高校班主任工作事务管理办法

高校班主任工作事务管理办法第一章总则第一条目的与依据为进一步规范和加强高校班主任工作，明确班主任职责，提升班级管理效能，促进学生全面发展，营造积极健康的育人环境，依据国家相关教育法规及本校学生管理工作实际，特制定本办法。第二条工作定位班主任是高校学生思想政治教育和日常管理工作的重要力量，是连接学校、院系与学生的重要纽带，是学生健康成长的指导者和引路人。班主任工作应贯穿学生从入学到毕业的全过程，注重思想引领、学业指导、生活关怀与人格塑造。第三条基本原则班主任工作应坚持育人为本、德育为先；坚持学生主体、服务至上；坚持因材施教、精准施策；坚持言传身教、为人师表；坚持协同联动、齐抓共管。第二章主要工作职责与内容第四条思想政治教育与价值引领1.理想信念教育：组织开展理论学习、主题班会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和历史使命感。2.品德修养培育：关注学生道德行为规范养成，培养学生良好的公民素养、职业道德和个人品德，弘扬中华优秀传统文化和时代精神。3.形势政策教育：及时传达党和国家的方针政策，解读社会热点问题，引导学生理性看待社会现象，提升政治敏锐性和鉴别力。第五条学业指导与学风建设1.学习习惯养成：引导学生明确学习目标，掌握科学学习方法，培养自主学习能力和创新精神，营造勤学、善思、笃行的班级学风。2.学业过程关注：定期了解学生学习状况，关注学习困难学生，协助分析原因，联系任课教师提供必要帮扶；鼓励学生参与科研创新活动和学科竞赛。3.专业思想巩固：结合专业特点，介绍学科发展动态和就业前景，帮助学生巩固专业思想，规划学业发展路径。第六条日常事务管理与班级建设1.班级组织建设：指导班委会、团支部建设，培养学生骨干，提升学生自我管理、自我服务、自我教育能力；定期召开班委会，研究班级工作。2.信息传达与落实：及时、准确传达学校及院系各项通知、规定和要求，并督促落实；做好班级各类信息的收集、整理、上报工作。3.奖惩助贷管理：配合相关部门做好班级学生奖学金、助学金、助学贷款、困难补助等的评选推荐工作，确保公平、公正、公开；协助处理学生违纪事件，做好教育引导。4.档案资料管理：建立健全班级学生档案，包括基本信息、奖惩记录、重要活动记录等，确保资料完整、规范。第七条学生身心健康与安全稳定1.心理健康关注：学习并掌握基本的心理健康知识，关注学生情绪变化，定期与学生进行个别谈心，及时发现并协助处理学生心理困惑，必要时转介专业心理辅导机构。2.生活关怀服务：关心学生日常生活，了解学生实际困难，积极帮助解决；引导学生养成良好生活习惯，合理安排作息。3.安全纪律教育：加强学生安全教育，包括人身安全、财产安全、交通安全、网络安全、消防安全等，提高学生安全防范意识和自救自护能力；排查班级安全隐患，维护班级和谐稳定。第八条职业规划与就业创业指导1.生涯规划引导：引导学生树立正确的择业观、就业观，指导学生进行职业生涯规划，明确发展方向。2.就业信息服务：配合就业指导部门，向学生传递就业信息，组织参与就业指导活动和招聘宣讲会。3.创新创业支持：鼓励和支持学生参与创新创业实践，培养学生创新思维和创业能力。第九条沟通协调与资源整合1.家校联系桥梁：建立与学生家长的常态化联系机制，适时通报学生在校情况，听取家长意见建议，共同做好学生教育引导工作。2.师生联动纽带：加强与辅导员、任课教师的沟通协作，及时反馈学生意见和需求，形成育人合力。3.资源争取利用：积极为班级和学生争取有利的学习、实践资源，拓展学生发展空间。第三章工作保障与考核第十条工作保障1.学校支持：学校应为班主任开展工作提供必要的条件保障，包括办公资源、经费支持、业务培训、时间保障等。2.院系管理：院系是班主任工作的直接管理单位，应加强对班主任工作的指导、督促和服务，定期组织班主任工作交流。3.培训提升：定期组织班主任进行业务培训、经验交流和专题研讨，提升班主任的理论水平和工作能力。第十一条考核与评价1.考核原则：班主任工作考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩、激励先进的原则。2.考核内容：主要包括思想品德、职责履行、工作成效、学生评价、院系评价等方面。3.考核方式：采取日常考核与定期考核相结合、学生评议与组织考评相结合的方式进行。4.结果运用：考核结果作为班主任评优评先、津贴发放、职务晋升等方面的重要依据。对工作优秀的班主任予以表彰奖励；对不称职的班主任，应及时进行约谈提醒，必要时调整岗位。第四章附则第十二条本办法适用于