2023-2024学年重庆市巫山县四年级(下)期末语文试卷

2023-2024学年重庆市巫山县四年级（下）期末语文试卷一、第一部分：语言文字积累与梳理（40分）1．（2分）请你用工整地书写和规范的格式，把《江畔独步寻花》这首古诗中你喜欢的一句写下来。2．（13分）按要求完成下列问题。ㅤㅤ每一位孩子都是天生的诗人，来吧，在这里，你即将揭开诗歌ménglóng的面纱！在fánxīng点点的文学乐园里，你能自由地徜徉（yángyǎng），和着jiépāi，让xìngfú童年，在zhāoxiá晕（yūnyùn）染之际，绽（zhàndìng）放cànlàn的花朵。（1）结合语境，根据拼音写出相应的词语。（2）用“/”画去加点字错误的读音。（3）仿照左边示例，尝试创编诗歌，书写自己童年的美好生活。这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。3．（7分）请填写合适的内容，感受诗文的魅力。ㅤㅤ有“花中君子”美称的梅花，毛主席夸赞她：“俏也不争春，，待到，她在丛中笑”。诗人王冕借梅花“，”来表现他的一身正气。我还积累了描写花的诗句：“梅子金黄杏子肥，”；“儿童急走追黄蝶，”。ㅤㅤ《囊萤夜读》讲的是古人读书学习的故事，这样的故事还有：等。当我在学习上遇到困难，不想再继续努力的时候，我会用名言“，老来方知读书迟”来勉励自己，也会引用名句“天行健，”来激励自己要坚持不懈地努力。ㅤㅤ现代诗：艾青说：“诗是人类，诗给人类以。”他在诗歌《绿》中写道：“刮的风是绿的，是绿的，，阳光也是绿的。”4．（8分）下面这些词语分别指的哪类人？连一连，再选择恰当的词语填在句子中。老黄牛百灵鸟领头羊变色龙应声虫团队中起主导作用的人没有主见，随声附和的人默不作声、踏实工作的人歌声甜润、清脆的歌手善于变化和伪装的人ㅤㅤ四年级（1）班的同学各有特点：小明是班里的，经常带领大家开展丰富多彩的活动；小云比较腼腆，总是默默地为班级做事，是典型的；小美则开朗活泼，简直就是一只，歌声悦耳动听。5．（10分）按要求完成句子练习。（1）下面的句子突出了颜色描写，你也来写一写这个五彩缤纷的世界吧。（句式可以相同也可以不同，但要突出颜色特点）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（2）读句子，注意加点部分，再用同样的说明方法写一个事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（3）读一读，体会这段话的表达特点，选择话题或自定内容照样子写一写。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。节俭又大方的奶奶慈祥又严厉的老师胆小又勇猛的小狗（4）春天到了，学校举行露营活动。下面的小贴士中有2处错误，请在原文上修改。ㅤㅤ露营前，请留义天气预报，避免雨天出行；搭建帐篷要选择安全、平坦、通风的地方；露营时，一定必须注意保护环境，把垃圾及时收拾好并带走……二、第二部分：阅读与鉴赏（30分）6．（10分）阅读。①丈夫到江苏无锡开会回来，一进门，就以一种异乎寻常的兴奋从手提袋里取出一个用多孔纱布轻轻裹着的东西，递给我，以一份神秘的笑容期待我的惊喜。②那东西，长达5寸，宽约3寸，不重。打开来，一圈绿影闪入眼中，仔细一看，竟是一大团如绒般柔的绿毛。正疑惑间，突然看到一个圆圆的头颅从绿毛里伸了出来，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个头颅便又快如闪电般地缩进硬壳里面了。③哟，是乌龟里的稀有品种绿毛龟呢！从此，它便成了我们一家大小的宠物。④绿毛龟喜欢吃鱼虾、食量不大、但食态可掬；一发现人们把鱼肉或虾肉丢进缸里，它便先用嘴衔着，然后双手齐来、捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞、津津有味地吃着。⑤绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。⑥初到我家，我就给它布置了一个美丽的家，可它也许是怕生和想家的缘故，总是把头缩在硬壳里，沉入水底，还真是只缩头乌龟。慢慢地，它想开了，也适应了，原本活泼的本性便暴露无遗。或许是知道自己美，它常常近乎卖弄地在水里游来游去，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发，在清澈透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。深绿的毛发把整缸的水都染成了绿色。⑦8岁的女儿，更是爱它如珠如宝。女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁边，播放歌曲给它听。几次以后，当乐声从收音机里流出来时，它就把头伸出水面，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。⑧一向不养、不爱养、不赞成养任何宠物的我，竟对这只小小的绿毛龟着了迷。闲来无事，母女两人便把头凑在一起看龟、戏龟、喂龟、笑龟。——选自新加坡尤今的《绿毛龟》，有改动（1）认真默读，想一想作者围绕“绿毛龟”讲了哪几层意思？试着填一填。（2）文中哪些地方表现出一家人对绿毛龟的喜爱的？用“____”画出来。（3）读句子，结合加点词说说作者是怎样表达对动物的感情的？“或许是知道自己美，它常常近乎卖弄地在水里游来游去，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发……”7．（6分）本学期，你读了哪些科普读物呢？请选择其中的一本，填写下面的读书卡吧。书名：《》作者：最感兴趣的问题：读书收获：8．（14分）课内阅读。ㅤㅤ果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。（1）“一刹那”是表示时间很短暂的词，我还能写出两个这样的词：、（2）选段按照的顺序，写了太阳、、的变化。（3）根据画横线的句子作答。①句子运用了修辞手法，这样写的好处是。②仿写句子：三、第三部分：表达与交流（30分）9．（30分）读•写。《龟兔赛跑》这个故事大家已经很熟悉啦，故事里的兔子由于骄傲自大输了比赛，如果再来一次比赛，结局会是怎样呢？请你来写一写，可以新编《龟兔赛跑》，也可以选择自己熟悉的、喜欢的一个故事来进行创编。如：《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》等，要求：题目自拟，能展开丰富的想象，运用多种描写方法把故事写得生动形象，字数在350字左右。

2023-2024学年重庆市巫山县四年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分：语言文字积累与梳理（40分）1．（2分）请你用工整地书写和规范的格式，把《江畔独步寻花》这首古诗中你喜欢的一句写下来。【考点】汉字书写；古诗文默写．【答案】千朵万朵压枝低【分析】本题考查了汉字的书写、古诗文默写。背写题目古诗中的诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】《江畔独步寻花》全诗：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。故答案为：千朵万朵压枝低2．（13分）按要求完成下列问题。ㅤㅤ每一位孩子都是天生的诗人，来吧，在这里，你即将揭开诗歌ménglóng的面纱！在fánxīng点点的文学乐园里，你能自由地徜徉（yángyǎng），和着jiépāi，让xìngfú童年，在zhāoxiá晕（yūnyùn）染之际，绽（zhàndìng）放cànlàn的花朵。（1）结合语境，根据拼音写出相应的词语。（2）用“/”画去加点字错误的读音。（3）仿照左边示例，尝试创编诗歌，书写自己童年的美好生活。这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。【考点】汉字读音；看拼音写汉字；句子仿写．【答案】（1）朦胧繁星节拍幸福朝霞灿烂；（2）yǎngyūndìng；（3）这些事——是永不忘却的记忆：水上的纸船，嬉戏的草地，放飞的风筝。【分析】考查了汉字读音、看拼音写汉字、句子仿写。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（2）晕：读“yūn”时意思有头脑昏乱；昏迷。读“yùn”时意思有日月周围的光圈；光影或色泽周围逐渐模糊的部分；头脑发昏，周围物体好像在旋转，人有要跌倒的感觉。故“晕染”的“晕”应读“yùn”。（3）根据例句创编诗歌即可。故答案为：（1）朦胧繁星节拍幸福朝霞灿烂；（2）yǎngyūndìng；（3）这些事——是永不忘却的记忆：水上的纸船，嬉戏的草地，放飞的风筝。3．（7分）请填写合适的内容，感受诗文的魅力。ㅤㅤ有“花中君子”美称的梅花，毛主席夸赞她：“俏也不争春，，待到，她在丛中笑”。诗人王冕借梅花“，”来表现他的一身正气。我还积累了描写花的诗句：“梅子金黄杏子肥，”；“儿童急走追黄蝶，”。ㅤㅤ《囊萤夜读》讲的是古人读书学习的故事，这样的故事还有：等。当我在学习上遇到困难，不想再继续努力的时候，我会用名言“，老来方知读书迟”来勉励自己，也会引用名句“天行健，”来激励自己要坚持不懈地努力。ㅤㅤ现代诗：艾青说：“诗是人类，诗给人类以。”他在诗歌《绿》中写道：“刮的风是绿的，是绿的，，阳光也是绿的。”【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句；知识百科．【答案】只把春来报山花烂漫时不要人夸好颜色只留清气满乾坤麦花雪白菜花稀飞入菜花无处寻《悬梁刺股》少年不知勤学苦君子以自强不息向未来寄发的信息朝向理想的勇气下的雨流的水是绿的【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句、知识百科、现代诗文默写。完成古诗文默写不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴》。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》。《悬梁刺股》的主要人物有孙敬和苏秦，成语比喻废寝忘食地刻苦学习。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。“天行健，君子以自强不息”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。出自艾青的名言；选自《绿》。故答案为：只把春来报山花烂漫时不要人夸好颜色只留清气满乾坤麦花雪白菜花稀飞入菜花无处寻《悬梁刺股》少年不知勤学苦君子以自强不息向未来寄发的信息朝向理想的勇气下的雨流的水是绿的4．（8分）下面这些词语分别指的哪类人？连一连，再选择恰当的词语填在句子中。老黄牛百灵鸟领头羊变色龙应声虫团队中起主导作用的人没有主见，随声附和的人默不作声、踏实工作的人歌声甜润、清脆的歌手善于变化和伪装的人ㅤㅤ四年级（1）班的同学各有特点：小明是班里的，经常带领大家开展丰富多彩的活动；小云比较腼腆，总是默默地为班级做事，是典型的；小美则开朗活泼，简直就是一只，歌声悦耳动听。【考点】词语解释；选字词填空．【答案】老黄牛——默不作声、踏实工作的人百灵鸟——歌声甜润、清脆的歌手领头羊——团队中起主导作用的人变色龙——善于变化和伪装的人应声虫——没有主见，随声附和的人领头羊老黄牛百灵鸟【分析】考查词语解释、选字词填空。词语解释是指对某个词语的解释说明。【解答】老黄牛：通常用来形容那些勤勤恳恳、任劳任怨、踏实工作的人。他们像老黄牛一样，不计较个人得失，默默地为团队或集体付出努力。百灵鸟：这个词语常用来形容歌声悦耳、清脆，具有音乐天赋的人。就像百灵鸟的歌声一样，他们的声音能给人带来愉悦和享受。领头羊：这个词语用来形容在团队或组织中起到领导作用，能够引领大家前进的人。他们具有远见卓识，能够为大家指明方向，带领大家共同前进。变色龙：这个词语常用来形容那些善于变化、善于伪装的人。他们能够根据环境和需要改变自己的态度和行为，以适应各种复杂的情况。应声虫：这个词语用来形容那些没有主见、随声附和的人。他们常常缺乏独立思考的能力，只能被动地接受别人的观点或意见，不敢表达自己的看法。结合语境，小明经常带领大家开展丰富多彩的活动，说明他在班级中起到领导作用，故选“领头羊”；小云比较腼腆，总是默默地为班级做事，是典型的默默地为团队或集体付出努力的人的，故选“老黄牛”；小美则开朗活泼，简直就是一只歌声悦耳、清脆的鸟，故选“百灵鸟”。故答案为：老黄牛——默不作声、踏实工作的人百灵鸟——歌声甜润、清脆的歌手领头羊——团队中起主导作用的人变色龙——善于变化和伪装的人应声虫——没有主见，随声附和的人领头羊老黄牛百灵鸟5．（10分）按要求完成句子练习。（1）下面的句子突出了颜色描写，你也来写一写这个五彩缤纷的世界吧。（句式可以相同也可以不同，但要突出颜色特点）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（2）读句子，注意加点部分，再用同样的说明方法写一个事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（3）读一读，体会这段话的表达特点，选择话题或自定内容照样子写一写。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。节俭又大方的奶奶慈祥又严厉的老师胆小又勇猛的小狗（4）春天到了，学校举行露营活动。下面的小贴士中有2处错误，请在原文上修改。ㅤㅤ露营前，请留义天气预报，避免雨天出行；搭建帐篷要选择安全、平坦、通风的地方；露营时，一定必须注意保护环境，把垃圾及时收拾好并带走……【考点】句子仿写；修改病句．【答案】（1）这世界的色彩如此丰富：那桃花的粉，粉得娇嫩；那葡萄的紫，紫得深邃；那落日的橙红，又是红得那么绚丽璀璨。（2）海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十几倍。（3）慈祥又严厉的老师：说她严厉吧，她有时候确实很严厉。当我犯错误时，她会让我写检讨，有时还要教训我一顿。可是，有时候她也有慈祥的一面。当我生病时，她会不分昼夜地照顾我、关心我。（4）露营前，请留意天气预报，避免雨天出行；搭建帐篷要选择安全、平坦、通风的地方；露营时，必须注意保护环境，把垃圾及时收拾好并带走……【分析】考查了句子仿写和修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）考查了仿写句子。例句写出了事物颜色的特点，仿写时注意。（2）考查了仿写句子。例句运用了作比较的说明方法，仿写时注意。（3）考查了仿写句子。例句用事例写出了事物不同的方面，仿写时注意。（4）考查了修改病句。“留义”错误，应为“留意”。“一定”“必须”意思重复，去掉一个。故答案为：（1）这世界的色彩如此丰富：那桃花的粉，粉得娇嫩；那葡萄的紫，紫得深邃；那落日的橙红，又是红得那么绚丽璀璨。（2）海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十几倍。（3）慈祥又严厉的老师：说她严厉吧，她有时候确实很严厉。当我犯错误时，她会让我写检讨，有时还要教训我一顿。可是，有时候她也有慈祥的一面。当我生病时，她会不分昼夜地照顾我、关心我。（4）露营前，请留意天气预报，避免雨天出行；搭建帐篷要选择安全、平坦、通风的地方；露营时，必须注意保护环境，把垃圾及时收拾好并带走……二、第二部分：阅读与鉴赏（30分）6．（10分）阅读。①丈夫到江苏无锡开会回来，一进门，就以一种异乎寻常的兴奋从手提袋里取出一个用多孔纱布轻轻裹着的东西，递给我，以一份神秘的笑容期待我的惊喜。②那东西，长达5寸，宽约3寸，不重。打开来，一圈绿影闪入眼中，仔细一看，竟是一大团如绒般柔的绿毛。正疑惑间，突然看到一个圆圆的头颅从绿毛里伸了出来，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个头颅便又快如闪电般地缩进硬壳里面了。③哟，是乌龟里的稀有品种绿毛龟呢！从此，它便成了我们一家大小的宠物。④绿毛龟喜欢吃鱼虾、食量不大、但食态可掬；一发现人们把鱼肉或虾肉丢进缸里，它便先用嘴衔着，然后双手齐来、捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞、津津有味地吃着。⑤绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。⑥初到我家，我就给它布置了一个美丽的家，可它也许是怕生和想家的缘故，总是把头缩在硬壳里，沉入水底，还真是只缩头乌龟。慢慢地，它想开了，也适应了，原本活泼的本性便暴露无遗。或许是知道自己美，它常常近乎卖弄地在水里游来游去，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发，在清澈透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。深绿的毛发把整缸的水都染成了绿色。⑦8岁的女儿，更是爱它如珠如宝。女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁边，播放歌曲给它听。几次以后，当乐声从收音机里流出来时，它就把头伸出水面，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。⑧一向不养、不爱养、不赞成养任何宠物的我，竟对这只小小的绿毛龟着了迷。闲来无事，母女两人便把头凑在一起看龟、戏龟、喂龟、笑龟。——选自新加坡尤今的《绿毛龟》，有改动（1）认真默读，想一想作者围绕“绿毛龟”讲了哪几层意思？试着填一填。（2）文中哪些地方表现出一家人对绿毛龟的喜爱的？用“____”画出来。（3）读句子，结合加点词说说作者是怎样表达对动物的感情的？“或许是知道自己美，它常常近乎卖弄地在水里游来游去，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发……”【考点】散文；字词理解与赏析；内容理解与概括．【答案】（1）①漂亮的外形；②食态可掬；（2）8岁的女儿，更是爱它如珠如宝。闲来无事，母女两人便把头凑在一起看龟、戏龟、喂龟、笑龟（3）“卖弄”是指有意显示，炫耀自己的本领，作者运用了“明贬实褒”的表达方式，表面上说绿毛龟卖弄自己，实际上写出了绿毛龟的婀娜多姿，趣味无穷，高贵典雅。【分析】文章围绕“绿毛龟”详细介绍了它的外形可爱、吃相憨态可掬、具有通灵之性。写了“我”和家人精心喂养绿毛龟的情景和绿毛龟给“我”家带来的快乐，表达了对绿毛龟的喜爱之情，表现了人与动物之间的和谐关系。【解答】（1）本题主要考查对内容的理解。从第②自然段“那东西，长达5寸，宽约3寸，不重。打开来，一圈绿影闪入眼中，仔细一看，竟是一大团如绒般柔的绿毛。正疑惑间，突然看到一个圆圆的头颅从绿毛里伸了出来，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个头颅便又快如闪电般地缩进硬壳里面了。”可知，本段主要介绍“绿毛龟”漂亮的外形；从第④自然段“绿毛龟喜欢吃鱼虾、食量不大、但食态可掬；一发现人们把鱼肉或虾肉丢进缸里，它便先用嘴衔着，然后双手齐来、捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞、津津有味地吃着。”可知，本段主要介绍“绿毛龟”食态可掬。（2）本题主要考查对关键句子的掌握。表现出一家人对绿毛龟的喜爱的地方有：第③自然段“从此，它便成了我们一家大小的宠物。”第⑦自然段“8岁的女儿，更是爱它如珠如宝。”第⑧自然段“一向不养、不爱养、不赞成养任何宠物的我，竟对这只小小的绿毛龟着了迷。”（3）本题主要考查对词语的理解。句子“或许是知道自己美，它常常近乎卖弄地在水里游来游去，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发……”，“卖弄”一词在常规语境下通常带有贬义，指的是故意炫耀、显摆自己的行为。但在这里，作者却用这个词来形容动物在水中游动的姿态，这实际上是一种反语，也就是“明贬实褒”的手法。通过这样的描写，作者不仅生动地描绘了动物在水中游动的画面，而且将动物的自信、美丽和灵动都展现得淋漓尽致。这种表达方式不仅增强了文章的语言魅力，也使得作者对动物的感情得到了更深刻的表达。作者看似在“贬”，实际上却在“褒”，用一种独特而富有创意的方式，表达了对动物的喜爱和赞美之情。这种表达方式不仅让读者感受到了作者的独特视角，也让读者对动物产生了更加深厚的感情。故答案为：（1）①漂亮的外形；②食态可掬；（2）8岁的女儿，更是爱它如珠如宝。闲来无事，母女两人便把头凑在一起看龟、戏龟、喂龟、笑龟（3）“卖弄”是指有意显示，炫耀自己的本领，作者运用了“明贬实褒”的表达方式，表面上说绿毛龟卖弄自己，实际上写出了绿毛龟的婀娜多姿，趣味无穷，高贵典雅。7．（6分）本学期，你读了哪些科普读物呢？请选择其中的一本，填写下面的读书卡吧。书名：《》作者：最感兴趣的问题：读书收获：【考点】推荐介绍．【答案】宇宙的琴弦布莱恩•格林弦理论如何解释宇宙中的基本粒子和四种基本力？通过阅读《宇宙的琴弦》这本书，我对弦理论有了更深刻的理解。书中还探讨了弦理论在宇宙学、黑洞物理学等领域的应用，以及它对我们理解宇宙起源和演化的影响。这些内容让我深感震撼，也让我对科学的探索精神有了更深刻的认识。【分析】本题考查推荐介绍。作答时要符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。【解答】本题主要考查对课外阅读的掌握。写出自己积累的科普读物，写出书名、作者、感兴趣的问题以及读书收获。如：书名：《宇宙的琴弦》作者：布莱恩•格林最感兴趣的问题：弦理论如何解释宇宙中的基本粒子和四种基本力？读书收获：通过阅读《宇宙的琴弦》这本书，我对弦理论有了更深刻的理解。书中详细阐述了弦理论的基本概念，即宇宙中的基本粒子实际上是由微小的、振动着的弦所构成。这些弦的不同振动模式决定了粒子的种类和性质，如电子、夸克等。书中还介绍了弦理论如何统一描述引力、电磁力、弱核力和强核力这四种基本力。传统上，这四种力是由不同的理论来描述的，但弦理论提供了一种全新的视角，试图将它们统一在一个框架内。虽然这一理论目前仍处于理论物理学的前沿，但其潜力巨大，为我们理解宇宙的本质提供了新的思路。此外，书中还探讨了弦理论在宇宙学、黑洞物理学等领域的应用，以及它对我们理解宇宙起源和演化的影响。这些内容让我深感震撼，也让我对科学的探索精神有了更深刻的认识。故答案为：宇宙的琴弦布莱恩•格林弦理论如何解释宇宙中的基本粒子和四种基本力？通过阅读《宇宙的琴弦》这本书，我对弦理论有了更深刻的理解。书中还探讨了弦理论在宇宙学、黑洞物理学等领域的应用，以及它对我们理解宇宙起源和演化的影响。这些内容让我深感震撼，也让我对科学的探索精神有了更深刻的认识。8．（14分）课内阅读。ㅤㅤ果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。（1）“一刹那”是表示时间很短暂的词，我还能写出两个这样的词：、（2）选段按照的顺序，写了太阳、、的变化。（3）根据画横线的句子作答。①句子运用了修辞手法，这样写的好处是。②仿写句子：【考点】语段阅读；句子理解与赏析；内容理解与概括；写作顺序；词语仿写；句子仿写；修辞手法．【答案】（1）霎时一瞬间；（2）时间形状颜色动作；（3）①拟人给太阳赋予人的动作，生动形象地写出了太阳升起的过程；②上学的路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱。【分析】语段选自课文《海上日出》。这是巴金的一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。【解答】（1）本题考查仿写词语。“一刹那”是形容时间短的词语。我知道的还有：霎时、一瞬间等。（2）本题考查写作顺序及对语段内容的理解。通读语段，从文中的“过了一会儿”“到了最后”可知，语段是按时间顺序描写的。文中的“小半边脸”“圆东西”写出了太阳形状的变化。“那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光”“颜色真红得可爱”“那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩”是从颜色变化方面描写的。“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面”写出了太阳上升的动作。因此，本题可填空为：选段按照时间的顺序，写了太阳形状、颜色、动作的变化。（3）本题考查修辞手法和仿写句子。①通读语段可知，文中的“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”这句话，从“负着重荷似的一步一步”“慢慢、冲破、跳出”等词句可看出句子运用了拟人修辞手法，这样写的好处是给太阳赋予人的动作，生动形象地写出了太阳升起的过程。②仿写拟人句，如：上学的路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱。故答案为：（1）霎时一瞬间；（2）时间形状颜色动作；（3）①拟人给太阳赋予人的动作，生动形象地写出了太阳升起的过程；②上学的路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱。三、第三部分：表达与交流（30分）9．（30分）读•写。《龟兔赛跑》这个故事大家已经很熟悉啦，故事里的兔子由于骄傲自大输了比赛，如果再来一次比赛，结局会是怎样呢？请你来写一写，可以新编《龟兔赛跑》，也可以选择自己熟悉的、喜欢的一个故事来进行创编。如：《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》等，要求：题目自拟，能展开丰富的想象，运用多种描写方法把故事写得生动形象，字数在350字左右。【考点】想象作文．【答案】《龟兔赛跑》新编龟兔的第二次赛跑，兔子赢了，这回它们扯平了，但是它们谁也不服谁。于是，为了确定谁是最终的胜利者，它们决定进行第三次比赛。龟兔约好在森林里进行第三次比赛，决出胜负。这一天，兔子和乌龟同时来到森林。为了公平起见，兔子还请了乌鸦做裁判。比赛开始了，兔子一路绝尘，一会就跑没