2026年秋季学期教科室第一次教研组长会议教研计划交流发言稿

2026年秋季学期教科室第一次教研组长会议教研计划交流发言稿尊敬的各位教研组长、各位老师：大家上午好！金秋启序，教研赋能；凝心聚力，共赴新程。在2026年秋季学期开学伊始，我们齐聚一堂，召开教科室第一次教研组长会议，核心是交流各教研组本学期教研计划，明确教研方向，细化教研任务，凝聚教研合力，推动我校教研工作走深走实、提质增效，为新学期教育教学高质量发展筑牢根基。首先，我代表教科室，向各位教研组长一直以来的辛勤付出和全力支持表示衷心的感谢！教研组长是学校教研工作的核心骨干，是连接教科室与一线教师的桥梁纽带，更是推动学科建设、提升教师素养的关键力量，新学期，希望我们继续同心同向、协同发力，把教研工作落到实处、做出成效。结合新学期学校教育教学整体工作部署，围绕“聚焦核心素养、深化课堂改革、强化教研实效、促进教师成长”的核心目标，教科室对本学期教研工作整体思路进行了梳理，同时也认真研读了各教研组提交的初步教研计划，总体感受到大家对教研工作的重视，计划内容贴合学科实际、重点突出、思路清晰。下面，我结合学校整体要求，就本学期教研工作重点及各教研组计划优化，和大家交流几点意见，也请各位教研组长结合本组实际，补充完善计划、明确落实举措。第一，锚定核心目标，明确教研方向。新学期，各教研组要紧紧围绕新课程标准要求，立足本学科核心素养培养，将教研工作与课堂教学、学生发展、教师成长深度融合。一是要聚焦课堂改革，把“高效课堂”建设作为教研核心任务，针对本学科课堂教学中存在的痛点、难点问题，设计具体教研主题，开展常态化、针对性教研，着力提升课堂教学效率，让核心素养真正落地课堂；二是要聚焦教师成长，结合本组教师梯队建设实际，针对青年教师、骨干教师、中老年教师的不同需求，制定分层培养计划，通过听课评课、示范课、专题培训、师徒结对、课题研究等多种形式，助力青年教师快速成长、骨干教师突破提升、中老年教师优化创新，打造一支高素质、专业化的教师队伍；三是要聚焦学生发展，结合本学科特点，围绕学生学习习惯培养、学习方法指导、学业质量提升等方面，开展针对性教研活动，助力学生全面发展、个性成长。各教研组的计划中，要明确本学科本学期教研核心目标，细化分解为具体的教研任务，避免教研工作“泛化”“虚化”，确保每一项教研活动都有明确的目标、具体的内容、可行的举措。第二，强化实效导向，优化教研形式。教研工作的生命力在于实效，新学期，我们要坚决摒弃“形式化”教研，着力打造“精准化、常态化、特色化”教研模式。一是要优化教研形式，各教研组要结合学科特点，灵活采用集体备课、专题研讨、听课评课、案例分析、课题研究、校外交流等多种教研形式，避免单一化、同质化；集体备课要突出“实效”，提前确定备课主题、分工负责，聚焦重难点突破、教学设计优化、作业设计创新，真正实现“集思广益、资源共享、共同提升”；听课评课要突出“针对性”，避免“走过场”，评课要聚焦课堂亮点、问题改进，提出具体、可操作的建议，助力教师优化课堂教学。二是要细化教研安排，各教研组要将本学期教研任务分解到每一周、每一个月，明确教研时间、教研主题、负责人、参与人员、预期成果，教科室将定期检查各教研组教研计划落实情况，确保教研活动有序开展、落地见效。三是要打造教研特色，各教研组要结合本学科优势，挖掘学科特色教研资源，打造具有本学科特点的教研品牌，比如语文组的经典诵读教研、数学组的思维训练教研、英语组的情境教学教研、理化生组的实验教学教研等，通过特色教研，提升学科影响力，推动学科高质量发展。第三，聚焦重点任务，补齐教研短板。结合上学期教研工作开展情况，针对存在的不足，新学期我们要聚焦重点任务，着力补齐教研短板。一是要强化课题研究引领，各教研组要高度重视课题研究工作，引导教师立足课堂教学实际，发现问题、提炼课题，积极开展校级小课题研究，鼓励骨干教师牵头申报市级、区级课题，以课题研究带动教研水平提升，让教研工作更具科学性、系统性；各教研组要在计划中明确本学期课题研究重点，细化研究步骤，定期开展课题研讨，确保课题研究有序推进、取得实效，同时要注重课题研究成果的转化，将研究成果运用到课堂教学中，真正实现“以研促教”。二是要强化作业设计与评价改革，结合“双减”工作要求，各教研组要开展作业设计专题教研，聚焦“分层作业、弹性作业、实践性作业”设计，优化作业内容、控制作业总量、提升作业质量，避免机械重复作业；同时要完善作业评价方式，探索多元化作业评价机制，注重对学生作业过程的评价，发挥作业的诊断、反馈、提升作用，切实减轻学生过重作业负担，提升学业质量。三是要强化教研交流与合作，一方面要加强教研组内部交流，营造“比学赶超”的教研氛围，鼓励教师分享教学经验、交流教学困惑；另一方面要加强跨教研组、跨年级交流，针对共性问题开展联合教研，同时积极对接校外优质教研资源，组织教师参与校外培训、交流活动，学习先进经验，拓宽教研视野。第四，明确职责分工，强化责任落实。教研工作的落实，离不开各位教研组长的精心组织和全体教师的积极参与。一是要明确教研组长职责，各位教研组长要切实履行牵头职责，统筹本组教研工作，细化教研计划、组织教研活动、检查教研落实、总结教研成果，及时反馈本组教研工作中存在的问题，协调解决实际困难，做好本组教师的思想引导和业务指导，带动全体教师积极参与教研工作。二是要明确教师职责，引导全体教师树立“教研促成长”的理念，主动参与教研活动，认真完成教研任务，积极发言、主动交流，在教研中提升自身业务能力；鼓励教师结合自身教学实际，主动开展个人研修，积累教学案例、反思教学实践，不断提升教学水平。三是要强化考核激励，教科室将进一步完善教研工作考核机制，将各教研组教研计划落实情况、教研活动开展情况、教研成果情况，以及教师参与教研的积极性、实效性，纳入教研组和教师绩效考核，对表现优秀的教研组和个人予以表彰奖励，对教研工作落实不力的予以督促整改，确保教研工作各项任务落到实处。各位教研组长，新学期的教研工作任务已经明确，关键在于落实、核心在于实效。下面，恳请各位教研组长结合刚才的交流，结合本组实际，对本学期教研计划进行进一步优化完善，明确每一项教研活动的具体安排、责任分工和预期成果，于本周内将优化后的教研计划提交至教科室备案。同时，也请各位教研组长回去后，及时组织本组教师召开教研会议，传达本次会议精神，解读本组教研计划，明确每位教师的教研任务，调动全体教师参与教研的积极性和主动性，确保新学期教研工作有序开展、开局良好。教研之路，行则将至；育人之心，恒则方成。新学期，新起点，新征程，教科室将全力支持各教研组开展工作，做好服务、指导、协调和保障工作，与各位教研组长、全体教师同心同德、携手并肩，以更加务实的作风、更加有力的举措，深化教研改革、强化教研实效，推动我校教研工作再上新台阶，为学校教育教学高质量