中职学校教师考核制度

PAGE中职学校教师考核制度一、总则（一）目的为了加强中职学校教师队伍建设，提高教师素质，规范教师考核工作，促进教育教学质量提升，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本校实际情况，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师专业发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，对教师进行综合评价。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，得810分。政治立场不够坚定，参加政治学习不积极，得47分。违反政治纪律，造成不良影响，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在一定的职业倦怠，偶有不当言行，得47分。出现严重违反职业道德行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，存在一些小问题，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教学目标不明确，得03分。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，师生互动良好，教学效果显著，得1215分。教学过程较流畅，教学方法有一定特色，学生参与度一般，教学效果较好，得811分。教学过程不流畅，教学方法单一，学生参与度低，教学效果较差，得07分。3.实践教学（10分）积极组织和指导学生开展实践教学活动，实践教学环节设计合理，学生实践能力得到有效提升，得810分。能组织实践教学活动，但环节设计不够完善，学生实践能力有一定提高，得47分。实践教学组织不力，环节设计不合理，学生实践能力提升不明显，得03分。4.教学改革与创新（5分）积极参与教学改革与创新活动，有显著成果，如发表教学改革论文、获得教学改革奖项等，得45分。参与教学改革与创新活动，有一定成果，得23分。很少参与教学改革与创新活动，无明显成果，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过5次，得47分。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得03分。2.工作责任心（10分）对工作高度负责，认真履行岗位职责，积极主动完成各项工作任务，得810分。工作责任心较强，能完成本职工作任务，但主动性不够，得47分。工作责任心不强，敷衍塞责，不能按时完成工作任务，得03分。（四）工作业绩（20分）1.学生成绩（10分）所教班级学生成绩优秀，在同类班级中名列前茅，得810分。所教班级学生成绩良好，有一定进步，得47分。所教班级学生成绩较差，无明显进步，得03分。2.学生评价（5分）学生对教师教学满意度高，评价良好，得45分。学生对教师教学满意度一般，评价较好，得23分。学生对教师教学满意度低，评价较差，得01分。3.其他业绩（5分）在教育教学、专业建设、学生管理等方面取得突出成绩，如指导学生竞赛获奖、发表高水平论文、参与编写教材等，得45分。取得一定成绩，有相关成果，得23分。无明显工作业绩，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由各部门负责人负责，定期考核每年进行一次。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容与标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评价：组织学生对教师进行评价，评价结果作为考核的参考依据。3.同行评价：组织教师之间进行互评，评价结果作为考核的参考依据。4.部门评价：各部门负责人根据教师平时工作表现，对教师进行评价。5.综合评定：考核小组根据教师自评、学生评价、同行评价和部门评价结果，对教师进行综合评定，确定考核等级。四、考核等级与结果运用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，且各方面表现符合要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予奖金奖励等。在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，考核优秀的教师优先考虑。2.培训与发展对考核合格但存在不足的教师，学校有针对性地组织培训和指导，帮助其提高业务能力。对考核不合格的教师，学校进行诫勉谈话，责令其限期整改。如仍不合格，按照相关规定进行处理。3.岗位调整根据考核结果，对教师的岗位进行适当调整，以充分发挥教师的优势和潜力。五、考核组织与管理（一）考核组织学校成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和监督管理。考核工作领导小组由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成。（二）考核管理1.考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。2.各部门负责人负责本部门教师的平时考核工作，并及时向考核工作领导小组汇报考核情况。3.考核工作人员要严格遵守考核纪律，确保考核工作的公平、公正、公开。对违反考核纪律的人员，视情节轻重给予相应的处理。六、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10