小学生英语写作指导大全

小学生英语写作指导大全亲爱的小同学们，当你们开始学习英语，是不是也渴望能用这门新的语言写下自己的想法、故事和感受呢？英语写作，就像用彩色的积木搭建一座属于自己的小房子，充满了创造的乐趣和挑战。这本指导大全，将陪伴你一步步走进英语写作的奇妙世界，从最简单的句子开始，逐步学会写出通顺、生动、有趣的小短文。一、写作前的准备：打好基石，储备能量在动笔之前，充分的准备是写出好文章的关键。这就像我们出门旅行前要收拾行李一样，我们也要为写作“打包”必要的“装备”。1.1激发兴趣，乐于表达写作的起点是“想写”。不要把写作看作一项枯燥的任务，而是把它当成一种表达自我的方式。想一想，你最喜欢的玩具是什么？最近经历了什么开心的事？或者你有什么奇妙的幻想？把这些你感兴趣的、熟悉的内容作为写作的主题，你会发现下笔会轻松很多。老师和家长也会鼓励你写自己真正关心的事物。1.2积累词汇：你的“单词小宝库”词汇是写作的“砖瓦”。没有足够的词汇，就像盖房子没有砖。*多阅读，勤摘抄：在阅读英语绘本、小故事、儿歌时，遇到新的、有用的单词，把它们记在你的“单词小宝库”（笔记本）里，时常翻看。*分类记忆：把单词按照主题分类，比如颜色、动物、食物、动作、情绪等，这样记忆和调取都会更方便。例如，描写天气的词：sunny,rainy,cloudy,windy。*学以致用：学到新单词后，尝试用它们造简单的句子，这样才能真正成为你自己的词汇。1.3掌握基本句型：搭建句子的“骨架”有了词汇，我们还需要知道如何把它们组织成正确的句子。*五种基本句型：小学生阶段，我们主要掌握以下几种简单句型：*主语+谓语(S+V)：如Thebirdsings.*主语+谓语+宾语(S+V+O)：如Ilikeapples.*主语+系动词+表语(S+be+P)：如Sheishappy./Thisisacat.*常用时态：对于小学生，一般现在时和一般过去时是最常用的。要理解它们的基本用法和动词变化，比如Heplaysfootballeveryday.(一般现在时)；Iwenttotheparkyesterday.(一般过去时)。*句子的“零件”：注意句子开头要大写第一个字母，句末要有标点符号（.?!）。二、写作的基本步骤与方法：循序渐进，写出佳作写作是一个过程，遵循一定的步骤可以让我们的思路更清晰，写作更顺畅。2.1仔细审题，明确要求拿到写作题目时，不要急于下笔。先认真读题，弄清楚题目要求我们写什么（主题），写多少（字数或段落要求），写给谁看（读者对象）。比如，题目是“MyBestFriend”，那么主题就是介绍你的好朋友，包括他/她的名字、外貌、性格、你们一起做的事等。2.2构思内容，列个提纲想清楚要写什么之后，可以在脑子里先“演”一遍，或者简单地列个提纲。这就像我们出门前要规划路线一样。*确定主题句/中心思想：这篇文章你最想表达的是什么？*选择素材：围绕主题，想想要写哪几件事或哪几个方面。比如写“我的周末”，可以写“周六上午去公园”、“周六下午看书”、“周日和家人去看望奶奶”。*安排顺序：这些内容按什么顺序写呢？时间顺序（先做什么，再做什么）、空间顺序（从远到近，从上到下）或者重要性顺序。2.3动手写作，一气呵成（初稿）根据你的提纲，开始写初稿吧！*大胆下笔：不要怕写错，先把你想到的内容用简单的词语和句子表达出来。就像说话一样，把你想说的用英语写下来。*句子连贯：尝试使用一些简单的连接词，让句子之间的过渡更自然。比如：and(和，并且),but(但是),then(然后),first(首先),next(接下来),finally(最后),because(因为),so(所以)。*写好开头和结尾：*开头：可以开门见山，直接点明主题。比如：Myfavoriteseasonissummer./LastSunday,Ihadagreattime.*结尾：可以总结一下，或者表达感受。比如：Ilovesummer./Itwasahappyday.2.4认真修改，锦上添花（修改与润色）写完初稿不是结束，修改是让文章更完美的重要一步。好文章都是改出来的！*自己检查：*内容：有没有跑题？想写的都写了吗？*语法：句子结构对不对？时态用得准不准确？单词拼写有没有错误？*标点和大小写：开头字母有没有大写？标点符号用对了吗？*大声朗读：把写好的文章大声读出来，你会更容易发现不通顺或者别扭的地方。*请教他人：可以请老师、同学或者爸爸妈妈帮你看看，听听他们的意见。*尝试润色：如果某个地方可以用更好的词，或者更生动的表达，就大胆地改一改。比如，把"Thecatiscute."改成"Thelittlecatisverycuteandplayful."三、常见文体写作指导：有的放矢，各个击破小学生英语写作常见的有记叙文、描写文等。我们来看看不同文体的特点和写作小技巧。3.1写人(DescribingPeople)*写谁：家人（father,mother,brother,sister,grandparents）、老师（teacher）、朋友（friend,classmate）。*写什么：*基本信息：姓名、年龄、关系。*外貌特征：头发（hair:long,short,black,curly）、眼睛（eyes:big,small）、身高（tall,short）、体型（strong,thin）。*性格特点：kind,friendly,funny,helpful,active,quiet。*兴趣爱好：likes+doingsth.(readingbooks,playingbasketball,singing,dancing)。*你对他/她的感情：Ilovehim/her.He/Sheismygoodfriend.*小技巧：选择一两个最突出的特点来写，不用面面俱到。可以通过一两件小事来体现人物的性格。3.2记事(NarratingEvents)*写什么事：一次旅行（atrip）、一个节日（afestival）、一次活动（aschoolactivity,abirthdayparty）、普通的一天（ausualday）。*怎么写：*时间、地点、人物、事件：交代清楚事情发生的时间（when）、地点（where）、谁（who）、做了什么（what）。*事情的经过：按时间顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。用first,then,next,afterthat,finally等连接词。*自己的感受：这件事让你感觉怎么样？（happy,excited,sad,interesting,wonderful）*小技巧：写清楚事情的关键步骤，突出有趣或印象深刻的部分。3.3写景状物(DescribingPlaces/Objects)*写景：公园（park）、学校（school）、家乡（hometown）、季节（seasons）、天气（weather）。*抓住景物的特点：颜色（color）、形状（shape）、大小（size）、声音（sound）、气味（smell）等。*按一定顺序描写：从上到下，从远到近，或者按游览顺序。*表达自己的感受：比如Iliketheparkbecauseit'sbeautiful.*状物：动物（animal）、植物（plant,flower,tree）、玩具（toy）、学习用品（schoolthings）。*描述物品的特征：名称、颜色、形状、大小、材质、用途、你为什么喜欢它等。*小技巧：运用你的感官去观察，看、听、闻、摸，把你感受到的写下来。3.4看图写话(WritingfromPictures)*仔细观察：图上有什么人（who）？在什么地方（where）？在做什么（what）？是什么时间/天气（when/weather）？*合理想象：图中人物可能在想什么？他们之间会说什么？（简单的对话）*组织语言：把看到的和想到的用几句话连起来，按一定顺序写清楚。四、培养良好的写作习惯：持之以恒，终有所成*勤于阅读，乐于模仿：多阅读优秀的英语小故事、绘本，学习别人是怎么写的，模仿好词好句的用法。*坚持练习，熟能生巧：每天写几句话，或者每周写一篇小短文，日积月累，你的写作水平一定会提高。可以准备一个“英语日记簿”。*书写工整，卷面整洁：漂亮的书写会给你的文章加分哦！注意字母的大