政教处干事考核制度

PAGE政教处干事考核制度一、总则1.目的为了加强政教处干事队伍建设，提高干事工作效率和质量，规范干事行为，促进学校政教工作的顺利开展，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于本校政教处全体干事。3.考核原则客观公正原则：考核以事实为依据，全面、客观、公正地评价干事的工作表现。注重实绩原则：重点考核干事的工作业绩和实际贡献。激励与约束并重原则：通过考核，激励干事积极工作，同时对不符合要求的行为进行约束。二、考核内容与标准1.工作态度（20分）责任心（10分）对本职工作认真负责，积极主动承担任务，得810分。基本能完成工作任务，但有时存在敷衍现象，得47分。工作责任心不强，经常推诿任务，得13分。敬业精神（10分）全身心投入工作，不计较个人得失，加班加点无怨言，得810分。能够按时完成工作，偶尔需要加班，得47分。工作缺乏敬业精神，经常逃避加班，得13分。2.工作能力（30分）组织协调能力（10分）在组织学校各项政教活动中，能够合理安排人员、物资等资源，活动开展顺利，得810分。能完成一般活动的组织协调工作，基本能保证活动有序进行，得47分。组织协调能力较差，活动中出现较多问题，得13分。沟通能力（10分）与师生、家长等沟通顺畅，能够及时了解各方需求并有效反馈，得810分。沟通基本正常，但有时存在信息传递不准确或不及时的情况，得47分。沟通障碍较大，影响工作开展，得13分。业务能力（10分）熟悉政教工作相关政策法规和业务知识，能够独立解决工作中的复杂问题，得810分。对业务知识有一定了解，能处理常见问题，得47分。业务能力不足，对工作中的问题常常感到困惑，得13分。3.工作业绩（40分）学生管理工作（20分）学生违纪率明显下降，校园秩序良好，得1620分。学生违纪情况有所改善，校园秩序基本稳定，得1115分。学生违纪问题没有得到有效控制，校园秩序较混乱，得610分。德育活动开展（10分）成功组织多项有影响力的德育活动，受到师生广泛好评，得810分。能按计划开展德育活动，活动效果一般，得47分。德育活动开展较少或效果不佳，得13分。家校合作工作（10分）家长对学校政教工作满意度高，家校合作紧密，得810分。家长与学校沟通基本顺畅，家校合作有一定成效，得47分。家校合作存在较多问题，家长满意度低，得13分。4.工作纪律（10分）出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过[X]次，得23分。迟到、早退累计超过[X]次或有旷工现象，得01分。遵守规章制度（5分）严格遵守学校政教处各项规章制度，无违规违纪行为，得45分。偶尔违反规章制度，但未造成严重后果，得23分。多次违反规章制度，影响工作秩序，得01分。三、考核方式1.日常考核由政教处主任及相关负责人对干事日常工作表现进行记录，包括出勤情况、工作任务完成进度、工作态度等方面。每周进行一次小结，每月进行一次汇总，作为日常考核的依据。2.定期考核每学期末进行一次全面的定期考核。干事需提交个人工作总结，包括工作业绩、存在问题及改进措施等。考核小组通过查阅资料、实地考察、师生及家长评价等方式，对干事进行综合评价。3.专项考核针对某项重点政教工作或临时任务，进行专项考核。考核内容主要围绕该项工作的完成情况、质量、效果等方面进行。四、考核程序1.个人自评干事在考核期结束后，对照考核内容与标准，进行自我总结和评价，填写个人考核自评表。2.上级评价政教处主任及相关负责人根据日常考核记录和个人工作实际表现，对干事进行评价，填写评价意见。3.师生及家长评价通过问卷调查、座谈会等形式，广泛征求师生及家长对干事工作的意见和建议，进行量化评分。4.考核小组综合评定考核小组汇总个人自评、上级评价、师生及家长评价结果，结合专项考核情况，对干事进行综合评定，确定考核等次。五、考核等次及结果运用1.考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀：总分在90分及以上，工作表现突出，业绩显著，在师生及家长中口碑良好。合格：总分在6089分之间，能够较好地完成本职工作，无重大失误。不合格：总分在60分以下，工作存在较多问题，不能胜任本职工作。2.结果运用奖励考核为优秀的干事，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。在职务晋升、职称评定等方面，同等条件下优先考虑。培训与改进考核为合格的干事，针对存在的问题，政教处安排相应的培训和指导，帮助其改进提高。辞退或调整岗位考核为不合格的干事，学校视情况给予警告、诫勉谈话等处理。连续两年考核不合格的，予以辞退或调整岗位。六、申诉与复议1.干事如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向政教处提出书面申诉。2.政教处接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。