困难学生帮扶计划及实施细则

困难学生帮扶计划及实施细则一、总则（一）指导思想本计划旨在全面贯彻落实立德树人根本任务，积极回应新时代教育发展对学生关怀提出的新要求。通过建立健全精准帮扶机制，整合各方资源，关注学生个体差异与实际需求，着力解决困难学生在学业、生活、心理及成长发展中遇到的瓶颈问题，助力每一位学生都能平等享有优质教育资源，健康成长，顺利完成学业，培养其成为有理想、有本领、有担当的时代新人。（二）基本原则1.以人为本，全面关怀：坚持以学生为中心，尊重学生人格，关注学生身心健康与全面发展，不仅仅局限于物质层面的资助，更注重精神引导与能力培养。2.精准识别，动态管理：建立科学合理的困难学生识别标准与程序，确保帮扶对象精准。同时，根据学生实际情况变化，进行动态调整，确保帮扶资源用到最需要的学生身上。3.问题导向，分类施策：针对不同类型困难学生的具体需求，如经济困难、学业困难、心理困惑、家庭特殊等，制定差异化的帮扶策略与措施。4.多方协同，形成合力：积极协调学校、家庭、社会等各方力量，构建全方位、多层次的帮扶网络，营造理解、尊重、关爱困难学生的良好氛围。5.公平公正，注重实效：严格遵守帮扶工作的各项规定，确保过程公开透明，结果公平公正。以学生的实际受益情况作为衡量帮扶工作成效的重要标准。（三）帮扶对象界定与识别1.界定范围：本计划所指困难学生主要包括家庭经济特别困难、学业存在明显困难、遭遇突发意外事件导致生活或学习陷入困境、以及存在较严重心理困扰或行为偏差，需要学校给予特别关注和支持的学生。2.识别程序：*个人申请与班级推荐：学生本人可根据自身情况提出申请，或由班主任、任课教师、同学根据日常观察进行推荐。*信息核实与评估：由学校相关部门（如学生工作处、教务处、心理咨询室等）联合班主任对申请或推荐学生的情况进行深入了解和核实，可通过家访、个别谈心、查阅相关证明材料等方式，全面评估其困难程度和具体需求。*集体评议与公示：建立困难学生认定工作小组，对初步评估结果进行集体评议，确定帮扶名单及帮扶等级，并在校内进行适当范围的公示，接受监督。*建档立卡：对确认的困难学生，建立个人帮扶档案，记录其基本情况、困难原因、帮扶措施、帮扶过程及效果反馈等信息。二、帮扶内容与主要措施（一）经济资助与生活关怀1.完善资助体系：积极对接并落实国家、地方各项资助政策，同时拓展学校自筹、社会捐赠等多元化资助渠道，确保经济困难学生获得必要的学费、住宿费减免及生活补助。2.生活物资帮扶：针对部分学生的实际需求，适时提供必要的学习用品、生活用品等实物帮助。可设立“爱心驿站”或“互助角”，接受校内外捐赠物资，定向发放给有需要的学生。3.勤工助学岗位：在校内开发适当的勤工助学岗位，为学有余力的经济困难学生提供实践机会，帮助其通过劳动获得一定的报酬，同时提升综合能力。4.节日关怀与慰问：在重要节假日或学生特殊时期（如生病、生日），组织开展慰问活动，传递学校的关怀与温暖。（二）学业指导与能力提升1.个性化学习计划：针对学业困难学生，由班主任牵头，联合任课教师共同分析其学业薄弱环节，制定个性化的学习辅导计划和目标。2.学业辅导与答疑：组织学习成绩优异的学生或教师志愿者开展“一对一”或“小组互助”形式的学业辅导，重点针对薄弱学科和知识点进行讲解与答疑。3.学习方法指导：定期开展学习方法指导讲座或工作坊，帮助学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，提升自主学习能力。4.学习资源支持：开放图书馆、自习室等学习场所，提供必要的学习资料、教辅用书等资源支持，鼓励学生利用网络优质教育资源进行自主学习。5.学业预警与干预：建立学业预警机制，对出现挂科、旷课较多等情况的学生及时介入，分析原因，提供针对性帮扶，防止学业进一步下滑。（三）心理关怀与情感支持1.心理健康普查与建档：定期开展学生心理健康状况普查，对有心理困扰的学生建立心理健康档案，进行动态跟踪。2.心理咨询与辅导：学校心理咨询室为困难学生提供免费、专业的个体心理咨询、团体心理辅导等服务，帮助其缓解心理压力，疏导负面情绪，提升心理调适能力。3.生命教育与挫折教育：通过主题班会、专题讲座、团体活动等形式，开展生命意义、抗挫折能力、情绪管理等方面的教育，培养学生积极乐观的人生态度。4.人文关怀与情感陪伴：鼓励班主任、任课教师加强与困难学生的日常沟通与交流，做学生的知心朋友。组织开展形式多样的集体活动，营造温暖和谐的校园氛围，帮助困难学生融入集体，感受归属感。（四）生活关怀与成长支持1.生涯规划与发展指导：针对高年级学生或有需要的学生，提供职业生涯规划指导，帮助其了解自身兴趣特长，明确发展方向，提升就业创业能力。2.综合素质培养：鼓励并支持困难学生参与社会实践、志愿服务、文体活动、科技创新等，拓宽视野，锻炼能力，提升综合素质。3.家庭沟通与协同：加强与困难学生家长的沟通联系，争取家长的理解与配合，共同关注学生的成长。对存在家庭教育困惑的家长，提供必要的指导与支持。4.危机干预机制：针对学生可能遭遇的突发意外事件（如重大疾病、家庭变故等），建立快速反应和应急干预机制，及时提供必要的帮助和支持。三、实施流程与保障机制（一）实施流程1.启动与宣传：每学期初启动困难学生帮扶工作，通过校园网、公告栏、班会等多种渠道宣传帮扶政策、申请方式及流程。2.申请与识别：按照前述“帮扶对象界定与识别”程序，完成困难学生的申请、推荐、核实、评估与认定工作。3.制定帮扶方案：针对每一位认定的困难学生，由帮扶工作小组（可由班主任、相关部门人员、任课教师等组成）根据其具体情况和需求，制定个性化的帮扶方案，明确帮扶内容、责任人、时间节点和预期目标。4.帮扶实施与过程跟踪：帮扶责任人按照帮扶方案开展具体帮扶工作，定期记录帮扶过程与学生的变化情况。学校相关部门对帮扶工作的进展进行不定期检查与指导。5.效果评估与反馈：定期（如期中、期末）对帮扶效果进行评估，通过学生访谈、学业成绩分析、心理状态评估等方式，了解帮扶工作的实际成效。及时听取学生、家长对帮扶工作的意见和建议，根据评估结果和反馈信息调整优化帮扶方案。6.总结与归档：每学期末对帮扶工作进行全面总结，梳理经验做法，分析存在问题，并将帮扶档案整理归档，为后续工作提供参考。（二）保障机制1.组织保障：成立由学校主管领导牵头的困难学生帮扶工作领导小组，统筹协调各项帮扶工作。明确各部门职责分工，学生工作部门为主要负责部门，教务、财务、后勤、心理咨询等部门密切配合。2.经费保障：设立困难学生帮扶专项经费，确保资助、活动、辅导等工作的顺利开展。规范经费管理和使用，提高经费使用效益。3.队伍保障：加强帮扶工作队伍建设，定期对班主任、辅导员、心理咨询师及相关管理人员进行专业培训，提升其帮扶工作的专业素养和能力。鼓励有经验的教师、优秀校友、社会爱心人士等加入志愿者队伍。4.制度保障：完善困难学生识别、帮扶、评估、反馈等各环节的工作制度，确保帮扶工作有章可循、规范运行。建立帮扶工作激励与考核机制，对在帮扶工作中表现突出的集体和个人给予表彰。5.监督与反馈：建立畅通的信息反馈渠道，接受师生和社会各界对帮扶工作的监督。对帮扶工作中出现的问题及时处理和改进，不断提升帮扶工作的质量和水平。四、附则1.本计划由学校学生工作处（或相应