小学四年级英语词汇专项测试题库

小学四年级英语词汇专项测试题库模块一：看图识词(LookandChoose)说明：下面给出一些图片，请你仔细观察，从A、B、C三个选项中选出与图片内容相符的英文单词，并将选项字母填在题前括号内。1.()【图片：一只猫】A.dogB.catC.bird2.()【图片：一个苹果】A.appleB.bananaC.orange3.()【图片：一双鞋子】A.socksB.shoesC.hat4.()【图片：正在跑步的人】A.jumpB.swimC.run5.()【图片：晴天的太阳】A.rainyB.sunnyC.cloudy6.()【图片：一辆公交车】A.carB.busC.bike7.()【图片：一只铅笔】A.pencilB.bookC.ruler8.()【图片：生日蛋糕】A.cakeB.riceC.noodles模块二：词汇释义匹配(MatchtheWordswithTheirMeanings)说明：请将左侧的英文单词与右侧相对应的中文释义用线连起来。1.happyA.蓝色的2.blueB.跑3.runC.妈妈4.motherD.快乐的5.bigE.三6.threeF.大的7.eatG.书包8.schoolbagH.吃模块三：根据句意选择合适的词(ChoosetheRightWordforEachSentence)说明：阅读下面的句子，从括号中选出最恰当的单词，使句子意思完整通顺。1.Ihavea______(red/read)pencil.2.Myfatherisa______(teacher/teach).3.Canyou______(ride/red)abike?4.Thereare______(five/fine)booksonthedesk.5.She______(like/likes)playingwithdolls.6.Wegotoschoolon______(Monday/morning).7.Thisis______(my/I)newfriend.8.Thecatis______(in/on)thebox.模块四：单词分类(WordClassification)说明：下面有一些单词，请你将它们按照不同的类别进行分组，将单词序号填在相应的类别横线上。单词：1.apple2.dog3.red4.run5.banana6.cat7.blue8.jump9.tiger10.yellow11.swim12.orange类别：1.水果(Fruits):______,______,______,______2.动物(Animals):______,______,______3.颜色(Colours):______,______,______4.动作(Actions):______,______,______模块五：根据首字母提示补全单词(FillintheBlankswiththeGivenInitials)说明：仔细阅读句子，根据句意和所给的首字母提示，写出完整的单词。1.Iliketoe______(吃)icecreaminsummer.2.Thisismyf______(朋友),Tom.3.Theskyisb______(蓝色的).4.Mymotherhasanewd______(连衣裙).5.WehavesixlessonsonW______(星期三).6.Theelephanthasalongn______(鼻子).7.Icans______(唱)Englishsongs.8.Thereisab______(球)underthechair.参考答案与使用建议参考答案：*模块一：看图识词1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.A8.A*模块二：词汇释义匹配1-D,2-A,3-B,4-C,5-F,6-E,7-H,8-G*模块三：根据句意选择合适的词1.red2.teacher3.ride4.five5.likes6.Monday7.my8.in/on(根据图片或具体语境，此处两种可能皆可，若强调在盒子表面用on，在盒子里面用in)*模块四：单词分类1.水果(Fruits):1,5,122.动物(Animals):2,6,93.颜色(Colours):3,7,104.动作(Actions):4,8,11*模块五：根据首字母提示补全单词1.eat2.friend3.blue4.dress5.Wednesday6.nose7.sing8.ball使用建议：1.自测与巩固：同学们可以定期利用本题库进行自我检测，建议每学完一个单元或主题后进行一次，及时发现自己在词汇掌握上的薄弱环节，并加以针对性复习。2.错题整理：对于做错的题目，要认真分析错误原因，是认读不清、拼写错误还是词义混淆，并将这些易错词汇整理到自己的“错题本”或“词汇积累本”上，反复记忆。3.多样化练习：除了做测试题，还可以结合单词卡片、听录音、朗读句子、进行简单的词汇游戏（如“单词接龙”、“看图猜词”）等方式，让词汇学习更有趣高效。4.学以致用：在掌握单词的基础上，尝试用所学词汇造句、描述图片或进行简单的口语交流，将词汇知识转化为语言运用能