中学干部述职考核制度

PAGE中学干部述职考核制度一、总则（一）目的为了加强中学干部队伍建设，提高干部的管理水平和工作绩效，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本述职考核制度。本制度旨在通过科学、全面、客观的考核评价，激励干部积极履行职责，不断提升工作能力和综合素质，确保学校各项工作目标的实现，推动学校持续健康发展。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：对干部的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，既关注工作业绩，也注重工作态度、工作能力和职业道德等综合素质的评价。3.注重实绩原则：以干部履行岗位职责的工作实际成效为重点，突出对工作成果、工作质量、工作效率等方面的考核，体现工作业绩与考核评价的紧密结合。4.激励发展原则：通过考核，发现干部的优点和不足，激励干部不断改进工作，促进干部个人的成长与发展，并为学校的人才选拔、培养和任用提供参考依据。（三）适用范围本制度适用于中学全体中层及以上干部，包括各处室主任、副主任，年级组长，教研组长等。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德坚定政治立场，拥护党的路线、方针、政策，积极贯彻执行上级教育主管部门和学校的各项决策部署，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。具有较高的政治觉悟和政治敏锐性，自觉维护学校的政治稳定和安全，积极参与学校的思想政治教育工作，为师生树立良好的政治榜样。2.职业道德热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，对工作认真负责，一丝不苟，全身心投入学校管理和教育教学工作。遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，团结同事，诚实守信，廉洁奉公，具有良好的师德师风，在师生中享有较高的声誉。3.社会公德遵守社会公德，言行举止文明，注重个人品德修养，积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象，为学校赢得社会赞誉。（二）能1.管理能力具备较强的组织协调能力，能够有效地组织和管理本部门或年级组、教研组的工作，合理安排人员，协调各方关系，确保工作顺利开展。具有良好的沟通能力，能够与学校领导、师生、家长及社会各界进行有效的沟通交流，及时了解各方需求，妥善处理各种矛盾和问题。具备较强的决策能力，能够在复杂的情况下迅速做出正确的决策，把握工作方向，推动工作落实。具有创新意识和创新能力，能够不断探索学校管理和教育教学工作的新思路、新方法，积极推进学校各项工作的改革与创新。2.业务能力熟悉教育教学业务，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够对本学科或本部门业务工作进行有效的指导和管理。掌握现代教育技术和管理手段，能够熟练运用信息技术提高工作效率和管理水平，推动学校信息化建设。具有较强的学习能力，能够不断学习新知识、新技能，适应教育改革和学校发展的需要，提升自身综合素质。（三）勤1.工作态度工作积极主动，责任心强，对学校安排的各项工作任务能够认真对待，按时保质完成，不推诿、不敷衍。具有较强的敬业精神，全身心投入工作，不计较个人得失，勇于承担工作责任，为学校发展贡献力量。2.出勤情况严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，请假手续完备。积极参加学校组织的各项会议、培训、教研活动等，无无故缺席现象。（四）绩1.工作业绩本部门或年级组、教研组在学校管理、教育教学、师资队伍建设、学生管理等方面取得显著成绩，各项工作指标达到或超过学校设定的目标要求。所负责的工作在学校、区（县）、市等范围内具有一定的影响力，得到领导、师生和家长的认可和好评，为学校赢得荣誉。2.工作成效在推动学校教育教学质量提升、学生综合素质发展、校园文化建设、安全管理等方面取得明显成效，学校整体办学水平得到显著提高。积极组织开展各类教育教学活动和学生实践活动，学生在各级各类竞赛、考试中成绩优异，学校的社会声誉不断提升。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，不以权谋私，不接受礼品礼金、宴请等，做到清正廉洁。2.廉洁从政在工作中坚持公正、公平、公开原则，严格按照规定程序办事，不滥用职权，不违规操作，确保学校管理工作的廉洁性和公正性。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年年末进行一次全面考核，对干部一年来的工作表现进行综合评价。2.日常考核：通过日常工作检查、工作记录、师生评价等方式，对干部的日常工作表现进行跟踪考核，及时发现问题并督促改进。3.专项考核：针对学校重点工作、专项任务或干部在某一阶段的突出表现进行专项考核，突出对工作成效的评价。（二）考核程序1.个人述职：干部按照考核要求，撰写年度述职报告，全面总结一年来的工作情况，包括工作任务完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等，并在规定时间内进行述职汇报。2.民主测评：组织学校教职工对干部进行民主测评，测评内容涵盖德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据之一。3.个别谈话：考核组与干部所在部门或年级组、教研组的师生代表进行个别谈话，深入了解干部的工作表现、群众认可度等情况，广泛听取意见和建议。4.查阅资料：查阅干部的工作计划、工作总结、工作记录、会议纪要、获奖证书等相关资料，核实工作业绩和工作成效。5.综合评价：考核组根据个人述职、民主测评、个别谈话、查阅资料等情况，对干部进行综合评价，形成考核意见。6.结果反馈：考核结果反馈给被考核干部，干部如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核组进行调查核实后，做出答复。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作作风扎实，民主测评优秀率达到[X]%以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现优秀，无任何违规违纪行为。2.称职：思想政治素质较好，业务能力较强，能够较好地完成工作任务，工作作风较为扎实，民主测评称职及以上票率达到[X]%以上，无明显违规违纪行为。3.基本称职：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能完成工作任务，但工作质量和效率有待提高，民主测评基本称职及以上票率达到[X]%以上，存在一些轻微违规违纪行为。4.不称职：思想政治素质较差，业务能力不足，工作责任心不强，不能完成工作任务，民主测评不称职票率达到[X]%以上，或存在严重违规违纪行为。（二）考核结果运用1.奖励表彰：对考核结果为优秀的干部，学校给予表彰奖励，在评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。2.教育培训：根据考核结果，针对干部存在的问题和不足，制定个性化的教育培训计划，帮助干部提升综合素质和工作能力。3.岗位调整：对考核结果为基本称职的干部，进行诫勉谈话，提出改进要求；对考核结果为不称职的干部，视情节轻重，进行岗位调整、降职或免职处理。4.绩效工资发放：考核结果与干部的绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资，激励干部积极工作，提高工作绩效。五、考核组织与管理（一）考核组织学校成立干部述职考核工作领导小组，由学校党委书记、校长担任组长，其他校级领导为成员。领导小组下设考核办公室，负责考核工作的具体组织实施。考核办公室设在学校组织人事部门，成员包括组织人事干部、纪检监察干部等。（二）考核管理1.考核工作人员要严格遵守考核工作纪律，认真履行职责，确保考核工