2025年心理咨询师二级考试拟真题及答案

2025年心理咨询师二级考试拟练习题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）1.在精神分析理论中，个体将不被接受的冲动导向社会认可的目标，这一过程被称为（）A.投射  B.升华  C.退行  D.置换答案：B2.根据艾森克人格问卷（EPQ），高分且情绪不稳定者最可能被归为（）A.胆汁质  B.多血质  C.黏液质  D.抑郁质答案：A3.在认知行为疗法中，用于记录自动想法、情绪强度及替代思维的表格称为（）A.功能分析表  B.五栏思维表  C.情绪日志  D.暴露等级表答案：B4.某来访者WAISRC测验中V=110、P=98，其IQ总分离差为（）A.104±3  B.106±3  C.108±3  D.无法计算答案：B5.根据《中华人民共和国精神卫生法》，对疑似精神障碍患者实施非自愿住院医疗的医学诊断需由（）A.精神科执业医师2名以上  B.精神科与心理科医师各1名C.精神科医师1名即可  D.心理咨询师与精神科医师各1名答案：A6.在团体辅导的“工作阶段”，领导者最重要的任务是（）A.建立信任  B.处理阻抗  C.制定契约  D.介绍规则答案：B7.某量表α系数为0.92，说明其（）A.重测信度高  B.内部一致性高  C.内容效度高  D.构想效度高答案：B8.来访者说“我丈夫总是加班，他一定是不爱我了”，其认知歪曲属于（）A.读心术  B.灾难化  C.贴标签  D.个人化答案：A9.在沙盘治疗中，治疗师静默坐在来访者侧后方约（）A.30°  B.45°  C.90°  D.180°答案：B10.根据ICD11，急性应激障碍症状持续超过（）天可诊断为PTSD。A.3  B.7  C.14  D.30答案：D11.家庭治疗中，将“孩子症状”重新框定为“父母婚姻冲突的信号”，该技术称为（）A.循环提问  B.正向解读  C.悖论干预  D.重新定义答案：D12.某测验原始分45，常模均值为50，标准差10，其Z分为（）A.0.5  B.0.5  C.1.0  D.1.0答案：A13.根据班杜拉社会认知理论，自我效能感最主要的信息来源是（）A.情绪唤醒  B.言语劝说  C.替代经验  D.成就表现答案：D14.在自杀风险评估中，最需立即干预的“警示信号”是（）A.谈论死亡  B.立遗嘱  C.获得自杀手段  D.情绪低落答案：C15.咨询师将自身未解决情结投射到来访者身上，这一现象称为（）A.共情疲劳  B.反移情  C.阻抗  D.移情答案：B16.根据沙利文人际关系理论，人格的核心是（）A.自我系统  B.人格面具  C.原型  D.情结答案：A17.在MMPI2中，F量表T分>90提示（）A.防御高  B.装坏  C.装好  D.随机作答答案：B18.儿童绘画中“尖顶房屋、浓烟滚滚”常提示（）A.家庭温暖  B.攻击冲动  C.智力低下  D.自闭倾向答案：B19.根据Yalom存在主义团体理论，最核心疗效因子是（）A.希望重塑  B.普遍性  C.存在共享  D.情绪宣泄答案：C20.在叙事疗法中，将“问题”拟人化并外化的提问是（）A.“抑郁它想对你做什么？”  B.“你为什么抑郁？”C.“你什么时候最抑郁？”  D.“抑郁让你失去了什么？”答案：A21.某研究相关系数r=0.40，决定系数为（）A.0.16  B.0.20  C.0.40  D.0.60答案：A22.在催眠治疗中，用于加深恍惚状态的“数数法”属于（）A.注意力固定  B.混乱技术  C.渐进放松  D.倒计数答案：D23.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》，保密例外不包括（）A.未成年人受虐待  B.来访者患流感C.危及他人生命  D.法律规定需要披露答案：B24.在焦点解决短期治疗中，用于发现例外并构建解决之道的提问是（）A.奇迹提问  B.例外提问  C.关系提问  D.预演提问答案：B25.某来访者GAD7得分为14，其焦虑程度为（）A.无  B.轻度  C.中度  D.重度答案：C26.在荣格分析心理学中，代表男性心灵女性原型的意象是（）A.阴影  B.阿尼玛  C.阿尼姆斯  D.自性答案：B27.根据霍兰德职业兴趣理论，S型（社会型）与I型（研究型）的夹角为（）A.30°  B.60°  C.90°  D.120°答案：B28.在心理急救现场，首要干预目标是（）A.重建支持  B.稳定情绪  C.收集信息  D.提供建议答案：B29.某测验项目难度P=0.90，说明该项目（）A.过难  B.适中  C.过易  D.无法判断答案：C30.在系统脱敏中，焦虑等级量表0—100分，来访者首次想象“进入电梯”报告75分，该情境应排在（）A.第一级  B.中间级  C.最高级  D.无需排列答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.下列属于第二反抗期的典型表现有（）A.全面否定父母意见  B.情绪易激惹  C.疏离异性  D.理想化未来  E.闭锁性增强答案：ABDE32.关于创伤后应激障碍，下列说法正确的有（）A.闪回症状必在白天出现  B.高警觉为诊断要点之一C.可出现选择性遗忘  D.延迟发作>6个月需注明  E.儿童可出现创伤重演游戏答案：BCDE33.下列属于罗杰斯“以人为中心”治疗核心条件的有（）A.真诚一致  B.无条件积极关注  C.具体化  D.准确共情  E.即时性答案：ABD34.在心理测验标准化过程中，需要建立的有（）A.常模  B.信度  C.效度  D.题本  E.分数转换系统答案：ABCE35.下列关于抑郁症认知三联征的描述，正确的有（）A.对自我负面评价  B.对世界消极体验  C.对未来悲观预期D.对过去悔恨反刍  E.对当下过度警觉答案：ABC36.咨询师出现职业倦怠的常见表现有（）A.情感耗竭  B.去人格化  C.个人成就感降低D.过度卷入  E.躯体化症状答案：ABCE37.下列属于积极心理学PERMA模型的维度有（）A.积极情绪  B.投入  C.意义  D.成就  E.正念答案：ABCD38.在儿童青少年精神障碍评估中，需重点收集的发展史信息有（）A.围产期状况  B.语言里程碑  C.幼儿园适应D.父母养育方式  E.网络使用时长答案：ABCD39.下列关于双相障碍治疗原则的说法，正确的有（）A.锂盐为一线心境稳定剂  B.抗抑郁药可单独用于躁狂发作C.需长期维持治疗  D.心理治疗可降低复发率  E.停药需缓慢答案：ACDE40.在危机干预六步法中，属于“制定计划”阶段需考虑的有（）A.来访者能动性  B.社会支持资源  C.专业转介D.家属经济水平  E.文化可接受性答案：ABCE三、填空题（每空1分，共20分）41.在精神分析中，个体将痛苦记忆排除在意识之外，称为________。答案：压抑42.根据贝克认知理论，情绪障碍的核心机制是________。答案：负性自动想法43.某测验信度系数为0.81，其测量标准误公式为SE=SD×________。答案：√(1r)44.家庭治疗中，用于描述家庭成员间互动模式的图形工具称为________。答案：家谱图45.在催眠治疗中，用于测试受暗示性的“手指靠拢法”属于________暗示。答案：运动46.根据埃里克森发展阶段，青少年期的核心冲突是________对角色混乱。答案：同一性47.在叙事疗法中，将问题故事改写为偏好故事的对话过程称为________。答案：重写对话48.某研究采用2×3完全随机设计，其总自由度为________。答案：N1（或填具体数值，若N=60则59）49.在心理急救中，用于快速评估风险的三色标签，红色代表________。答案：紧急/立即治疗50.根据霍妮理论，个体远离真实自我朝向理想自我移动，称为________。答案：外化51.在团体辅导中，成员A指责成员B，领导者邀请A对B表达感受，该技术称为________。答案：此时此地52.某来访者SDS标准分65，其抑郁程度为________。答案：中度53.在认知行为疗法中，用于检验信念真实性的实验方法称为________。答案：行为实验54.根据班杜拉，个体通过观察他人获得行为模式的过程称为________学习。答案：观察55.在荣格理论中，集体无意识的内容以________形式出现。答案：原型56.某测验项目区分度D=0.40，按Ebel标准应评为________。答案：良好57.在自杀干预中，与来访者签订不自杀协议属于________策略。答案：合作性安全计划58.根据皮亚杰理论，711岁儿童处于________运算阶段。答案：具体59.在心理测评报告中，用于解释分数意义的参照体系称为________。答案：常模60.在正念训练中，将注意力有意地集中于当下体验的态度称为________。答案：不评判四、简答题（每题8分，共40分）61.简述精神分析与现代认知行为疗法对“焦虑”产生机制的不同解释，并各举一例干预技术。答案：精神分析视焦虑为本我冲动与超我冲突的信号，源于潜意识冲突的压抑；干预如自由联想使潜意识意识化。认知行为理论认为焦虑源于对威胁的扭曲认知及条件化反应；干预如认知重建，引导来访者用证据检验“我会崩溃”的预测，配合系统脱敏降低躯体反应。62.说明家庭雕塑技术的操作步骤及其在家庭评估中的作用。答案：步骤：1.治疗师邀请家庭成员在空间中摆位，用距离、高度、朝向代表关系；2.引导每位成员表达身体感受与情绪；3.调整雕塑至“理想位置”；4.讨论差异。作用：外化隐形家庭结构、界限与联盟，呈现代际重复模式，提供重构可能。63.列举并解释团体辅导中常见的三种防御行为表现及领导者应对策略。答案：1.沉默：成员因恐惧暴露而回避，领导者可用澄清与邀请表达安全感；2.替罪羊：将冲突投射到某成员，领导者需阻断、面质并引导团体检视自身；3.讲故事：用抽象故事转移情感，领导者可温和打断，聚焦“此时此地”感受。64.简述心理咨询师职业倦怠的三维度模型，并提出两项组织层面预防策略。答案：三维度：情感耗竭、去人格化、个人成就感降低。组织策略：1.建立督导与同伴支持制度，每月至少2小时案例督导；2.合理设置个案量，设置年度最大服务小时上限并强制休假。65.说明在心理测评报告中撰写“结果解释”段落时应遵循的四项原则，并给出示例句。答案：原则：1.以常模为参照；2.分数与功能结合；3.使用通俗语言；4.指出误差范围。示例：来访者MMPI2抑郁T分78，高于常模2个标准差，提示显著情绪困扰，其在最近两周出现入睡困难与食欲下降与此一致，但该分为自评，需结合临床访谈确认。五、案例分析题（共30分）【案例】来访者：女性，32岁，外企市场经理，未婚。主诉“近三月反复出现心悸、手抖，担心开会发言，已回避两次重要汇报”。自述“大学时曾有类似情况，未治疗自行缓解”。家族史：母亲患“焦虑症”。体检无异常。SDS标准分56，SAS标准分68。首次访谈片段：来访者：我怕在领导面前出丑，越想越慌，手心出汗。咨询师：你担心出丑后会发生什么？来访者：大家会觉得我无能，我升职就完了，前途全毁。咨询师：有没有一次你发言顺利、评价不错的经历？来访者（沉思）：半年前部门分享，我准备充分，领导表扬了我……可那不算正式汇报。咨询师：如果10分是极慌，那次你打几分？来访者：3分吧。66.1.根据CCMD3，初步诊断及诊断依据是什么？（8分）答案：诊断：特定恐惧（社交焦虑障碍，F40.1）。依据：1.对特定社交场景显著恐惧；2.回避行为影响社会功能；3.症状持续>6月；4.排除躯体疾病与物质所致。67.2.请用认知行为模型绘制该来访者的恶性循环图（文字描述即可）。（6分）答案：触发（领导注视）→自动想法“我会出丑→大家认为我无能→前途尽毁”→情绪焦虑、生理心悸手抖→行为回避汇报→短期焦虑降低→长期信念强化“我果然不能发言”→下次触发更敏感。68.3.设计一个包含行为实验的认知重建方案，要求写出目标、步骤、家庭作业及疗效指标。（10分）答案：目标：降低“发言→前途尽毁”信念可信度从90%到≤30%。步骤：1.心理教育；2.建立焦虑等级；3.认知重建列出证据与反证；4.行为实验：在部门周会作5分钟预演，收集同事反馈；5.用反馈数据更新信念。家庭作业：每日记录自动想法与证据，完成2次小型发言并录音自评。疗效指标：SAS降分≥10分，主观焦虑≤4分，回避次数0。69.4.从伦理角度指出本案例需重点关注的一项风险及咨询师应采取的防范措施。（6分）答案：风险：来访者回避行为可能影响职业晋升，引发继发抑郁与自杀风险。防范：1.首次评估用CSSRS量表筛查自杀意念；2.签订安全计划，列紧急联系人；3.与来访者讨论转介精神科可能性，若共病抑郁需联合药物；4.督导下工作，确保干预方案安全可行。六、应用计算题（共20分）70.某心理咨询师欲检验正念训练对高三学生考试焦虑的干预效果，随机分配实验组（n=30）与对照组（n=30）。前测两组焦虑分数无差异，训练8周后实验组均值M1=42，SD=5；对照组M2=48，SD=6。已知两组成对比较t检验结果t(58)=4.00，p<0.01。1.计算效应量Cohen’sd并解释其大小；（6分）答案：d=(M2M1)/SDpooled，SDpooled=√[((29×5²+29×6²)/58)]=5.57，d=6/5.57≈1.08，大效应。71.2.若该咨询师欲将干预推广至全市8000名高三学生，请计算需最小样本量（设α=0.05，Power=0.80，按双侧，d=1.08），并说明计算过程。（8分）答案：用GPower，独立样本t检验，d=1.08，α=0.05，Power=0.80，双侧，得最小n=14每组，考虑20%失访，每组至少18人。72.3.从循证实践角度，指出该研究在推广前尚需补充的两项证