定奖励，并作为班级评优的参考条件。连续三个学期获得“文明宿舍”称号的班级宿舍，可推荐参加校级“示范宿舍”评选，并授予奖状和奖品，如洗衣液、床单等实用物品，同时班主任可获得额外绩效奖励。在校级评选中表现优异的宿舍，学校将给予一次性奖金，并纳入班级评优考核，奖金金额根据评选等级确定，一等奖1000元，二等奖800元，三等奖500元。学校还会在升旗仪式上表彰优秀宿舍，并邀请其分享经验，增强荣誉感。

第十条个人奖励

（一）内宿生在日常生活、学习、纪律等方面表现突出者，可申请“内宿生之星”荣誉称号，具体标准包括：遵守作息时间，无迟到、早退现象。内宿生需严格遵守学校规定的就寝和起床时间，无故迟到、早退者将影响评选，但偶尔因特殊情况迟到并如实说明者，可酌情考虑；保持宿舍卫生整洁，无乱扔垃圾、乱倒污水行为。要求内宿生养成良好卫生习惯，不乱丢垃圾，不随地吐痰，垃圾需倒入指定垃圾桶，污水需倒入指定地漏，宿舍成员轮流打扫卫生，保持宿舍干净；积极参与宿舍文化建设，如主题板报、才艺展示等。学校会定期组织宿舍文化评比，鼓励内宿生发挥创意，制作主题板报、布置宿舍环境，表现优秀的宿舍成员可获得奖励；主动帮助其他同学，维护宿舍和谐关系。内宿生之间应互帮互助，如帮助低年级内宿生整理内务、安慰情绪低落的同学等，经核实后可获得奖励。

“内宿生之星”每学期评选一次，获得者可获得荣誉证书及适当奖励，如免交部分住宿费、优先参与学校活动等。荣誉证书由学校颁发，以表彰其优秀表现，免交部分住宿费根据学校经济条件确定，如免交当学期住宿费的10%，优先参与学校活动包括参加春游、运动会、文艺演出等，具体活动由学校统筹安排。评选程序包括个人自荐、宿舍推荐、宿管人员初选、管理领导小组终选，确保评选过程透明公正。获得“内宿生之星”称号的内宿生，其表现将作为个人综合素质评价的重要依据，并在升学、评优等方面给予优先考虑。

第十一条特殊贡献奖励

（一）在火灾、地震等突发事件中表现勇敢，协助他人或保护宿舍财产安全者，经核实后可给予特殊嘉奖。学校定期组织消防、地震演练，要求内宿生掌握应急逃生技能，在突发事件中表现突出的内宿生，如协助他人逃生、保护宿舍财物等，将获得特殊嘉奖，奖励形式包括荣誉证书、奖金及推荐优秀事迹在校内宣传。

（二）发现重大安全隐患或违纪行为并及时报告，防止不良后果者，可申请“安全卫士”奖励。内宿生在日常住宿过程中，如发现宿舍电线老化、消防设施损坏、同学吸烟饮酒等违纪行为，应及时向宿管人员或班主任报告，经核实后可申请“安全卫士”奖励，奖励形式与“内宿生之星”相同。学校将设立“安全卫士”举报箱，鼓励内宿生积极举报，维护宿舍安全。

第十二条奖励的发放与记录

奖励的发放应公开透明，学校将在每月的班会课上公布当月获奖名单，并举行颁奖仪式，邀请校领导、班主任及家长代表参加，增强荣誉感。奖励的记录将纳入内宿生个人档案，作为综合素质评价的重要依据，并定期更新在学校的宣传栏中，激励其他内宿生向优秀学习。

第十三条奖励的撤销

获奖的内宿生若在后续表现中出现问题，如违反校规校纪、宿舍卫生不合格等，学校有权撤销其荣誉称号，并收回相关奖励，同时将撤销记录纳入个人档案。撤销程序包括调查核实、公示通知、正式发文，确保公平公正。

三、惩罚机制

第十四条警告

（一）违反宿舍作息制度，如晚归、旷寝等，首次发现可给予口头警告或书面警告。内宿生需严格遵守学校规定的就寝时间，无故晚归或旷寝者将受到警告处理，首次发现时，宿管人员会进行口头警告，要求其说明原因并保证不再发生；若再次晚归或旷寝，则需家长签字的书面警告，并通知班主任进行教育。

（二）不服从宿管人员或班主任管理，态度恶劣者，可记录警告并通知家长。内宿生应尊重宿管人员和管理人员的管理工作，如对管理人员的劝导或处理态度恶劣，将记录警告并通知家长，情节严重者将升级处理。

第十五条记过

（一）多次违反作息制度，经警告后仍未改正者。内宿生若在多次口头警告后仍出现晚归、旷寝等现象，将受到记过处理，记过记录将纳入个人档案，并作为评优的参考依据。

（二）在宿舍内吸烟、饮酒、使用违禁电器（如热得快、电热毯等）者。宿舍内禁止吸烟、饮酒和使用违禁电器，首次发现者将没收违禁物品，并给予记过处理，通知家长并要求限期改正；再次发现者将受到更严重的惩罚。

（三）故意破坏宿舍公共设施或他人财物，造成经济损失者。内宿生应爱护宿舍公共设施和他人财物，如故意损坏，需赔偿经济损失，并给予记过处理，情节严重者将升级处理。

第十六条留校察看

（一）严重违反校规校纪，如聚众斗殴、盗窃、欺凌同学等。内宿生若出现聚众斗殴、盗窃、欺凌同学等严重违纪行为，将受到留校察看处理，留校察看期限为三个月至一个学期，期满后由管理领导小组综合评定是否解除。

（二）多次记过且无悔改表现，或对学校声誉造成恶劣影响者。内宿生若多次受到记过处理且无悔改表现，或因个人行为对学校声誉造成恶劣影响，将受到留校察看处理，留校察看期间将接受严格的监督和教育。

第十七条惩罚程序

（一）违纪行为发生后，宿管人员或班主任应立即记录，并通知学生本人及家长。内宿生出现违纪行为后，宿管人员或班主任应立即记录，并通知学生本人及家长，确保家长及时了解情况并配合学校进行教育。

（二）轻度违纪以教育为主，可由班主任单独谈话；较严重违纪需提交管理领导小组讨论，决定惩罚等级。内宿生出现轻度违纪行为时，班主任会进行单独谈话，进行教育引导；若出现较严重违纪行为，需提交管理领导小组讨论，决定惩罚等级，确保惩罚的公正性和合理性。

（三）留校察看以上处罚需报德育处审批，并书面通知家长及上级主管部门。内宿生若受到留校察看处罚，需报德育处审批，并书面通知家长及上级主管部门，确保处罚的严肃性和规范性。

第十八条惩罚的撤销

内宿生在留校察看期间若表现良好，可申请撤销留校察看处罚，撤销程序包括自我申请、管理领导小组审核、德育处审批，确保撤销的公正性和合理性。撤销留校察看处罚后，内宿生的表现将重新纳入正常评价体系，并鼓励其继续进步。

四、附则

第十九条本制度由学校内宿生管理领导小组负责解释，领导小组由德育处、宿管部门、班主任代表及学生代表组成，确保制度的合理性和可操作性。领导小组定期召开会议，讨论内宿生管理中的问题，并根据实际情况对本制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要。

第二十条学校将根据本制度制定具体的实施细则，明确奖惩的具体标准和操作流程，确保制度的落实到位。实施细则包括奖惩的评分标准、评选程序、惩罚的执行步骤等，由德育处负责制定，并报学校校长批准后实施。实施细则的制定应充分考虑内宿生的实际情况，确保制度的科学性和可执行性。

第二十一条内宿生对奖惩结果有异议的，可向管理领导小组提出申诉，领导小组应在五个工作日内作出答复。内宿生若对奖惩结果有异议，可向管理领导小组提出申诉，领导小组将组织相关人员对申诉进行审查，并在五个工作日内作出答复，确保申诉的处理及时有效。申诉程序包括书面申诉、调查核实、答复通知，确保申诉的公正性和透明度。

第二十二条学校将定期组织内宿生进行制度培训，确保内宿生了解本制度的内容和要求，增强自律意识。培训内容包括奖惩的标准、程序、执行等，由德育处和宿管部门负责组织，培训形式包括讲座、讨论、案例分析等，确保培训的效果。培训的目的是提高内宿生的纪律观念和自律意识，促进其健康成长。

第二十三条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度冲突的，以本制度为准。学校将根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，制定并实施本制度，确保制度的合法性和有效性。制度实施后，原有相关规定与本制度冲突的，以本制度为准，确保制度的权威性和执行力。

第二十四条学校将根据本制度建立内宿生档案，记录内宿生的奖惩情况，作为综合素质评价的重要依据。内宿生档案包括基本信息、奖惩记录、成长日记等，由德育处负责建立和管理，档案的建立是为了全面记录内宿生的成长过程，作为综合素质评价的重要依据。档案的建立和管理应严格保密，保护内宿生的隐私。

第二十五条学校将定期评估本制度的实施效果，根据评估结果进行修订和完善。评估内容包括奖惩的执行情况、内宿生的反馈意见等，由德育处和宿管部门负责评估，评估的结果将作为制度修订的重要参考。评估的目的是提高制度的科学性和有效性，更好地促进内宿生的健康成长。

五、监督与申诉机制

第二十六条内宿生奖惩制度的实施接受学校内部及外部的监督，确保程序的公正性和透明度。学校内部，德育处、宿管部门及班主任代表组成监督小组，定期检查奖惩记录，确保无徇私舞弊行为；外部监督则邀请家长代表参与部分评选过程，如“内宿生之星”的最终评定，并设立家长监督电话，接受家长对奖惩结果的咨询与反馈。学校还会通过公示栏、校园广播等渠道，公示部分奖惩决定，增强制度的透明度，让内宿生及家长了解制度的执行情况。

第二十七条内宿生享有申诉权利，对奖惩结果有异议的，可按规定程序提出申诉。申诉程序分为三个步骤：首先，内宿生需在收到奖惩决定后三日内，向管理领导小组提交书面申诉，说明申诉理由，并附相关证据；其次，管理领导小组在接到申诉后五日内，组织相关人员对申诉进行复核，包括调查事实、听取双方陈述、查阅相关记录等；最后，管理领导小组在复核后五日内，作出申诉处理决定，并书面通知申诉人及班主任，同时抄送德育处备案。申诉期间，不停止原奖惩决定的执行，但若申诉理由充分，管理领导小组可决定暂停执行原奖惩决定。

第二十八条申诉处理决定为最终决定，内宿生须服从，但可向上级教育主管部门反映情况。管理领导小组的申诉处理决定具有最终效力，内宿生须服从决定，但若对决定仍有异议，可向上级教育主管部门反映情况，上级教育主管部门将根据实际情况进行复核，并作出最终裁决。为保障申诉的公正性，学校将指定专人负责申诉处理工作，并定期对申诉处理人员进行培训，提高其业务水平和工作能力。

第二十九条学校建立奖惩听证制度，对于重大或争议较大的奖惩案件，可组织听证会，确保处理结果的公正性。听证会由管理领导小组主持，邀请相关人员参加，包括申诉人、被申诉人、班主任、宿管人员等，必要时还可邀请家长代表参加。听证会上，各方可陈述事实、发表意见，管理领导小组将根据听证情况，作出公正的处理决定。听证会的记录将作为奖惩决定的依据，并存档备查。

第三十条学校定期组织内宿生进行民主评议，收集其对奖惩制度的意见和建议，以不断完善制度。民主评议由德育处和宿管部门组织，每年至少进行两次，评议内容包括对奖惩制度的了解程度、对奖惩结果的认可度、对制度完善的建议等。评议结果将作为制度修订的重要参考，学校将根据评议结果，对制度进行修改和完善，以提高制度的科学性和可操作性。

第三十一条学校对奖惩制度的执行情况进行定期评估，总结经验，查找不足，及时改进。评估工作由德育处牵头，宿管部门、班主任代表参与，评估内容包括制度的执行情况、内宿生的反馈意见、制度的完善程度等。评估结果将作为制度改进的重要依据，学校将根据评估结果，对制度进行修改和完善，以提高制度的科学性和有效性。评估工作每年进行一次，并在评估结束后一个月内，向学校校长报告评估结果及改进措施。

第三十二条学校通过多种形式宣传奖惩制度，提高内宿生的纪律意识和自我管理能力。宣传形式包括班会、板报、讲座、比赛等，内容涵盖奖惩的标准、程序、执行等，确保内宿生了解制度的内容和要求。通过宣传，提高内宿生的纪律意识和自我管理能力，促进其健康成长。

第三十三条学校建立奖惩制度的应急处理机制，对于突发情况，可先行处理，事后补充完善。应急处理机制由德育处和宿管部门制定，明确突发情况的定义、处理程序、责任分工等，确保在突发情况下，能够及时、有效地进行处理。应急处理后的，学校将根据实际情况，对制度进行补充和完善，以提高制度的适应性和可操作性。

第三十四条学校鼓励内宿生积极参与奖惩制度的制定和完善，增强其主人翁意识。学校将通过座谈会、问卷调查等形式，收集内宿生的意见和建议，并将其纳入制度的制定和完善过程中，增强内宿生的主人翁意识，促进其积极参与宿舍管理。

第三十五条学校将奖惩制度的执行情况纳入班主任和宿管人员的考核范围，激励其认真履行职责。考核内容包括奖惩的执行情况、内宿生的反馈意见、制度的完善程度等，考核结果将作为班主任和宿管人员的绩效评定的依据，激励其认真履行职责，提高内宿生管理水平。

六、附则

第三十六条本制度由学校内宿生管理领导小组负责解释，确保制度的合理性和可操作性。领导小组由德育处、宿管部门、班主任代表及学生代表组成，定期召开会议，讨论内宿生管理中的问题，并根据实际情况对本制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要。领导小组的职责还包括对制度的实施情况进行监督，确保制度的公平公正，并对执行过程中出现的问题提出解决方案。解释权归属管理领导小组，其作出的解释将作为制度执行的依据，并报学校校长批准后公布实施。

第三十七条学校将根据本制度制定具体的实施细则，明确奖惩的具体标准和操作流程，确保制度的落实到位。实施细则包括奖惩的评分标准、评选程序、惩罚的执行步骤等，由德育处负责制定，并报学校校长批准后实施。实施细则的制定应充分考虑内宿生的实际情况，确保制度的科学性和可执行性。例如，实施细则中可详细规定卫生检查的具体标准，如地面清洁度、物品摆放整齐度等，并明确违纪行为的界定标准，如吸烟、饮酒的具体情形，以及相应的惩罚措施。通过制定实施细则，将制度的具体要求转化为可操作的具体措施，确保制度的顺利实施。

第三十八条内宿生对奖惩结果有异议的，可向管理领导小组提出申诉，领导小组应在五个工作日内作出答复。内宿生若对奖惩结果有异议，可向管理领导小组提出申诉，领导小组将组织相关人员对申诉进行审查，并在五个工作日内作出答复，确保申诉的处理及时有效。申诉程序包括书面申诉、调查核实、答复通知，确保申诉的公正性和透明度。例如，内宿生在收到奖惩决定后，可向管理领导小组提交书面申诉，说明申诉理由，并附相关证据。管理领导小组在接到申诉后，将组织相关人员对申诉进行审查，包括调查事实、听取双方陈述、查阅相关记录等。审查结束后，管理领导小组将在五个工作日内作出申诉处理决定，并书面通知申诉人及班主任，同时抄送德育处备案。申诉期间，不停止原奖惩决定的执行，但若申诉理由充分，管理领导小组可决定暂停执行原奖惩决定。

第三十九条申诉处理决定为最终决定，内宿生须服从，但可向上级教育主管部门反映情况。管理领导小组的申诉处理决定具有最终效力，内宿生须服从决定，但若对决定仍有异议，可向上级教育主管部门反映情况，上级教育主管部门将根据实际情况进行复核，并作出最终裁决。为保障申诉的公正性，学校将指定专人负责申诉处理工作，并定期对申诉处理人员进行培训，提高其业务水平和工作能力。例如，若内宿生对管理领导小组的申诉处理决定仍有异议，可向学校上级教育主管部门反映情况。上级教育主管部门将根据实际情况进行复核，并作出最终裁决。复核过程将包括对申诉材料的审查、对相关人员的调查等，最终作出公正的处理决定。通过建立申诉机制，保障内宿生的合法权益，确保制度的公平公正。

第四十条学校建立奖惩听证制度，对于重大或争议较大的奖惩案件，可组织听证会，确保处理结果的公正性。听证会由管理领导小组主持，邀请相关人员参加，包括申诉人、被申诉人、班主任、宿管人员等，必要时还可邀请家长代表参加。听证会上，各方可陈述事实、发表意见，管理领导小组将根据听证情况，作出公正的处理决定。听证会的记录将作为奖惩决定的依据，并存档备查。例如，对于涉及较严重违纪行为的奖惩案件，如聚众斗殴、盗窃等，可组织听证会。听证会由管理领导小组主持，邀请申诉人、被申诉人、班主任、宿管人员等参加，必要时还可邀请家长代表参加。听证会上，各方将有机会陈述事实、发表意见，管理领导小组将根据听证情况，作出公正的处理决定。听证会的记录将作为奖惩决定的依据，并存档备查，确保处理结果的公正性。

第四十一条学校定期组织内宿生进行民主评议，收集其对奖惩制度的意见和建议，以不断完善制度。民主评议由德育处和宿管部门组织，每年至少进行两次，评议内容包括对奖惩制度的了解程度、对奖惩结果的认可度、对制度完善的建议等。评议结果将作为制度修订的重要参考，学校将根据评议结果，对制度进行修改和完善，以提高制度的科学性和可操作性。例如，学校可通过班会、座谈会等形式，组织内宿生对奖惩制度进行评议。评议内容包括对奖惩制度的了解程度、对奖惩结果的认可度、对制度完善的建议等。评议结果将作为制度修订的重要参考，学校将根据评议结果，对制度进行修改和完善，以提高制度的科学性和可操作性。通过民主评议，收集内宿生的意见和建议，不断完善制度，使其更符合内宿生的实际情况。

第四十二条学校对奖惩制度的执行情况进行定期评估，总结经验，查找不足，及时改进。评估工作由德育处牵头，宿管部门、班主任代表参与，评估内容包括制度的执行情况、内宿生的反馈意见、制度的完善程度等。评估结果将作为制度改进的重要依据，学校将根据评估结果，对制度进行修改和完善，以提高制度的科学性和有效性。评估工作每年进行一次，并在评估结束后一个月内，向学校校长报告评估结果及改进措施。例如，学校可通过问卷调查、座谈会等形式，对奖惩制度的执行情况进行评估。评估内容包括制度的执行情况、内宿生的反馈意见、制度的完善程度等。评估结果将作为制度改进的重要依据，学校将根据评估结果，对制度进行修改和完善，以提高制度的科学性和有效性。通过定期评估，总结经验，查找不足，及时改进制度，使其更符合学校的实际情况。

第四十三条学校通过多种形式宣传奖惩制度，提高内宿生的纪律意识和自我管理能力。宣传形式包括班会、板报、讲座、比赛等，内容涵盖奖惩的标准、程序、执行等，确保内宿生了解制度的内容和要求。通过宣传，提高内宿生的纪律意识和自我管理能力，促进其健康成长。例如，学校可通过班会、板报、讲座、比赛等多种形式，宣传奖惩制度。宣传内容包括奖惩的标准、程序