学校 主管 考核制度

PAGE学校主管考核制度一、总则（一）目的为了加强学校管理，提高教育教学质量，建立科学合理的学校主管考核机制，激励主管人员积极履行职责，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校各部门主管人员，包括教学主管、行政主管、后勤主管等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核依据明确、具体，考核过程公开、透明，考核结果真实、准确。2.全面考核原则：对主管人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核。3.激励约束原则：考核结果与主管人员的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励主管人员积极工作，同时对不称职的主管人员进行约束。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德：拥护党的路线、方针、政策，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德和社会公德。2.职业道德：爱岗敬业，诚实守信，团结协作，廉洁奉公，具有较强的责任心和敬业精神。3.个人品德：为人正直，作风正派，言行一致，具有良好的个人修养。考核标准：政治品德、职业道德、个人品德表现优秀的得[X]分；表现良好的得[X]分；表现一般的得[X]分；存在问题的酌情扣分。（二）能1.组织协调能力：能够有效地组织和协调部门内外部资源，推动工作顺利开展。2.管理能力：具备较强的管理水平，能够合理安排工作任务，有效管理团队成员。3.业务能力：熟悉本部门业务，具备扎实的专业知识和技能，能够解决工作中的实际问题。4.创新能力：具有创新意识，能够提出新思路、新方法，推动工作创新发展。考核标准：组织协调能力、管理能力、业务能力、创新能力强的得[X]分；能力较强的得[X]分；能力一般的得[X]分；能力不足的酌情扣分。（三）勤1.出勤情况：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的数据责任感。考核标准：出勤情况良好，工作态度积极的得[X]分；出勤情况基本正常，工作态度较好的得[X]分；出勤情况有问题，工作态度一般的得[X]分；出勤情况差，工作态度不认真的酌情扣分。（四）绩1.工作目标完成情况：按照学校年度工作计划和部门职责，完成各项工作目标任务。2.工作质量：工作成果质量高，符合相关标准和要求，无重大失误和差错。3.工作效率：能够按时完成工作任务，工作效率高，不拖延。4.工作效益：工作成果对学校发展具有积极推动作用，取得显著的经济效益和社会效益。考核标准：工作目标完成情况好，工作质量高，工作效率高，工作效益显著的得[X]分；工作目标完成情况较好，工作质量较高，工作效率较高，工作效益较好的得[X]分；工作目标完成情况一般，工作质量一般，工作效率一般，工作效益一般的得[X]分；工作目标未完成，工作质量差，工作效率低，工作效益不明显的酌情扣分。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。2.廉洁从政：无违规违纪行为，清正廉洁，树立良好的形象。考核标准：廉洁自律，无违规违纪行为的得[X]分；廉洁从政表现较好的得[X]分；廉洁从政存在问题的酌情扣分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由学校办公室负责记录主管人员的出勤情况、工作表现等日常工作信息。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由学校考核工作领导小组组织实施。3.专项考核：根据学校工作需要，对主管人员进行专项考核，如对某项重点工作的考核。（二）考核程序1.个人述职：主管人员在考核期结束后，撰写个人述职报告，总结工作情况，分析存在问题，提出改进措施。2.民主测评：组织学校教职工对主管人员进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。3.业绩评估：考核工作领导小组对主管人员的工作业绩进行评估，查阅相关工作资料，核实工作数据。4.综合评价：考核工作领导小组根据日常考核、定期考核、专项考核结果，以及个人述职、民主测评、业绩评估情况，对主管人员进行综合评价，确定考核等次。四、考核等次与结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，德、能、勤、绩、廉等方面表现突出。2.称职：考核得分在[X]分至[X]分之间，德、能、勤、绩、廉等方面表现较好。3.基本称职：考核得分在[X]分至[X]分之间，德、能、勤、绩、廉等方面存在一些问题，但不影响正常工作。4.不称职：考核得分在[X]分以下，德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能胜任工作。（二）结果运用1.薪酬调整：考核结果与主管人员的薪酬挂钩，优秀等次的主管人员给予适当的薪酬奖励；基本称职等次的主管人员不调整薪酬；不称职等次的主管人员降低薪酬。2.晋升晋级：考核结果作为主管人员晋升晋级的重要依据，优秀等次的主管人员在晋升晋级时优先考虑；基本称职等次的主管人员在晋升晋级时予以适当限制；不称职等次的主管人员不得晋升晋级。3.奖励表彰：对考核优秀的主管人员给予表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。4.培训教育：对考核基本称职和不称职的主管人员进行诫勉谈话，提出整改要求，并安排相应的培训教育，帮助其提高工作能力和水平。5.岗位调整：对考核不称职的主管人员，根据实际情况进行岗位调整，如降职、免职等。五、申诉与处理主管人员对考核结果有异议的，可以在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内