班级委员会考核制度

PAGE班级委员会考核制度一、总则（一）目的为了加强班级委员会的建设与管理，提高班级委员会成员的工作积极性、主动性和责任感，确保班级各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于班级委员会全体成员，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、文体委员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位成员得到公平的评价。2.全面考核原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个方面对班级委员会成员进行全面考核，避免片面评价。3.激励改进原则：通过考核，激励班级委员会成员不断提高工作水平，改进工作方法，促进班级工作的持续发展。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.责任心（10分）对班级工作高度负责，积极主动承担各项任务，得810分。能认真完成本职工作，但主动性不够，得57分。对工作敷衍了事，责任心不强，得04分。2.敬业精神（10分）全身心投入班级工作，不计较个人得失，经常为班级工作加班加点，得810分。能按时完成工作任务，有一定的敬业意识，得57分。工作缺乏敬业精神，出勤情况不佳，得04分。3.团队合作（10分）积极与班级委员会其他成员协作配合，共同推动班级工作，善于倾听他人意见，得810分。能与他人合作完成工作，但团队协作能力一般，得57分。缺乏团队合作精神，经常与他人发生冲突，影响班级工作开展，得04分。（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）具备较强的组织协调能力，能够有效地组织班级活动，协调各方资源，得810分。能组织一般的班级活动，协调能力尚可，得57分。组织协调能力较差，在班级活动组织中出现较多问题，得04分。2.沟通能力（10分）善于与老师、同学沟通交流，能够及时传达班级信息，反馈同学意见，得810分。沟通能力一般，能完成基本的沟通任务，得57分。沟通不畅，导致班级信息传递不及时或出现误解，得04分。3.学习能力（10分）能够快速学习新知识、新技能，不断提升自身素质，适应班级工作的需要，得810分。学习能力一般，能跟上班级工作的要求，得57分。学习能力较差，对新知识、新技能接受较慢，影响工作开展，得04分。（三）工作业绩（40分）1.班级管理（10分）班级秩序良好，同学关系融洽，班级凝聚力强，得810分。班级管理基本有序，无重大违纪事件发生，得57分。班级管理混乱，出现较多违纪现象，得04分。2.学习工作（10分）积极组织学习活动，班级学习氛围浓厚，学习成绩有明显提高，得810分。能开展一些学习相关活动，班级学习氛围有所改善，得57分。对班级学习工作不重视，学习氛围不浓，得04分。3.生活服务（10分）关心同学生活，及时解决同学生活中的困难，生活服务工作得到同学认可，得810分。能处理一些同学生活中的常见问题，生活服务工作基本到位，得57分。对同学生活问题不闻不问，生活服务工作较差，得04分。4.文体活动（10分）积极组织文体活动，丰富同学课余生活，活动效果良好，得810分。能组织一些文体活动，同学参与度一般，得57分。很少组织文体活动，同学课余生活单调，得04分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评估：班级委员会成员每月对自己的工作进行总结和评估，填写自我评估表，提交给班主任。2.同学评价：每学期末，组织全班同学对班级委员会成员进行评价，评价结果作为考核依据之一。3.班主任评价：班主任根据日常观察和班级工作实际情况，对班级委员会成员进行评价。4.综合评定：将自我评估、同学评价和班主任评价的结果进行综合分析，得出最终考核成绩。（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行全面考核和总结。四、考核结果应用（一）表彰奖励1.考核成绩优秀（90分及以上）的班级委员会成员，将被评为“优秀班级干部”，给予表彰和奖励。2.对在班级工作中表现突出，为班级做出重大贡献的班级委员会成员，将给予特别奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。（二）批评教育1.考核成绩不合格（60分及以下）的班级委员会成员，将给予批评教育，并要求其制定整改措施，限期改进。2.连续两个学期考核成绩不合格的班级委员会成员，将予以免职。（三）培训提升根据考核结果，针对班级委员会成员存在的问题和不足，组织相应的培训和学习活动，帮助其提升工作能力和水平。五、考核申诉班级委员会成员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的